广东省湛江市德威中学2022-2023学年高二生物月考试题含解析

广东省湛江市德威中学2022-2023学年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图所示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是A．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜

Ⅲ突触后膜

Ⅳ突触小泡B．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液

Ⅲ细胞内液

Ⅳ组织液C．Ⅰ抽样调查种群密度方法Ⅱ样方法

Ⅲ标志重捕法

Ⅳ作[来

物上蚜虫密度D．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫

Ⅲ非特异性免疫

Ⅳ细胞免疫参考答案：A2.下列哪种现象属于特异性免疫(

)

A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D.体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：D3.下列关于神经调节的叙述，错误的是A．神经系统调节机体活动的基本方式是反射

B．最简单的反射弧至少由两个神经元组成C．神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋D．兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致参考答案：C4.某二倍体植物基因A1中插入了一个碱基对后形成基因A2，下列分析正确的是A.该变异可能导致翻译过程提前终止B.正常情况下A1和A2可存在于同一个配子中C.利用光学显微镜可观测到A1的长度较A2短D.该个体的子代中遗传信息不会发生改变参考答案：A基因突变可能会导致该位置的密码子变为终止密码子，从而导致翻译过程提取终止，A正确；突变后产生的基因A2是基因A1的等位基因，在减数分裂过程中，等位基因分离，因此同一个配子中只有等位基因中之一，B错误；光学显微镜下可以观察染色体的形态和数目，但是不能观察到基因的长短，C错误；基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代，所以后代遗传信息可能发生改变，D错误。

5.光合作用的产物中，氧气中的氧和葡萄糖中的氧分别来自

A.CO2、H20

B.H20、CO2

C.CO2、CO2

D.H2O、H2O参考答案：B6.如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，若在t2时种群的数量为K，下列叙述正确的是（）A.t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.t1时该种群增长率最大，种群数量最多C.t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势D.t2时种群的出生率与死亡率基本相等参考答案：D根据种群的增长率变化图，t2时种群增长率为0，可以确定该种群的数量变化符合S型曲线，A错误；t2时种群的数量为K，B错误；由于增长率大于零，故种群的数量在t1～t2时逐渐增多，C错误；t2时种群的出生率与死亡率基本相等，D正确。【考点定位】种群数量的变化曲线【名师点睛】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是种群数量增长率随时间的变化和种群数量的变化，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．7.下列对酶的叙述正确的是A.所有的酶都是蛋白质B.酶与无机催化剂的催化效率相同C.高温能使酶的分子结构破坏而失去活性D.酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变参考答案：C试题分析：绝大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA，A项错误。酶具有高效性，B项错误。高温使酶的空间结构被破坏而失去活性，C项正确。酶是催化剂，反应前后不变，D项错误。考点：本题考查酶的本质和性质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。8.外界空气中的一个氧气分子，通过呼吸道进入血液循环，由红细胞携带，最终进入骨骼肌细胞的线粒体参与有氧呼吸，至少穿过了多少层磷脂双分子层？（

）。

A．5

B．7

C．9

D．11参考答案：D9.下列关于植物激素的叙述正确的是［

］A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同B．根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果D．植物激素与动物激素，都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质参考答案：B10.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是

A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液参考答案：A11.下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的A．ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量B．ATP在酶的作用下，可以加上一个Pi，储存能量C．ATP与ADP的转化都需要酶参加D．ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量是可逆的参考答案：C12.下列有关人体水盐平衡调节的叙述,不正确的是(

)A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用,之后仍具活性B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成C.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由神经垂体释放D.抗利尿激素的释放使尿量减少参考答案：A解析:水盐平衡调节过程中既有神经调节又有体液调节;抗利尿激素是由下丘脑细胞合成、分泌,并由神经垂体释放的,其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,所以尿量会减少;激素发挥作用后会分解失去活性。13.以下现象属于生态系统行为信息起作用的是A.蝙蝠的“回声定位”

B.萤火虫发出的荧光C.花朵鲜艳的色彩

D.雄鸟的“求偶炫耀”参考答案：D略14.下表为正常情况下，成人每日水的进出量（ml），依据下表数据，分析下列哪种情况最可能造成水份进出失衡(

)

摄入量排出量a食物1000a’呼吸与皮肤蒸发850b饮水1200

b’肾排出1500c代谢产生的水300

c’粪便排出150

合计2500

合计2500A．剧烈运动：当b+c＞b＇时

B．急性肠炎：当b+c＞b＇＋c＇时C．发高烧：当b+c=b＇时

D．正常状态：当b+c=b＇时参考答案：C15.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值

B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

C．琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲

D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α参考答案：D16.如右图所示，不能够表达下列哪种生理过程A．突触小体释放神经递质

B．胰岛B细胞分泌胰岛素C．转基因的大肠杆菌细胞分泌某种激素D．肠腺细胞分泌消化酶参考答案：C17.实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。下列叙述错误的是（

）A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒

B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型

D．丁过程得到的细胞具有异质性

参考答案：C18.接种疫苗可以预防下列哪种疾病

（

）A.系统性红斑狼疮

B.破伤风

C.过敏性鼻炎

D.苯丙酮尿症参考答案：B19.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：B20.在需氧呼吸的过程中，产生二氧化碳和水的阶段分别是（

）

A．糖酵解阶段和电子传递链阶段

B．柠檬酸循环阶段和电子传递链阶段

C．柠檬酸循环阶段和糖酵解阶段

D．电子传递链阶段和柠檬酸循环阶段参考答案：B21.某地区男性中的红绿色盲占8％，若此地红绿色盲的遗传符合遗传平衡定律。下列有关该病在此地的判断中，错误的是A.女性色盲的概率为0.64％

B.女性携带者的概率14.72%C.男性携带者的概率为比女性多D.男性中正常的概率为92％参考答案：C22.据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（

）A．物质经过了多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染参考答案：C23.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的．A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜参考答案：A【考点】D9：神经冲动的产生和传导；D8：突触的结构．【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．据此答题．【解答】解：神经冲动在神经细胞间的传递是通过突触结构完成的．故选：A．

24.细胞呼吸的实质是：A.有机物分解，储存能量

B.合成有机物，储存能量C.分解有机物，释放能量

D.合成有机物，释放能量参考答案：C25.下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是()①生殖隔离是地理隔离的必然结果②不同物种之间必然存在生殖隔离③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化A．①②③④

B．②③④C．④⑤⑥

D．①③④⑤参考答案：B26.下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似参考答案：C略27.下列实验中，最合适用标志重捕法的是A．调查农田中田鼠的种群密度

B．调查农田中田螺的种群密度C．调查土壤中蚯蚓的种群密度

D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度参考答案：A28.下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化均可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.幼年缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素参考答案：D机体内（如血糖变化）、外环境（寒冷等刺激）的变化均可影响激素的分泌，A对；生长激素是垂体产生的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B对；甲状腺激素的生理作用是促进新陈代谢，影响神经系统的发育，C对；小肠粘膜分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素，D错。29.流经某一生态系统的总能量是（

）A.照射到该生态系统中的全部太阳能B.该生态系统中所有生物体内的能量C.该生态系统中生产者体内的能量D.该生态系统中生产者所固定的太阳能参考答案：D照射到该生态系统中的全部太阳能不能被生产者全部固定，生产者固定的太阳能才是流经生态系统的总能量，A错误；生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，包括生态系统内所有生物体内的能量和它们呼吸作用散失的能量，B错误；该生态系统中生产者体内的能量、各级消费者体内的能量，分解者的能量以及所有生物呼吸作用散失的能量是该生态系统的总能量，C错误；生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，D正确。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。30.人体细胞内有46条染色体,次级卵母细胞中,姐妹染色单体、染色体、四分体、DNA依次有(

)A.46、23、0、46

B.23、46、0、23

C.46、23、0、92

D.184、92、46、46参考答案：A31.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有

(

)①DNA复制

②RNA复制

③转录

④翻译

⑤逆转录A.①②③④⑤

B.①②③④

C.①②③⑤

D.①③④⑤参考答案：A32.若在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%，在其中的一条链中A和C分别占该链碱基数的22%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比值为

A．34%、14%

B.22%、30%

C.14%、34%

D.20%、28%参考答案：A33.按教材原文填空（1）机体维持稳态的主要调节机制是

（2）生长素的化学本质是

（3）碳元素在生物群落中是以

形式传递的（4）区别不同群落的重要特征是

（5）生态系统的能量流动包括生态系统能量的、传递、转化和散失的过程．参考答案：（1）神经﹣体液﹣免疫调节（2）吲哚乙酸（3）有机碳（有机）（4）群落的物种组成（5）输入【考点】生态系统的功能；植物生长素的发现和作用；稳态的生理意义．【专题】正推法；内环境与稳态；物质循环和能量流动．【分析】本题综合考查内环境稳态、生长素、群落、生态系统等知识，知识点简单，需要考生熟悉教材内容，识记相关知识点．【解答】解：（1）机体维持稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节．

（2）生长素的化学本质是吲哚乙酸．（3）碳元素在生物群落中是以有机碳（有机）形式传递的．（4）区别不同群落的重要特征是群落的物种组成．（5）生态系统的能量流动包括生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程．【点评】本题考查内环境、植物激素、生态系统等知识，要求考生识记内环境稳态的调节机制；识记植物激素的种类及功能；识记生态系统的功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．34.盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减少产量，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效A．小麦

B．玉米

C．黄豆

D．辣椒参考答案：D35.遗传的基本规律是指A.性状的传递规律

B.蛋白质的传递规律

C.基因的传递规律

D.染色体的传递规律参考答案：C36.小肠严重吸收不良的病人，采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有A．蛋白质B．葡萄糖

C．无机盐和维生素

D．氨基酸参考答案：A37.人体在剧烈运动时，以下说法错误的是

A．有氧呼吸和无氧呼吸同时进行

B．呼吸过程中释放CO2量比吸收的O2量多C．ATP产生量增加

D．呼吸加快提供更多氧气参考答案：B38.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是(

)A．花粉引起体内毛细血管扩张

B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒

D．青霉素消灭肺炎双球菌参考答案：D39.下列关于基因工程的叙述中，正确的是A.基因工程的原理是基因突变

B.基因工程改造生物体性状具有盲目性C.基因工程可以使植物体表达出动物蛋白

D.DNA连接酶也可用于切断目的基因的DNA参考答案：C【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达。【详解】基因工程的原理是基因重组，A错误；基因工程可按照人们的意愿定向改造生物的性状，目的性强，而不是具有盲目性，B错误；基因工程可以向植物体内导入合成动物蛋白的基因，使植物体表达出动物蛋白，C正确；限制酶用于切割目的基因，DNA连接酶把目的基因与运载体粘性末端的磷酸与脱氧核糖连接成磷酸二酯键，D错误。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。40.下列两种激素属于拮抗作用的是A、胰高血糖素和胰岛素

B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素

D、促甲状腺激素和甲状腺激素参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图1和图2分别是禽流感病毒和酵母菌细胞结构示意图。请据图回答有关问题：

图1

图2（1）禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是

，酵母菌的遗传物质存在于

（填序号）。（2）据图所示，禽流感病毒包膜表面的抗原分子是

，神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一，人类可以通过研制

来治疗禽流感。（3）当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时，不同种病毒之间可以通过交换

，进行遗传物质重组。（4）禽流感病毒普遍对热敏感，65℃加热30分钟或煮沸（100℃）2分钟以上可灭活的原理是

。（5）下图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置，实验过程中小液滴移动的方向是

，图示装置中气泡是由酵母菌

（填生理活动名称）产生的。参考答案：（1）核糖核苷酸

②、⑥（缺一不得分）（2）神经氨酸酶、血凝素（缺一不得分）

神经氨酸酶抑制剂（3）RNA（基因）