6《我参与 我奉献》第三课时（说课稿）部编版道德与法治五年级下册_第1页
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文档简介

6《我参与我奉献》第三课时（说课稿）部编版道德与法治五年级下册一、教材分析《我参与我奉献》是道德与法治五年级下册中的一篇课文，主要内容是讲述小学生们在自愿为社区服务的活动中，通过动手实践，认识到了个人和集体的关系，提高了对社会责任的意识，形成了奉献精神。同时，课文也培养了学生感恩、尊重他人的优良品质，促进了道德、心理和社交的全面发展。二、教学目标1.知识与技能目标了解奉献精神的内涵和重要性；学会尊重和欣赏他人的工作和贡献；掌握表达自己的观点和情感的方法。2.过程和方法目标探究引发学生兴趣的学习方法，激发学生学习道德的兴趣；引导学生以自己的方式参与服务，探究服务过程和服务结果的关系。3.情感态度和价值观目标培养学生感激社会、爱护环境、尊重并协助他人的意识；促进学生科学、文明、健康、阳光的成长，增强自信心和自尊心，培养自立自强、自我教育的能力。三、教学内容与教学重点1.教学内容热身引入朗读课文并讲解词汇奉献精神的认识与细节解读欣赏他人付出的感悟反思自己的情感体验和参与服务的方式小结与课后作业2.教学重点学生能够理解奉献精神的内涵和表现形式；学生能够表达对他人服务的欣赏与感激。四、教学步骤1.热身引入（5分钟）教师带领学生回忆上次课上学到的内容——“珍爱生命、关爱生命”，并进一步引导学生思考：“如果每个人都珍爱生命，关爱生命，那么整个社会将会是什么样子？”2.朗读课文并讲解词汇（15分钟）教师朗读课文，讲解其中生字、生词等重要词汇。同时，鼓励学生积极参与，主动询问并表达自己的理解。3.奉献精神的认识及细节解读（20分钟）通过教师提问和学生回答的方式，探究学生对奉献的认知程度，并进一步深入解读奉献精神的内涵和重要性。同时，结合具体细节，引导学生理解奉献精神在真实生活中如何体现。4.欣赏他人付出的感悟（20分钟）教师分发带有社区服务内容的图片，鼓励学生从中选取喜欢的一张，并就其中的感悟或选定图片中人物细节进行表述。带动整个班级进行展示与讨论，营造感悟分享的良好氛围。5.反思自己的情感体验与参与服务表现（15分钟）教师激发学生分享自己的观点和想法，帮助每一个学生发掘自己的感受和服务经历。同时，引导学生认识到自己在服务过程中可能存在的问题和不足，并激励其反思服务过程中自己的表现。6.小结与课后作业（5分钟）通过课堂小结的方式，让学生回顾课堂所学的知识点。学生需要完成家庭作业——采访身边的亲人或朋友，“你参与过哪些对社区有益的活动？”，并写下自己的感受和体验。五、教学评估评估方式：学生情感表达能力的表现评价评估方法：1.从课堂中选取一定数量的表现突出的学生进行点名发言，并对其表现进行评价；2.分析学生完成家庭作业的内容，评估其表达与思维能力；3.教师同时结合课堂批改学生的作业，根据学生的成长情况进行综合评价。六、教学反思在本次课堂中，我尝试通过引导学生参与和分享，激发学生对奉献精神和服务意识的兴趣。同时，在课后

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