部编版小学语文四上19 一只窝囊的大老虎(教案)_第1页
部编版小学语文四上19 一只窝囊的大老虎(教案)_第2页
部编版小学语文四上19 一只窝囊的大老虎(教案)_第3页
部编版小学语文四上19 一只窝囊的大老虎(教案)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版小学语文四上19一只窝囊的大老虎(教案)

1.生字词教学在生字词教学中，要求学生认读的词语中有多音字。教师应结合语境和生活实际，让学生在理解的基础上记忆多音字。2.批注阅读在学习本文时，教师应指导学生根据提示划分段落，揣摩人物心情，通过展开想象进入情境的方法学习语言。学生可以把自己的所想所感写在课文的空白处，教师要多加督促。3.抓住标题标题是一篇文章的眼睛。教师应指导学生抓住题眼，把握全文。通过对比“一只大老虎”和“一只窝囊的大老虎”两个标题，学生既理解了“窝囊”的意思，又在“窝囊”这一词的影响下阅读课文。4.预习提纲（1）初读课文，读准字音。（2）小组合作学习生字词，标注出难写的生字、难读的字音。（3）再读课文，把课文读通顺、读流利，了解课文的主要内容。5.多媒体课件教学课时：2课时第1课时课时目标：1.认识“囊、羡、殷”等9个生字，会认读“露、角、啊、哄、唉”5个多音字，会写“段、俩、练”等12个生字。2.能正确读写“文艺、表演”等15个词语，读准轻声的词语。一、板书课题，激趣导入1.（多媒体呈现老虎的图片）这是一只什么样的老虎？老虎被称为什么呢？预设：威武、凶猛、威风；老虎是森林之王。2.本文中有一只大老虎，他是什么样的呢？今天我们就一起学习这个有趣的故事。设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。二、初读课文，检查预习。在教学中，理解内容和体会语言运用都是非常重要的。为此，我设计了两个教学过程：（1）初读——从语言到内容。请学生按照课文的顺序，概括为三部分：期盼参加演出、扮老虎失败、寻找失败原因。引导学生顺着贯穿始终的矛盾明线和以“我”为主角的暗线，去探究演出失败的原因。（2）细读、深读——从内容到语言。这一过程，师生共同对文本进行详细、深入地阅读，层层深入的感悟品味语言，既读懂了故事，也学习了语言的表达方式。除此之外，本文的心理描写也非常有特色，可以让学生进行仿写练习。教师应及时评说、指导，达到一课一得的效果。另外，本文的结尾并没有说明“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢”的原因。在这里，可以让学生联系生活实际，给出合理

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论