《木瓜恰恰恰》（说课稿）-2022-2023学年音乐四年级下册

木瓜恰恰恰（说课稿）-2022-2023学年音乐四年级下册一、教学内容本课主要教授原创童谣《木瓜恰恰恰》的歌曲和表演，通过歌曲的学习，学生不仅能够认识和掌握歌曲的旋律和歌词，而且可以加强他们对音乐节奏和掌握音乐乐器节奏的感受。本课程涉及了以下几个方面的知识和技能：学习赏析原创童谣《木瓜恰恰恰》的歌词和旋律；学生通过参加歌曲表演，提高自己的表演技能；提升学生对音乐节奏的感受，帮助他们更好地掌握其他音乐学习中的知识，如音乐乐器的演奏等。二、教学目标1.知识与技能目标：了解和掌握原创童谣《木瓜恰恰恰》的歌词和旋律，并能流利演唱；通过参与歌曲表演，提高自己的表演技能和音乐感受；掌握钢琴、小提琴等乐器的基本节奏和演奏技巧。2.过程与方法目标：在参与学习中，积极思考、交流、表达自己的观点和想法；通过听、唱、演奏等多种方式来学习；通过教师的引导，探索学习的方法，形成自主学习的能力。3.情感态度与价值观目标：通过童谣学习，培养学生的想象力、创造力和表达能力；培养学生欣赏、乐于表达、乐于分享的美好情感；帮助学生了解并尊重每一首歌曲背后的文化价值，并在日常生活中践行。三、教学过程设计1.热身活动教师播放节奏明快的歌曲，让学生跟随节奏活动，做一些简单的身体操练，如头、肩、臀、腿的摇动。2.正式学习1）听觉学习教师向学生播放原创童谣《木瓜恰恰恰》的录音，让学生通过聆听和欣赏的方式了解歌曲的旋律和歌词；学生带着耳机跟随着录音，感受每一句歌词表达带给他们的情感；强调调性，给学生进行示范，提醒如何把握好歌曲的音调。2）口头练习教师给学生分组，每个小组负责跟唱一段歌曲；学生们跟着录音模仿唱歌，并反复练习，保证音准；3）身体语言学习学生跟随教师的指导，学习歌曲的动作配合要点和节奏；教师可以在这个过程中加入一些游戏要素，如竞赛环节，以增加学生的学习兴趣；学生通过歌曲的演唱和身体语言表达来展示自己的表演才能，加强对音乐的感受和理解。4）乐器演奏学习多媒体展示各类乐器的图片，并简要讲解；可以选取钢琴、小提琴等乐器教授学生基本的演奏节奏和技巧，让学生尝试演奏歌曲的主旋律；通过演奏乐器与歌曲合奏，增强学生的音乐感受。3.总结活动教师与学生共同唱完全曲，感受和表述自己对这首歌曲的感受；学生通过自己表演、听到同学表演以及参与合奏中所掌握到的技能和知识，一起进行总结；教师引导学生，让他们回顾课堂内容，探索学习方式，总结课上的收获，鼓励学生在日常生活中更多地实践所学。四、教学重点难点1.教学重点学生能够对原创童谣《木瓜恰恰恰》的歌曲和表演进行理解；学生能够熟练地演唱歌曲，并且掌握歌曲的节奏和韵律；学生能够通过学习歌曲，提高自己对音乐节奏的感受，养成音乐欣赏和表演能力。2.教学难点正确唱出歌曲的旋律和掌握歌曲的节奏；让学生感受音乐乐器的演奏和节奏，探索表演方式，提高表演技能。五、教学资源准备多媒体播放设备；音响设备；钢琴、小提琴等乐器；录音。（这里不带网址和图片，请补充）六、教学评价本课程主要通过听、唱、演奏等多种方式，让学生对木瓜恰恰恰这首歌曲有了更深入、全面的认识，让他们通过听歌、识歌、唱歌、表演、合奏的互动活动，不断提高音乐感知，与其他人协作配合，培养团队精神、协作意识、创新能