河南省商丘市永城滦湖乡第一中学高一物理期末试卷含解析_第1页
河南省商丘市永城滦湖乡第一中学高一物理期末试卷含解析_第2页
河南省商丘市永城滦湖乡第一中学高一物理期末试卷含解析_第3页
河南省商丘市永城滦湖乡第一中学高一物理期末试卷含解析_第4页
河南省商丘市永城滦湖乡第一中学高一物理期末试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南省商丘市永城滦湖乡第一中学高一物理期末试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.下列关于加速度的说法中,不正确的是A.加速度不为零时,其速度一定发生改变

B.加速度为零时,物体一定处于静止状态C.物体的速度变化越快,加速度越大D.物体的加速度减小,速度可能增大参考答案:B2.如图所示为某质点的速度-时间图象,则下列说法中正确的是()A.在0~6s内,质点做匀变速直线运动B.在6s~10s内,质点处于静止状态C.0~14s内,质点的位移始终在增加D.在t=12s末,质点的加速度为-1m/s2参考答案:3.物体作匀减速直线运动,3s末停下,则此3s的前1s内、前2s内、前3s内的平均速度之比为A.5:3:1

B.5:4:3

C.5:8:9

D.::1参考答案:B4.物体做平抛运动时,描述物体在竖直方向的分速度。(取向下为正)随时间变化的图线是下图中的参考答案:D5.下列关于力的说法,正确的是:

()

A.力是物体对物体的作用B.没有物体的力也能够客观存在C.一个力可以只有受力物体,而没有施力物体D.力是物体对物体的作用,所以只有直接接触的物体间才有力的作用。参考答案:A二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.(5分)竖直上抛的物体,在上升阶段的平均速度是20m/s,则从抛出到落回抛出点所需时间为______s,上升的最大高度为______m(g取10m/s2)

参考答案:8;807.(多选)做直线运动的甲、乙两物体的位移—时间图象如图所示,则(

)A.乙开始运动时,两物体相距20mB.在0~10s这段时间内,物体间的距离逐渐变大C.在10s~25s这段时间内,物体间的距离逐渐变大D.两物体在10s时相距最远,在25s时相遇参考答案:BD8.将质量为5kg的物体,放在高为1.5m的桌面上时具有的重力势能是

,当放在深1.5m的沟底时它具有的重力势能是

.(选地面势能为零)(g取10m/s2)参考答案:75J

-75J9.卫星在某圆形轨道上运行的速率为v,周期为T,若轨道半径增大为原来的两倍,卫星的速率变为__________,周期变为__________。参考答案:

2T10.在做“验证力的平行四边形定则”实验时:除已有的器材(方木板、白纸、弹簧秤、细绳套和铅笔)外,还必须有________________和________________.要使每次合力与分力产生相同的效果,必须______________A.每次将橡皮条拉到同样的位置

B.每次把橡皮条拉直C.每次准确读出弹簧秤的示数

D.每次记准细绳的方向参考答案:(1)125m(2)50m/s(3)25m/s11.某实验小组利用如图10所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。(1)在实验中必须平衡摩擦力,调节斜面角度,以

沿斜面的分量平衡摩擦力,当小车_

运动时,摩擦力恰好被平衡

(2)为了减小误差,在平衡摩擦力后,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选

组会比较合理。(填选项前的字母)A.10g~40g

B.200g~400g

C.1000g~2000g

(3)实验中打点计时器所使用的是

(填交流或直流)电源频率为50Hz,图11中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出每两个计数点间的时间间隔是

s,由该纸带可求得小车的加速度=

m/s2。(4)改变钩码的个数重复实验,得到加速度与合外力F的关系如图12所示,分析线段OA,可得出实验的结论是

参考答案:(1)

重力

匀速

…………(4分)(2)A

…………(2分)

(3)交流

0.1

1.07

……………(6分(4)在质量不变的条件下,加速度与合外力成正比…12.万有引力提供了卫星的向心力.已知人造地球卫星第一宇宙速度约为7.9km/s,如果一颗人造卫星离地面的8R0(R0为地球半径),它的环绕速度为___km/s.参考答案:2,6解析解:地球的第一宇宙速度是卫星在近地圆轨道上的环绕速度,即轨道半径为地球半径的环绕速度,则由可得v=所以第一宇宙速度是地球半径增大到原来的9倍,所以第一宇宙速度(环绕速度)大小应为,即为原来的倍.因人造地球卫星第一宇宙速度约为7.9km/s,它的环绕速度为2.6m/s.13.足球守门员在发门球时,将一个静止的质量为0.4kg的足球,以10m/s的速度踢出,若守门员踢球的时间为0.1s,则足球的平均加速度为______________m/s2;足球沿草地作直线运动,速度不断减小,设加速度大小恒为2m/s2,3s后足球运动到距发球点20m的后卫队员处,则此过程中,足球运动的平均速度为________________m/s,参考答案:三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.在研究匀变速直线运动的实验中电源频率为50Hz,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A.B.C.D.E为相邻的记数点,相邻记数点间有4个计时点未标出,设A点为计时起点,则可求得C点的瞬时速度VC=

m/s,小车的加速度a=

m/s2(计算结果保留两位有效数字)参考答案:1.7,6.4.【考点】测定匀变速直线运动的加速度.【分析】根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小.【解答】解:由于相邻记数点间有4个计时点未标出,即从A点开始每5个点取一个计数点(打点计时器的电源频率是50Hz),所以相邻的计数点间有5个时间间隔,即:T=0.1s;根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小为:vC==m/s=1.7m/s根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:s3﹣s1=2a1T2s4﹣s2=2a2T2为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值,得:a=(a1+a2)即小车运动的加速度计算表达式为:a=,代入数据解得:a=m/s2=6.4m/s2故答案为:1.7,6.4.15.某同学用如图5所示的装置测定重力加速度:

(l)为了减小误差,重物应选_________。(填入正确选项前的字母)

A.木块

B.铁块

C.塑料块(2)为了测得重物下落的加速度,还需要的实验器材有_________.(填入正确选项前的字母)

A.天平

B.秒表

C.刻度尺(3)打出的纸带如图6所示,实验时纸带的_______(填“甲”或“乙”)端应和重物相连接。

(4)图6中l至9点为纸带上连续打出的计时点,相邻两点的时间间隔为___________s,由纸带所示数据可算出实验时的加速度大小为一一一一一l。

(5)当地的重力加速度数值为9.8,请列出测量值与当地重力加速度的值有误差的一个原因:_______________________________________________。参考答案:四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,以水平地面建立x轴,有一个质量为m=1kg的木块放在质量为M=2kg的长木板上,木板长L=11.5m。已知木板与地面的动摩擦因数为,m与M之间的摩擦因素(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。m与M保持相对静止共同向右运动,已知木板的左端A点经过坐标原点O时的速度为,在坐标为X=21m处有一挡板P,木板与挡板P瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回,而木块在此瞬间速度不变,若碰后立刻撤去挡板P,g取10m/s2。求:(1)木板碰挡板P时的速度V1为多少?(2)最终木板停止运动时其左端A的位置坐标?(此问结果保留到小数点后两位)参考答案:17.一物体沿直线运动,先以3m/s的速度运动60m,又以2m/s的速度继续向前运动60m,物体在整个运动过程中平均速度是多少?参考答案:18.如图甲所示,力传感器A与计算机相连接,可获得力随时间变化的规律。将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质细绳与一滑块相连,调节传感器高度使细绳水平,滑块放在较长的小车上,滑块的质量m=1.0kg,小车的质量为M=0.65kg。一根轻质细绳

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论