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文档简介
部编版一年级语文下册《小青蛙》第一课时教案
课题：小青蛙课型教学目标：知识与技能：学生能够正确读出12个生字和新词汇。过程与方法：学生能够流利地朗读课文，并准确地读出单词发音。情感态度与价值观：学生通过初次阅读课文，了解到青蛙是有益的动物，应该爱护它们。教学重点：学生能够认读生字。教学难点：通过采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法，让学生感受到识字的乐趣。教学过程：一、激趣导入1.猜谜：出示一段谜语，让学生猜出答案——绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。答案是小青蛙。2.揭题：今天的课程将认识小青蛙。3.展示漂亮的小青蛙图片，导引学生与小青蛙交朋友，并齐读课题。二、读文识字（一）初次阅读课文1.教师范读，要求学生仔细听，听准圈画的生字的读音。2.导引学生自由阅读课文，如果遇到不认识的字，可以查字典、问老师、问同桌、借助拼音。读完后，学生将圈画出的生字、词读三遍。3.检查读文，教师纠正发音错误。（二）随文识字★学习第一句。1.指生读第一句。2.指生评议朗读。3.赛读。4.相机学习生字“清、晴、眼、睛”。(1)指生领读生字。(2)先引导学生小组内观察；然后让学生读读这几个字；最后让学生说一说发现了什么。(3)汇报交流：预设一：“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。①导学：猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？预设：“清”，清水的“清”。追问：你是怎么知道的？导学：带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。(出示晴天的图片)导学：谁能给“晴”找个相对的朋友？(出示阴天的图片)扩词：雨过天晴、晴空万里。(练习说话)“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。在我们的生活和学习中，我们必须注意保护我们的眼睛。我们应该如何区分“睛”和“晴”呢？另外，我们可以思考一下，给“青”加上什么部首，可以组成哪些字（例如“请”和“情”）。“眼”和“睛”都是“目字旁”，与眼睛有关。请大家眨眨眼睛，保护好它们。在朗读时，我们可以把这些字放回句子中，看看我们是否能够正确读出来。男女生可以比赛读第一句，然后我们可以学习第二句。请大家朗读第
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