幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《一只狼》教案_第1页
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文档简介

大班音乐教育活动:一只狼周宁娜南京市第一幼儿园活动目标：1．根据故事线索理解歌词，学唱歌曲，用不同的动作表现狼、羊、枪。2．用替换词的方法创编并演唱歌曲，并根据歌词内容快速反应对应角色的任务。3．在观察与讨论中发现《一只狼》的游戏玩法和游戏规则，并能将转盘角色用唱歌的方式表达出来。活动准备：（一）经验准备：听过故事《狼和羊》，了解大致情节。（二）物质准备：教具：1、狼头饰、游戏转盘、狼、羊、枪的图片（附1）。2、曲谱《一只狼》（附2）。活动过程：一、开始部分以故事导入，激发幼儿兴趣。导语：高高的山上住着一只狼。听——它来了！二、基本部分（一）初步感受歌曲1、教师示范唱歌曲，引导幼儿理解歌词线索。——刚才歌曲里唱的是谁？它要到哪里去？想要做什么事情？进了村庄后，狼是怎样找羊的呢？让我们听听歌里是怎么说的。2、教师示范唱歌曲，引导幼儿重点理解“东张西望”的意思。——进了村庄后，狼是怎样寻找羊的？“东张西望”是什么意思？谁能学一学狼东张西望的样子？3、教师演唱歌曲，加入东张西望的动作。（二）学唱歌曲1、教师带领幼儿集体演唱。2、幼儿演唱歌曲。3、教师帮助幼儿梳理歌词，幼儿再次演唱。（三）根据情境逐一创编歌词演唱1、引导幼儿根据故事情节创编狼看到羊的歌词。——有一天，狼下山进村庄，东张西望想要吃羊，终于看到了，狼看到的可能是什么呢？（幼儿猜测）听“看见了，那是什么呀？看见了，那是一只羊。”狼看到的是什么？一（出示羊的图片）我们一起来唱一唱“看见了，那是一只羊。”今天狼儿的运气怎么这么好，下山就看到了美味的羊。我们一起来唱一唱。2、引导幼儿加入羊的动作。——刚才大家在唱歌的时候，我还做了一个羊的动作，我是唱到哪个字的时候做这个动作的？果的好奇心，就会想以最快的速度知道“狼看见了谁”，从而满足好奇心。因此，幼儿才会一遍遍、一次次地想去转转盘，去唱歌。2．激活智能游戏带来的兴趣转盘游戏激发了幼儿对歌曲结束时到底唱什么的好奇心，每次唱的结果都有可能不一样，唱完整首歌曲的过程也就是幼儿好奇心得到满足的过程。当然，在一个活动中光有好奇心还是不够的，还要有好胜心。那么在这个活动中，幼儿的好胜心又是来源于哪里呢？来源于教师设计活动中的智能游戏：当狼看到羊的时候要去捉；当狼看到枪的时候要跑；当狼看到狼的时候要抱抱。这一个简单的游戏规则不仅需要幼儿具备快速反应的能力，还要幼儿具备一定的克制能力，即知道在转盘转出结果时不能揭露答案，必须等到歌曲演唱到最后才能用唱的方式表达出来。快速反应与克制能力对于大班幼儿来说是一大挑战，在孩子们做到这两点的时候，他们获得的成功体验是巨大的。同时，幼儿在这次边唱歌

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