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文档简介

适用年级 时：1人文：艺术与生学习领域：造型·表现设计·应用综合·探讨一年级学生非常喜欢上美术课他们的表现极强。在这节课前学生们已经接触过添也体验过合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。然而这节课的侧重点就是，要把妙地引导，让学生快乐地完成作品，懂得的乐趣。情感目标：培养学生团结合作，快乐以及感恩的意识；使学生懂得变废为宝的学具准备：剪刀、彩卡纸、色彩笔、固体胶、收集的水果鲜花或动物的、纸盘子。师：“PRATY，看，我已让同学自由回答，师鼓励他们的意识！师请3个同学帮忙在老师的“蛋糕”上贴几个水果,告诉除了用彩笔画还可以“蛋糕师：“蛋糕做好了，现在要开始快乐了，我们一起分蛋糕，刚才有3个同学帮老师2～3学生自由回答，培养学生要有感恩之心，要把快乐与别人！课件展示分蛋糕的，提醒学生注意观察，看分出了哪些形状，怎么摆放的。学生说自己分蛋糕的方法以及和别人合作的体会。（“”2的心3．欣法：用多课件展示各种蛋糕及分割蛋糕重新组合的方法，4为成员加到小和一起探的动之中。）三、一分钟舞蹈《拍手歌师：“咱们每个人都有很多长辈的关心和爱护，我们感觉吗？”“在今天的生日PRATY里，我们一起做了蛋糕，分了蛋糕，快乐吗？”“来,我们一起跳个舞，好吗？看（解析：保持教室的卫生，培养学生良好的惯也是很重要的事情。）能否在课堂上和小组内积极自己的想法，具有合作和的精神。，“蛋糕“”我就问他：你怎么分呢”他回：“就只留给吃！当时他回答的惊讶但是我没直接而是在示其他学品时对他行暗示们父教“分特別深，特别开！这不是教育目的吗？艺术陶冶心，美美！，这节课材料的准备很简单，利用超市上的，使学生懂得变废为宝的道理，己有所启发，起电视里头麦斯威尔咖啡的词：好东西

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