（外研版 三起）五年级英语下册Module 5《Decisions》 Unit 1 教学设计

外研版三起五年级英语下册Module5《Decisions》Unit1教学设计教学目标学生能够听懂和理解与决策有关的问题，例如“WhatshouldIdo?”和“Whichdoyouprefer?”等。学生能够向别人询问和回答问题，并能够针对不同情境做出适当的回答。学生能够制订解决问题的具体计划，并表达自己的意见和偏好。学生能够在小组内就不同的解决方案达成一致，提高团队合作能力。学生能够通过本课学习，提高英语口语、听力和阅读能力。教学内容重点词汇：decide,decision,suggestion,prefer,choose,plan语法：情态动词should的用法和反意疑问句的构成。对话：学生学习如何提出和回答决策相关的问题，例如“WhatshouldIdo?”和“Whichdoyouprefer?”等。阅读与写作：学生学习如何阅读和写出解决问题的计划和建议。教学方法任务型教学法：根据任务要求，帮助学生达成学习目标。合作学习法：鼓励小组内合作，在活动和讨论中增强团队合作能力。情景教学法：为学生创造真实情境，提高其学习动机和兴趣。教学重难点重点：情态动词should的用法和反意疑问句的构成。难点：学生如何在实际生活和社交场合中灵活行使自有的决策能力，如何表达自己的意见和偏好。教学过程Step1WarmingupUseasimplepictureorwordcardtoelicitthetopic“Decision-making”.Askstudentstogiveexamplesofdecisionstheyhavemaderecently.Introducesomekeyvocabularysuchasdecide,decision,suggestion,prefer,choose,planthroughpictures,gesturesorTPR.Role-playthedialoguebetweentwopeoplemakingadecisionwiththehelpofpicturesorgestures.Step2ListeningandspeakingPlaytheaudiorecordingofadialoguebetweentwopeoplewhoaremakingadecision.Askstudentstolistentothedialogueandanswersomefollow-upquestionsbasedonit.Modelhowtoaskforsuggestionsonmakingadecisionbyusingthetargetlanguageandaskstudentstopracticeinpairs.Modelhowtomakeaplantosolveproblemsbyusingthetargetlanguageandaskstudentstopracticeinpairs.Step3ReadingandWritingShowtheReadingpassage,“MakingDecisions”ontheboardorscreenandhavestudentsreadittogetherasaclass.Askstudentstounderlinethekeywordsinthepassageandthenidentifythemainideaofeachparagraph.Askstudentstoanswersomequestionsbasedonthepassage.Modelhowtobrainstormideasforaplanandwriteonetogetherbasedonthepassage.Askstudentstoworkinpairsorsmallgroupstocomeupwiththeirownplansandwritethemdownonapieceofpaper.Step4ConsolidationHavestudentsworkinsmallgroupstodiscussandmakedecisionsonatasksuchas“Whattowearforourschooltrip?”Askgroupstosharetheirdecisionsandplanswiththeclass.Reviewthekeyvocabularyandtargetlanguageagain.教学评价教师观察学生的听说读写能力表现，从而对学生进行评价。学生之间互相交流对资源、任务、时间的合理分配的思考过程和结果，以及是否有理解和应用新词汇、新句型的情况等。学生按照提供的解决方案完成的任务的实际完成情况,是否在解决问题的过程中有灵活性等。教学拓展让学生分组准备争论类话题，例如“是否