9 小水滴的诉说（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

9小水滴的诉说（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册一、教材分析《道德与法治》是一门培养学生较高的法律意识和公民道德素养的课程。本课程着重培养学生人文关怀、公民意识和法治素养，加强学生的司法常识、普法意识、法律技能和法律知识，提高学生权利意识和权益保护能力。本课程要求教师以学生为中心，以案例教学为主线，以引发学生思考为核心，注重培养学生的创新、批判、合作、实践等能力，激发学生对于法治、公民教育、政治礼仪、生命道德的浓厚兴趣和热情。本课时所选取的故事《小水滴的诉说》寓意深刻、情感丰富，能够引起学生的共鸣，加深学生对于公民意识的理解，培养学生的公民责任感、道德情操和法治观念。二、设计思路（一）前置活动：引入在本课开始之前，教师应当根据学生的年龄和情感特点，选用一些形式多样、寓教于乐的方式，如影视片段、图片、寓言故事等，引导学生关注、认识、了解本节课所要学习的内容，调动学生的学习兴趣和积极性。（二）主题技能突破：故事阅读和比较故事介绍：小水滴是一位小小的水滴，它随着雨滴飘荡在大海里，一直生活在人们的视野之外。直到有一天，小水滴发现它原本不在意的身世和环境，竟然隐藏着一个又一个惊人的秘密。通过一番心灵会话和听取长辈们的教诲，小水滴逐渐明白了自己的责任和使命，决心将自己的诉说传递给每一位人类。比较：将故事中的小水滴和人类进行比较，通过比较分析，帮助学生了解自己和周围环境的关系，认识人与自然、人与人之间的关系，并进一步引导学生培养出对于生命的尊重和感恩情感。（三）拓展案例：表达在本课堂中，教师可以引入一些拓展案例，例如某些热点新闻、生活中的谣言和违法行为等，让学生通过阅读、分析、思考，感受法治的重要意义，培养学生的言论自由和表述能力。三、教学流程（一）引入在本课堂之前，教师可以在黑板上写下“水”的字样，然后引导学生讨论水的特点、作用和价值等方面的问题，激发学生对于水资源的重视。（二）故事阅读教师播放《小水滴的诉说》的视频，让学生跟随视频内容看故事。教师出示PPT，讲解故事中的主要情节，强化学生的记忆和理解。（三）比较学习教师出示PPT，让学生通过比较，了解小水滴和人类之间的关系，并进一步引导学生培养出对于生命的尊重和感恩情感。教师引导学生思考，认识到身为公民的责任和义务，帮助学生明确自己的生活方式和社会角色，以及如何通过自己的行动，有效保护和利用自然资源。（四）拓展案例：表达教师引导学生阅读新闻或者某些生活中的谣言，通过分析谣言中的不实内容和法律规定相比较的不同之处，引导学生加强法律意识和信息安全意识，同时培养学生的辨别能力和言论自由。学生可以积极发表自己的看法或者同桌讨论等互动环节。（五）巩固和反思教师可以进行课堂测试、角色扮演、绘画等多种形式的巩固活动，让学生更好地理解和掌握本节课程的重要内容，并在反思时间内和学生对本节课的内容进行总结和评估。四、思考与建议在教学中，尽量减少讲解，引入多媒体教学和课下阅读的方式，让学生更自然、自由地吸收知识，提高学生的学习兴趣。通过与现实生活中的热点活动、互动丰富学生的思考和表达能力，帮助学生更好地关注社会热点和法律法规变化，提高学生的社会责任感和公民素养。在教学过程中，要注重情感培养