小学体育教案设计方案方案（三篇）

第2页共2页小学体育教案设计方案方案学习阶段：水平二学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进行三、放松身体、愉悦身心儿童健美操：(自编的)组织：成四列横队，散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：跳箱、凳子、垫子课后小结：这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑\能力.小学体育教案设计方案方案（二）教学内容：学习广播操3、____节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。教学目标：1.通过学习广播操3、____节，使学生初步掌握广播操的动作方法;2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势;3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。教学过程：(一)开始准备部分：一、课堂常规：1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容：①学习广播操3、____节;②各种方式正确姿势的走。二、队列练习：向左(右)转口令：“向左(右)—转”动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转____度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2.示范动作方法。____口令指挥，集体练习。____个别辅导与集体纠正。要求：①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。基本部分：一、新授：广播操(3、4)第三节：扩胸运动动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平;前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。组织：体操队形动作时，发出“嘿!嘿!”两声。第四节：体侧运动动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大，有弹性、手臂协调配合。重点：动作方法难点：动作连贯教法：1.复习1、____节(音伴);2.示范3、____节动作方法;____分解动作练习;4.完整动作练习;5.跟随音乐练习;6.指导、纠正。要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走教法：1.教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。要求：动作协调、形象、活泼(三)结束部分：一、放松活动：小游戏：《打气》二、集合(表扬与批评)三、师生再见组织：四列横队、疏散队形。教法：教师示范后两人一组进行练习。要求：动作轻松、自然、认真听讲。小学体育教案设计方案方案（三）教学内容：1.广播操5、6、____节2.游戏：单脚跳接力教学目标：l.初步学习儿童广播体操5、6、____节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学过程：(一)开始部分：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1.学习广播操5、6、____节。2.游戏：单脚跳接力三、提出要求及注意事项。组织：自由站立1.学生自由围在老师身边听讲。2.听到口令后迅速成四列横队站立。3.要求：动作迅速，精力集中。(二)准备部分：齐步走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直，微向前倾;两臂前后自然摆动。组织：成二路纵队行进教法：1.复习踏步走、立定;2.示范和讲解齐步走，立定的动作要求;3.齐步走的摆臂练习。____强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。5.让学生在