8 安全地玩（教学设计）-2022-2023学年道德与法治二年级下册_第1页
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文档简介

8安全地玩（教学设计）-2022-2023学年道德与法治二年级下册一、教学目标了解玩具中存在的安全隐患及防范措施；掌握正确经验，在玩具上玩耍的基本技能；培养自我保护意识和安全习惯。二、教学内容玩具安全隐患的了解；玩具的正确玩耍方法；自我保护意识和安全习惯的培养。三、教学过程1.情境营造老师请同学们手持自己最喜欢的玩具，介绍玩具的名称、材质、玩耍方式等等，并引导学生认真观察玩具，发现其中可能存在的安全隐患。2.知识讲解老师针对学生们平时玩乐中存在的安全问题，介绍一些玩具安全知识，例如：一些玩具表面染色颜料可能不合适，应尽量选择有资质认证标志的玩具；一些小零件可能被学生们吞食或误食，造成危险，应注意玩具中是否有明显的吞咽风险；一些玩具尺寸过大或尺寸过小，可能会伤害学生，请注意选择适合自己年龄段的玩具。3.经验分享对同学们进行排队领奖活动，自愿分享自己在使用玩具中产生的巧妙经验，让其他同学分享自己最喜欢的一件玩具，并对其他同学关于所分享的玩具提出自己的想法，构建自主交流平台。4.体验实践自愿观察本学期所选玩具中可能存在的安全隐患，并选取合适的玩具，尝试用正确的方法玩耍（例如，通过一些小游戏，提高自己用好玩具的能力，防止意外发生）。5.后续规划在课程结束后，老师与学生一起制定完善的玩具玩耍计划，并制定玩具安全使用守则，让同学们在未来玩耍中更加安全地享受游戏的乐趣。四、教学方法情境引导法；讲授法；经验分享法；实践探究法；规划指导法。五、教学手段教学板书；实物展示；视频展示。六、教学效果评价学生采取主动参与角色；学生掌握玩具安全知识；学生了解正确的玩具使用方法；学生能够制定合理的玩具使用计划。七、教学特色营造情境，情感驱动引发自我学习行为；授课

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