《双脚跳》（教学设计）-2022-2023学年《体育与健康》（水平二）三年级上册_第1页
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文档简介

双脚跳-教学设计一、教学目标1.认知目标了解双脚跳的概念和规则。明白双脚跳对全身的锻炼有何益处。学生能够正确理解并掌握双脚跳的技巧。2.技能目标学生掌握双脚跳的正确姿势和起跳方式；学生能够在规定时间内，完成规定动作量；学生能够独立进行双脚跳的练习。3.情感目标让学生体验到锻炼带来的愉悦感受；培养学生的良好的运动习惯；让学生感受到跳跃所带来的挑战和成就感。二、教学内容1.课程内容1.跳跃的形式和方法；2.双脚跳的基本技能；3.练习双脚跳的方法。2.学习方式本节课采用讲解与示范相结合的方式。三、教学过程1.热身运动教师带领学生进行5-10分钟的热身运动，包括一些基本的运动准备活动，如暖身活动、拉伸、深呼吸等。2.示范双脚跳技巧讲解双脚跳的规则和技巧，并进行示范；分步讲解姿势和起跳动作；认真观察，向学生讲解优点和不足，并及时进行指导和纠正。3.练习双脚跳技巧学生分为小组进行练习，每组10人左右；每组学生进行2-3次20秒的跳跃训练，并观察其他组的训练过程；课堂上进行动作的演示，教师点评相关方面；4.课堂总结教师对双脚跳技巧进行总结，概括学生跳跃过程中常见的问题和自我改进的方法；课后作业，要求学生将双脚跳技巧练习报告写在体育日记里，并与家长签字。四、教学评估1.学生手部和脚部的配合是否协调；2.姿势是否正确；3.跳跃高度是否符合规定；4.学生对双脚跳运动的认知水平提升。五、教学资源教学资源包括了讲解与示范相结合的教学方式、跳跃用具和训练场地。六、课堂作业请学生将双脚跳技巧练习报告写在体育日记里，并与家长签字。七、教学体会双脚跳是一项简单、易学、又极具挑战的基础运动项目，通过本次教学，学生能够掌握双脚跳的基本技巧，培养起跳能力和跳跃的思维能力，同时能够体验到运动所带来的乐趣，既有锻炼

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