现代生物进化理论说课稿

第1页，课件共31页，创作于2023年2月课标要求内容结构意图体例高考要求地位作用现代生物进化理论第2页，课件共31页，创作于2023年2月课标要求内容结构意图体例高考要求分子与细胞现代生物科技专题遗传与进化稳态与环境遗传规律遗传细胞基础遗传的分子基础生物的变异

生物的进化

遗传与人类健康地位作用现代生物进化理论第3页，课件共31页，创作于2023年2月课标要求内容结构意图体例高考要求学生已有知识作用生物进化和辩证唯物主义观点进化原因、自然选择学说遗传、变异本质地位作用生命起源、进化历程自然观、世界观的形成现代生物进化理论地位作用对科学本质的理解第4页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求说明现代生物进化理论的主要内容课标要求知识能力情感态度与价值观概述生物进化理论与生物多样性的形成运用数学方法讨论种群基因频率的变化

运用生物进化观点解释一些生物现象

形成生物进化的观点

探讨生物进化观点对人们思想观念的影响

现代生物进化理论第5页，课件共31页，创作于2023年2月课标要求意图体例高考要求地位作用内容结构主要内容由来拉马克进化学说隔离与物种形成共同进化与生物多样性的形成

现代生物进化理论种群基因频率的改变与生物进化达尔文进化学说现代生物进化理论第6页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求新教材特点内容更加细致合理知识的呈现方式灵活多样更加注重情感目标的落实现代生物进化理论第7页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求编写意图内容编排引言设计情感目标能力目标现代生物进化理论第8页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求2002版全日制普通高中教材2007版课程标准实验教材一、自然选择学说及其发展一节：拉马克和达尔文的进化理论二节：现代生物进化理论主要内容二、种群是生物进化的基本单位种群是生物的基本单位三、突变和基因重组产生了进化的原材料。突变和基因重组产生进化的原材料四、自然选择决定生物进化的方向。自然选择决定生物进化的方向五、隔离导致物种的形成。隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成生物进化理论在发展返回现代生物进化理论第9页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求引言的设计本章的引言第1节引言第2节引言返回现代生物进化理论第10页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求返回现代生物进化理论第11页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求返回现代生物进化理论第12页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求返回现代生物进化理论第13页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论第14页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论第15页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论第16页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求返回现代生物进化理论第17页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论第18页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论第19页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论第20页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论思考与讨论体例正文资料分析探究活动知识链接技能训练相关信息第21页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求种群基因频率的改变与生物进化高考要求隔离与物种的形成现代生物进化理论理解所列知识和其他相关知识的区别和联系，并能综合运用其进行分析、判断、推理、评价。第22页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求基本概念复习注意理解生物进化的基本观点现代生物进化理论物种、种群基因频率、基因库地理隔离生殖隔离举例说明生物进化的过程第23页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论7.Ⅱ.（12分）某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因。据图回答：（1）R基因的出现是

的结果。（2）在RR基因型频率达到峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R基因的频率为

。（3）1969年中期RR基因型几近消失，表明在

的环境条件下，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力

。（4）该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是

，原因是

。第24页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论2010年全国Ⅰ，4，6分4.关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（B）A.在某种条件下两种基因的频率可以相等B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零第25页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论2010年山东Ⅰ，2，4分下列符合现代生物进化理论的叙述是（

）A.物种的形成可以不经过隔离B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率第26页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论2010年江苏Ⅰ，2分12.根据现代生物进化理论下列观点的叙述正确是（）A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好的防止冻害D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多的机会将基因传递给后代第27页，课件共31页，创作于2023年2月地位作用内容结构意图体例高考要求课标要求现代生物进化理论2010年江苏Ⅰ，2分12.根据现代生物进化理论下列观点的叙述正确是（）A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好的防止冻害D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多的机会将基因传递给后代第28页，课件共31页，创作于2023年2月建教中议学建议灵活多变的教学方法注意情感目标的落实相关概念原理的对比区别现代生物进化理论第29页，课件