10 我们不乱扔（教案）部编版道德与法治二年级上册_第1页
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文档简介

10我们不乱扔（教案）一、教学目标知道乱扔垃圾的危害及正确处理垃圾的方法。能够分辨垃圾的种类并进行正确的分类处理。培养学生的环保意识和生态意识，促进他们形成保护环境，爱护地球的好习惯和品德。二、教学重难点分享垃圾分类的信息。让学生理解垃圾分类对环境的重要作用。培养学生正确处理垃圾的意识和习惯。三、教学过程1.导入新课教师与学生一起讨论以下问题：你知道“垃圾”是什么吗？垃圾是什么时候产生的？垃圾对我们的生活环境产生了什么影响？2.分享信息教师让学生看一下《垃圾分类知多少》，让学生听一下信息中重要的部分，并总结出主要的观点。3.分类操作教师让学生带来几件日常生活中的废弃品(如瓶子、报纸等)，让他们可以观察、触摸、比较。完成分类操作。4.垃圾分类箱制作教师让学生自己动手制作垃圾分类箱。并且，教师指导学生们各种垃圾属于什么种类，如何进行正确的分类。5.展示做法教师请学生展示他们制作出的垃圾分类箱，并且让学生总结出分类垃圾的标准。6.分享行为准则教师让学生了解下面的行为准则：不乱扔垃圾将垃圾进行分类处理不到环境污染治理的地方随意倾倒垃圾不擅自搭建垃圾桶、箱，不易被人撕裂的垃圾袋才合适不在公共场所随意吐痰、抽烟等行为7.课堂检测教师出题什么是垃圾？垃圾分类的意义是什么？垃圾可以分为哪些类别？四、教学评价教师可以根据学生成果、学生在课堂上的表现和课后作业等多个方面进行综合评价。例如：学生成果：学生制作的垃圾分类箱及分类流程图的规范程度，分类情况的得分等。学生在课堂上的表现：对于问题回答的质量和回答问题的时间。课后作业：例如“家庭垃圾分类”小报告等。五、教学后记本次教学以自学引导，小组讨论为主，注重思维的启发和激发学生的兴趣，体现了个性化

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