15《坚持才会有收获》第二课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册_第1页
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文档简介

15《坚持才会有收获》第二课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册一、教材分析1.教材基本信息本课时内容出自于《道德与法治》部编二年级下学期教材，第十五课《坚持才会有收获》的第二课时。本课时是本单元的第二个教学时段。2.教材内容本课时通过故事的方式向学生传达一个道理：坚持才会有收获。故事主要讲述了小麦播种到丰收的过程以及小蚯蚓钻出土壤的艰辛历程，引导学生认识到成功需要勤奋和毅力，同时也让学生认识到珍惜生命和保护环境的重要性。3.教材分析本课时的教材内容贴近小学生的生活经验，通过小麦生长和丰收的经历，引导学生掌握事物发展的规律，同时也让学生认识到付出与收获之间的关系。同时，通过小蚯蚓的故事，让学生体会生命在困境中的挣扎和奋斗，引导他们珍惜生命，热爱生活。对环境保护的讲解，也有助于激发学生的环保意识。二、教学目标1.知识目标了解小麦生长的过程与关键环节；了解普通蚯蚓对土壤的作用；了解环境保护的重要性；掌握坚持不懈的勤奋精神。2.能力目标能够运用所学知识，分析事物发展与发现事物中的规律；能够通过故事或小说等形式体验生命的意义与价值；能够表达个人对环境的爱护和保护。3.情感目标培养学生勤奋、坚持不懈的毅力；培养学生保护环境、珍惜生命的理念。三、教学重难点1.教学重点小麦生长的过程与关键环节；普通蚯蚓对土壤的作用；勤奋精神的培养。2.教学难点如何引导学生体验生命的意义和价值；如何向学生传递珍惜生命和保护环境的理念。四、教学方法故事法：通过生动的小故事，引发学生思考，吸引学生的注意力，对学生进行感性教育。模型法：通过向学生展示小麦和蚯蚓模型，直观地让学生了解小麦和蚯蚓的特征和作用，发挥想象，进行创造性思维。讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生思维的独立性和创造性，激发学生创新思维。五、教学步骤1.导入（5分钟）通过小学生喜欢的故事片或手绘动画，引入小麦、蚯蚓的故事情节，激发学生学习的兴趣。2.学生自主学习（20分钟）学生根据教材上的小麦和蚯蚓模型，观察并绘制；学生通过小麦的模型，了解小麦种子的生长过程；学生通过蚯蚓的模型，了解蚯蚓对土壤的作用和重要性；学生通过教材上所给的小麦播种到丰收的图表，串联小麦生长的全过程。3.教师讲解（10分钟）教师讲解小蚯蚓钻出土壤的过程，引导学生理解小蚯蚓为土壤改良带来的好处，以及珍惜和保护土壤环境的重要性。4.合作探究（15分钟）学生分成小组，通过群众力量的方式，共同探究勤奋的意义；学生通过模仿小麦的种植过程，创设不同的条件，讨论出影响小麦生长的核心因素。5.总结（10分钟）教师向学生提问，汇总考察小麦、蚯蚓和环境保护的相关知识；教师调动学生积极性，会议方式分享表现突出的知识点、问题、体验或感悟。6.再次提醒（5分钟）教师提醒学生传递社会正能量，确保社会和谐和生态文明；教师再次强调学生了解学习和珍惜生命，励志向上的重要性。六、教学评价合

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