2《学做“快乐鸟”》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册_第1页
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文档简介

2《学做“快乐鸟”》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册一、教学内容谈论“快乐鸟”是什么，为什么快乐鸟会快乐讨论“快乐鸟”的特点和与之相关的词汇学习歌曲《快乐鸟》的曲谱和歌词学习《快乐鸟》舞蹈动作二、教学目标了解“快乐鸟”的特点和原因；分析词汇，提高词汇运用能力；喜爱歌曲，学习歌曲和舞蹈动作，提高艺术素养；培养学生积极向上的人生态度和快乐心理。三、教学重点和难点学习歌曲并配合舞蹈动作；学生运用所学词汇进行听说交际。四、教学过程1.热身与导入（10分钟）操作：教师播放《快乐鸟》歌曲，让学生听，并了解“快乐鸟”是什么；方法：以“快乐鸟”为主题，向学生讲述一件有趣的事情。2.学习“快乐鸟”的特点和相关词汇（10分钟）操作：教师向学生解析“快乐鸟”的特点，并对伴随的相关词汇进行讲解；方法：创设情境，通过图片和单词教学使学生更加形象地记忆和理解相关词汇。3.身体活动（15分钟）操作：教师给学生演示《快乐鸟》舞蹈，并让学生模仿；方法：将舞蹈动作分阶段教学，让学生逐步掌握动作。4.学习《快乐鸟》歌曲（20分钟）操作：教师分阶段教学《快乐鸟》的歌词和曲谱；方法：教师先进行示范唱歌，学生跟唱，然后让学生边唱边打节奏，掌握曲调。5.听说交际（15分钟）操作：制定听说题目，让学生运用所学的词汇进行交流；方法：利用游戏和互动的形式，增添趣味性，让学生充分运用所学的词汇。6.总结与任务（5分钟）操作：教师针对本节课的重点和难点进行总结；方法：发放练习册并布置相关练习任务。五、教学评估对于课前说几句，学生是否主动提问？学生是否领会快乐鸟的特点和原因？学生能否配合舞蹈动作，唱出《快乐鸟》？学生是否积极参与去实践？六、教学反思本节课综合运用了各种教学方法，学生在多角度的学习体验中体验到了快乐。通过不断让学生参与其中，提高了学生的兴趣和主动性，教师要注重细心，让学生在不知不觉中学习，提高语文的应用能力，加深他们对于音

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