2021年江西省吉安市滁洲中学高一物理下学期期末试题含解析

2021年江西省吉安市滁洲中学高一物理下学期期末试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.（多选）下列属于国际单位制中基本单位的是（

）A．N

B．m

C．s

D．km参考答案：BC2.图示为两个物体A和B两个物体在同一直线上运动的v-t图线，已知在3s末两个物体第一次相遇，则A．相遇时它们的速度相同B．它们是相向运动的C．t=0时刻，B在A前面4.5m处D．3s之后一段时间，它们还会第二次相遇参考答案：AC3.如图，可视为质点的小球A、B用不可伸长的细软轻线连接，跨过固定在地面上、半径为R的光滑圆柱，A的质量为B的两倍。当B位于地面时，A恰与圆柱轴心等高。将A由静止释放，B上升的最大高度是

A．2R B．5R/3 C．4R/3 D．2R/3参考答案：C4.关于重力势能，下列说法正确的是A．重力势能是地球和物体共同具有的，而不是物体单独具有的。B．处在同一高度的物体，具有的重力势能相同。C．重力势能是标量，不可能有正、负值。D．放在地面上的物体，它的重力势能一定为零。

参考答案：A5.运动员从地面跳起时，下列判断正确的是A.地面对运动员的支持力大于运动员对地的压力B.运动员对地的压力等于运动员的重力C.地面对运动员的支持力大于运动员的重力D.地面对运动员的支持力跟运动员对地面的压力的合力大于运动员的重力参考答案：C运动员对地面的压力与地面对运动员的支持力互为作用力与反作用力，则运动员对地面的压力等于地面对运动员的支持力，选项A错误；运动员之所以能起跳，是因为地面对运动员的支持力大于运动员的重力，产生向上的加速度，而地面对运动员的支持力等于运动员对地的压力，所以运动员对地面的压力大于运动员的重力．故B错误，C正确；地面对运动员的支持力跟运动员对地面的压力是相互作用力，作用在不同的物体上，效果不能抵消，不能合成，故D错误．故选C.点睛：解决本题的关键知道作用力和反作用力大小相等，方向相反．人之所以能起跳，是因为地面对运动员的支持力大于运动员的重力，产生向上的加速度．二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6.为了测定一根轻弹簧压缩到最短时具有的弹性势能的大小，可以将弹簧固定在一带有凹槽光滑轨道的一端，并将轨道固定在水平桌面边缘上，如图所示，用已知质量为m钢球将弹簧压缩至最短，而后突然释放，钢球将沿轨道飞出桌面，实验时可用的测量仪器只有一把量程足够大的刻度尺。（1）实验中还需要测定的物理量是_____________________________；（2）用已知量和测得的量表示弹性势能EP=

_______________。参考答案：（1）桌面高度h和钢球落地点与桌面边缘的水平距离s（2）7.一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧长为14㎝，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8㎝，该弹簧的劲度系数为______N/m，原长为______cm.参考答案：2000

108.在北京和广州用同一弹簧秤称量两个不同物体A和B，读数相同。若用同一天平，在广州称A物体，在北京称B物体，其结果A物体的质量比B物体的质量

。(请填“大”或“小”)参考答案：小9.如图所示，质量分别为2m和m的两个物体A和B，用轻弹簧连在一起，放在光滑的水平面上。在水平拉力F的作用下，两物体相对静止一起向右做匀加速运动，则弹簧的弹力的大小为

；若某时突然撤去F，则撤去F的瞬间物体B的加速度aB=

。参考答案：

；

10.在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，采用如图16甲所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖着的纸带上由打点计时器打出的点计算出。在m<<M的前提下，可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。（1）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的中砝码的质量，测出相应的加速度。采用图象处理数据。比较容易地找出加速度a与质量M的关系，应该作a与

的图象。（2）如图乙所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是

。（3）乙、丙同学用同一装置做实验，画了出了各自得到的a-F图象如图丙所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同

。参考答案：11.某同学在做“探究加速度a与力F、质量m的关系”实验时，使用了如图（a）所示的实验装置简图．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上打出的点求得．（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为

▲

m/s2．（保留两位有效数字）（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m的相关数据如下表：次

数1234567小车加速度a/m·s-21.721.481.251.000.750.500.30小车质量m/kg0.290.330.400.500.711.001.67质量倒数/kg-13.453.032.502.001.411.000.60根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在图（c）方格坐标纸中选择恰当变量建立坐标系，并作出相应的图线．根据所作出的图线，可以得出的结论是

▲

．（3）在“探究加速度a与力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砂的质量，有的组同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图（d）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因是

▲

．参考答案：（1）

1.4

m/s2．（2）加速度a跟质量成反比

．图，过原点的一条直线（3）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

12.如图所示电场中画三条电场线，C点是A、B连线的中点。已知A点的电势为φA=30V，C点的电势为φC=20V，则B点的电势φB 10V。（填“大于”或“小于”或“等于”）参考答案：大于

13.在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量为

、

、

，对应的基本单位为

、

、

．参考答案：质量；长度；时间；千克；米；秒解：国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位，所以三个力学基本物理量分别是质量、长度、时间，它们的单位分别为千克、米、秒．故答案为：质量；长度；时间；千克；米；秒三、实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14.某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。频闪仪每隔0.05s闪光一次，图中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表（当地重力加速度g取9.8m/s2，小球质量m=0.2kg，结果保留三位有效数字）：时刻t2t3t4t5速度（m/s）4.994.483.98▲⑴由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度v5=

m/s；⑵从t2到t5时间内，重力势能增量Ep

=

J，动能减少量Ek=

J；⑶在误差允许的范围内，若Ep与Ek近似相等，从而验证了机械能守恒定律。由上述计算得Ep

Ek

(选填“＞”、“＜”或“=”)，造成这种结果的主要原因是

。参考答案：V5=

3.48

m/s；

Ep

=

1.24

J;

EK

=

1.28

J;

Ep

＜

Ek;

存在空气阻力。15.如图所示，用落体法验证机械能守恒定律的实验，（1）某同学列举了该实验的几个步骤，其中不正确或没有必要的是________（填序号即可）A．正确安装好实验仪器B．将打点计时器接到学生电源的低压直流输出端C．用天平测出下落重物的质量，且精确到0.01kgD．实验中，释放纸带前用夹子夹住纸带不上下移动，且保证纸带竖直E．为了使打出来的第一个点清晰，应该先释放纸带再接通打点计时器电源开关（2）在实验中打点计时器所接交流电频率为50Hz,当地重力加速度g=9.8m/s2.实验选用的重物质量为m，纸带上打点计时器打下的连续计时点A、B、C、D到O点的距离如下图所示，则重物从O点运动到C点，重力势能减少

J，重物经过C点时的速度为

m/s，其动能的增加为_________J.(取3位有效数字)参考答案：(1)BCE（2分，漏选1个减1分）

(2)2.74m2.33m/s2.71m

（每空2分）四、计算题：本题共3小题，共计47分16.一辆汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶，现因故紧急刹车，已知汽车刹车过程中加速度的大小始终为5m/s2，求（1）汽车刹车3s末的速度大小；（2）汽车通过30m所需要的时间；（3）汽车从开始刹车到6s末所通过的位移大小参考答案：（1）

=5m/s（2）s

s（舍）（3）停下时间

s17.物体在斜坡顶端以1m/s的初速度和0.5m/s2的加速度沿斜坡向下作匀加速直线运动，已知斜坡长24米，求：(1)物体滑到斜坡底端所用的时间。(2)物体到达斜坡底端速度。参考答案：（1）8s

（2）5m/s18.（计算）如图所示，能承受最大拉力为100N的细线OA与水平方向成53°角，能承受最大拉力为50N的细线OB水平，细线OC能承受足够的拉力，g取10N/kg。（sin53°=0.8，cos53°=0.6）求：（1）当细线OC挂上质量为m=6kg的重物后，细线OA、OB上各受的拉力大小（2）为使细线OA、OB均不被拉断，细线OC下端所悬挂重物的最大质量参考答案：(1)FOA=75N

FOB=45N(2)M=20/3kg

（1）O点受力分析如图，由平衡条件可得：

FOAsin530=mg

FOBtan530=mg代入数据解得：FOA=75N

FOB=45N

（2）若细线OA先达最大拉力，此时：FOB