（冀教版）四年级英语上册《Unit 1 Lesson 2》教案设计_第1页
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文档简介

（冀教版）四年级英语上册《Unit1Lesson2》教案设计一、教学目标1.1知识目标学习掌握词汇：hi,hello,name,I,my等。能够听懂并朗读简单的问候语。能够运用所学的问候语进行初步交际。能够听懂并识别所学的字母。1.2能力目标发展学生的英语口语交际能力。锻炼学生的听说能力和语音表达能力。培养学生自主学习的兴趣和能力。1.3情感目标培养学生积极参与课堂活动、听说英语的兴趣和信心。培养学生尊重和包容不同语言文化差异的品质。二、教学重难点2.1教学重点问候语的掌握，如：Hi，Hello等。学习字母的发音和认读。发展口语表达能力。2.2教学难点如何让学生掌握基本的问候语，如：Hi，Hello等。学生能否正确识别和发音26个字母。三、教学过程3.1教学准备教师需要准备一些图片、挂图等辅助教学材料。教师需要熟悉本课教学内容，掌握教学难点，制定教学方案。3.2教学流程3.2.1Warmingup教师和学生打招呼，引导学生说出Hello，Hi等问候语。教师用Hello，Hi问候学生，让学生对教师的回答进行判断和纠正。3.2.2Presentation教师以图片的形式展示26个字母，并引导学生逐个认读。教师带领学生朗读ABC，让学生自主模仿。教师再次运用Hello，Hi等问候语和学生进行交流，引导学生用自己的名字来回答。3.2.3Practice教师以口语问答的形式，引导学生模仿并进行口语练习。教师设计一些简单问答让学生自主进行交际，如：What’syourname?Mynameis…。通过朗读单词、句子和猜字母等游戏形式，帮助学生巩固所学内容。3.2.4Production教师引导学生自己编写问候语进行交流，以提升学生的口语表达能力。学生个体展示自己编写的问候语，并接受老师和同学的评价。3.3教学反思本节课通过简单的问候语和字母学习，以及各种游戏形式的教学活动，让学生在轻松愉快中掌握了一些基本的英语知识和交际技能。在教学过程中，教师始终以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。四、教学延伸4.1拓展练习教师设计更多的英语口语训练，如口语问答、对话交际等，让学生在不知不觉中提升自己的英语口语表达能力。利用听力练习、阅读练习等活动，帮助学生加深对所学内容的理解和记忆。4.2拓展阅读鼓励学生阅读一些简单英语故事，了解英语语言和文化。建议学生在日常生活中多听英文歌曲、看英文电影等，以提高自己的英语口语水平。五、教学评价5.1教学效果评价本节课的教学效果主要通过以下几个方面来评价：1.学生是否掌握了课程中所学的问候语和字母。2.学生能否自主进行简单的英语口语交流。3.学生是否表现出对英语学习的兴趣和积极性。5.2教学方法评价本节课的教学方法主要通过以下几个方面来评价：1.教师是否以学生为中心，注重培养学生自主学习的兴趣和能力。2.教师是否采用多种形式的教学活动，让学生在不同的场

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