5《这些事我来做》第一课时（教学设计）-2022-2023学年道德与法治四年级上册_第1页
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5《这些事我来做》第一课时（教学设计）-2022-2023学年道德与法治四年级上册课程背景该课程是目前国家普及道德教育的一项重要措施。本次教学设计的主旨目的是帮助学生通过《这些事我来做》第一课进行自我学习、自我反思，懂得学会沟通、友爱与敬重、好好说话、真诚分享，形成良好的个人品质，提高道德素质，为学生进一步接受道德教育的整体目标提供基础。教材内容通过本节课教学，学生将能够了解：描写个人的体验和感受要注意的问题与技巧；不被他人误解的沟通方式；真诚吐露内心，分享自己的快乐和困难；小心说话，始终保持友良好的交往关系。教学目标能够理解和掌握“沟通、友爱与敬重、好好说话、真诚分享”等道德概念；能够通过自我实践，完善自己的个人品质，提高道德素养；能够运用所学知识，开展更好的人际交往。教学过程导入环节通过师生互动的方式引导学生思考，提醒学生会从书上了解“认真学习”和“自我实践”的意义。讲解环节1.分享个人体验教师以身作则，自我分享自己在日常生活中“沟通、友爱、敬重、好好说话”的小小成就。学生也可以自愿分享自己的体验，让学生体验到分享的快乐，并引导学生明确自己期待的积极结果。2.明确“友爱”概念教师通过实例、对话等方式，让学生明白“友爱”不是简单的相互交往，而是将自己的爱心倾注给周围人，包括朋友、亲人、老师等，让他们都感受到你的无条件爱。3.明确“敬重”概念教师通过向学生讲述个人故事分享技巧让学生了解什么是“敬重”，并明确自己应该如何以及在哪些情况下表现得更为敬重。4.好好说话教师通过故事或幽默的方式让学生体验到好好说话的意义，鼓励学生学会用恰当的方式表达自己，让身边的人明白自己的心情与想法。5.真诚分享通过教师与学生的讨论，让学生理解要敢于真诚地张开自己的心扉来与周围的人分享自己的喜悦和伤痛。实践环节让学生将所学知识付诸实践，通过实际的情境演练，理解和掌握好的沟通技巧和维护良好人际关系的方式。总结环节通过师生互动的方式对本课的内容进行回顾和总结，并梳理出每个小组的收获和问题。作业布置让学生完成小组练习作业，总结所学知识并试着应用在实际中。教学反思本次教学设计以体验真诚沟通和分享为主线，强调自我感受的表达和倾听，增加学生活动的主动性和积极性，让学生亲身感受到通过沟通，分享和拓展自己的快乐和经验的过程。

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