11、让我自己来整理（教案）部编版道德与法治一年级下册_第1页
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文档简介

11、让我自己来整理（教案）前言本节课是部编版道德与法治一年级下册的第11课，课题为“让我自己来整理”。本次授课的目的是让学生了解整理的重要性，学会整理。教学目标了解整理的重要性；学会整理自己的书包、桌面、卧室；培养学生良好的整理习惯。教学重点整理的重要性；整理自己的书包、桌面、卧室。教学难点培养学生良好的整理习惯。教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张非常乱的照片，让学生看一下，然后问：“这张照片里面的东西乱吗？你们认为一个人整理好自己的东西有什么好处？”引导学生思考整理的重要性。2.学习（20分钟）从书包、桌面、卧室三个方面，向学生介绍整理的方法和技巧。2.1整理书包教师向学生展示一个整洁的书包，让学生自己感受一下。然后引导学生与自己的书包比较，谈一谈哪些方面需要改进。然后，教师向学生讲解正确整理书包的方法：首先将书包里的书和笔记本整理好，再把文具、零食等小物件放到袋子里。最后检查一下书包是否有垃圾需要清理。2.2整理桌面教师出示一张乱七八糟的桌面照片，让学生看看这样的桌面会给人带来什么感觉。然后，教师向学生讲解正确整理桌面的方法：首先将桌上的书本、笔记本等物品摆放整齐，然后将不需要的物品放回原处或丢弃。最后用湿布擦拭一下桌面。2.3整理卧室教师问学生谁会自己整理卧室，然后让学生谈一谈自己整理卧室的方法。接下来，教师向学生讲解正确整理卧室的方法：首先将衣服叠放整齐，然后将垃圾清理掉。最后收拾杂乱的物品，按照类别归纳放置，比如彩笔和铅笔放在笔筒中，书放在书架上。3.操练（20分钟）让学生回到自己的座位上，自己整理好书包、桌面、卧室。整理完成后，让学生自己检查一遍是否有遗漏的或者整理不好的地方。4.拓展（10分钟）教师让学生自己想一想有哪些地方可以用到整理的方法和技巧，然后让学生介绍一下。5.总结（5分钟）教师提问：“今天我们学习了什么？”引导学生将整节课学习的内容进行总结。课后作业让学生整理自己的书包、桌面和卧室，检查一遍有没有遗漏的或者整理不好的地方。教学反思这节课通过引导学生反思整理的重要性，让学生了解正确的整理方法和技巧，培养学生良好的整理习惯。在教学过程中，学生表现出了良好的积极性和参与性，完成了相应的任务。但也有一些学生整理不够彻底，整理得还不够细致。教师应该在课后的指导中帮助学生找到问题所在，提出针对性的建议，以便培养学生

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