8 科技发展 造福人类 第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级下册_第1页
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文档简介

8科技发展造福人类第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级下册一、教学内容本课时将探讨科技发展对人类的影响，重点介绍了一些科技创新的领域和新技术的应用。二、教学目标了解科技对人类生活的影响和促进作用；掌握科技创新的领域和新技术的应用；培养学生对科技创新的兴趣和热情，并引导他们成为具有科技素养的人才。三、教学重点科技创新的领域；新技术的应用；科技对人类的影响和促进作用。四、教学难点以学生的实例，说明科技在日常生活中的应用情况；帮助学生理解个别创新领域中的复杂技术知识，并激发他们对未来科技发展的探索兴趣。五、教学方法课前自学+小组合作探究；教师讲解+学生提问；课堂小组讨论+课后集体讲解。六、教学过程1.课前启发教师请学生自己想象如果没有某项科技，生活会有什么不便之处，并向全班征集答案；教师在黑板上列出学生们提到的不便之处，引导学生思考科技发展对于人类生活的重要性。2.自学+探究教师在课前将本课时的知识点告知学生，要求学生自学教科书上科技发展对人类生活的影响部分；教师将全班分成小组，每个小组讨论一个科技创新领域，并就以下问题进行探究：该领域中新技术的应用；该领域中新技术对人类生活的影响；该领域中新技术的缺陷和潜在危险；如何发展该领域中的新技术，以更好地造福人类？小组探究完成后，每个小组派出一名代表在全班面前介绍该领域的相关知识。3.教师讲解教师可以利用PPT等工具，向学生讲解科技创新的领域和新技术的应用；教师着重介绍一些复杂的新技术，如人工智能、基因编辑等，并帮助学生理解它们对人类生活的意义；教师在讲解的同时可以引导学生提问和探究，加深学生对该领域知识的理解。4.小组讨论+集体讲解教师将全班再次分成小组，让他们就刚才讲解的知识进行再次的深入探究；每组分别讨论科技创新的领域和新技术的应用，并总结各科技领域之间的联系和相互影响；每组派出一名代表在全班面前进行讲解。七、教学评价教师可以根据学生的自学情况和小组表现进行评价；学生可以自评和互评，以此帮助大家发现自身的不足并改进。八、课后拓展学生可自行利用互联网工具了解本课程中未涉及的其他科技创新领域，并撰写课

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