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文档简介

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教学目标：

1、提高对快速跑的运动和能力。

2、知道影响快速跑的因素是步频和步长。

3、通过探究、合作提高对快速跑应用的创新能力。设计思路：

跑对大家来说非常的熟悉，也没有太大的，枯燥、无味。要提高学生的积极性，就要以其它方式进行，单纯的跑是不够的，而且学生容易产生逆反心理。让学生怎样高兴的跑起来、运动起来是一个长期而艰巨的目标。本次课，是以游戏的方式进行，“抢球游戏”、“和球比快”等都能调动学生的积极性。在游戏进行的同时，讲解快速跑的基础知识，让学生自己找到锻炼和提高的方法，通过自己的努力，达到运动能力的提高。

本节课，从准备活动开始，由教师引导，进行多种形式的跑的练习，逐步引现出本节课的学习内容。先通过“抢球游戏”的进行，让学生讨论决定跑的快慢的因素是什么(步频与步长)?再通过大步跑分析出步频与步长之间的关系。然后，引导学生自己进行有针对性的锻炼，教师巡回指导，达到共同提高的目的。课中通过优秀学生的示范，来调动学生学习的积极性，起到促进的效果。

最后，“和球比快”的游戏，是本节课的。本次课，通过对游戏的要求和设计，以及对学生的了解，通过教师控制投掷地滚球的速度，达到学生的跑步速度比球速快，以增加学生学习的积极性。

本次课是以游戏为主线，通过学生自主学习这一载体，来达到锻炼、提高学生的运动参与的目的。

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体育面试《快速跑》教案（2）

来源：教师招聘网时

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