2015-2016学年第二学期沪教版五年级语文期中试卷及答案

2015-2016学年第二学期沪教版五年级语文期中试卷及答案

2015学年第二学期五年级语文期中调研卷（完卷时间：100分钟，总分：100分，其中卷面书写5分）一、书写（5%）二、基础（25%）1.把词语补充完整（4%）（浪）花（拍）岸，（海）天（一）线而观灯火（辉）煌，（绿）树（成）荫如（盖）2.根据要求完成练习（4%）姓名：__________班级：__________学号：__________订装：1）燕子成群结队，飞过辽阔的山川和田野。（缩句）答：燕子群飞，横跨山野。（注：缩句时可以根据意思进行适当改动）2）张强对妈妈说：“李伟生病了，我去帮他复习功课。”（直接引语改成间接引语）答：张强对妈妈说，李伟生病了，他要去帮他复习功课。（注：间接引语时要改变人称、时态等）3.用上合适的修改符号，修改段落（4%）今天，我读了《卖火柴的小女孩》，这篇文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读完文章后，我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。（改写后）今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，它的作者是安徒生，被称为“世界童话之王”。读完文章后，我的心情久久不能平静，小女孩的命运实在太悲惨了。3.基础积累（6%）①我站在亭前，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势，有的峰巅如银，有的山腰如玉。②古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗中有景：远看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗中有情：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4.将正确答案的序号填在横线上（7%）①下面画横线的字注音有错误的一组是（）A挫cuò折B鲜xiǎn为人知C攥zuàn着D执著zhuózhe答：B鲜xiǎn为人知（应为xiǎn）②“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”这句名言是（）说的。A雨果B周恩来C列宁D华罗庚答：B周恩来③与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的一句是（）A答应别人的事能不守信用吗？B答应别人的事非守信用不可。C答应别人的事非守信用不可吗？D答应别人的事不能不守信用。答：A答应别人的事能不守信用吗？④宽容是（），可以消除人与人之间的摩擦。A一种镇定剂B一种润滑剂C一座桥梁D一束阳光答：C一座桥梁⑤“他的脑子反应快，能帮我们解决这个难题。”中的“快”应选解释（）A灵敏B爽快，直截了当C赶快，从速D速度答：A灵敏⑥“()困难再大，我们()要努力完成老师交给的任务。”最合适的关联词是（）A虽然……但是……B无论……都……C因为……所以……D即使……也……答：B无论……都……⑦“巴掌大的教室，坐不下这么多人。”这句话运用的修辞手法是（）A夸张B比喻C拟人D反问三、阅读（35%）如果我们不保护环境，人类对自然环境的破坏将会达到惊人的程度。主要表现在三个方面：任意排放“三废”、工业和城市过分集中、对自然资源不合理的开发利用。每年，全世界空气中有害废气总量超过6亿吨，废水超过4200亿吨，废渣的量也十分惊人。这些污染导致海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。城市人口过分集中也带来了垃圾、污水、废气等环境污染问题。对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化，如过量抽取地下水造成的墨西哥城下沉等。地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。选项：1.B2.废气、废水、废渣3.下沉4.①任意排放“三废”②工业和城市过分集中③对自然资源的不合理开发5.工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因，如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口。采用了举例的说明方法。6.我们应该珍惜自然资源，保护环境，这是我们对未来世界的责任。知错就改的老人展现出可贵的宽容或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，因为他眼睛的余光，一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟时，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并最终装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。他欲哭无泪，这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他马上站立起来，走向门口的年轻人。我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。”年轻人一愣：“怎么了？”“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机。我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得厉害，再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去沿着老人的桌子转了一圈，然后把手机递过来。老人接过手机，看了看，紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢！谢谢你！真是不错的小伙子。”年轻人脸微微一红，低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。等年轻人走远之后，我过去对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的，却为什么不报警？”老人的回答使我回味悠长，他说：“报警同样能够找回手机，我在找回手机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是——宽容。”1.看拼音，把词语写在文中的括号里：lìhài（利害），huángùsìzhōu（患得患失）。2.为第3小节中加粗的句子填上合适的标点符号：“我眼花得厉害，再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”3.在第4小节的横线上填上合适的关联词：然后。4.选择最合适的题目写在文前的横线上：知错就改的老人展现出可贵的宽容。5.根据年轻人当时的表现，想想他当时在想什么？照样子写一写：当时的表现，年轻人一愣：“怎么了？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，年轻人脸微微一红，低头垂目。心里在想：“难道被他发现了？糟糕！”6.简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指：老人饶恕了年轻人的错误，年轻人也感受到了老人的宽容与善意。7.你支持老人的做法吗？为什么？我支持老人的做法，因为宽容是一种美德，而且这样的做法也能够让年轻人认识到自己的错误，更好地反思自己的行为。同时，老人的宽容也能够让人们更加相信善良与美好的一面，传递正能量。题目：最美的生活中有很多美好的人和事：最美的心灵，最美的瞬间，最美的笑容，最美的声音。在这些美好中，我认为最美的是那些无私奉献的人。他们为了别人的幸福和利益，不计较个人得失，默默地为他人付出。我曾经见过这样一位最美的人，她的名字叫做李老师。李老师是一位小学教师，她的课堂氛围非常温馨和谐，每个学生都喜欢她。但是，李老师的美丽不仅仅在于她的教学能力，更在于她无私的奉献精神。每天早上，李老师都会提前到校，为学生们准备早餐。有时候，她还会带着学生一起去采摘果实，让他们感受大自然的美好。此外，李老师还会帮助那些困难的学生，给他们提供额外的辅导和关爱。我认为，李老师之所以是最美的人，是因为她的爱心和奉献精神感染了每一个学生。她不仅仅是一位教师，更是一位朋友和家人。她的美丽不仅仅体现在外表，更在于她的内心。她用自己的行动诠释了最美的含义，让我们明白了什么是真正的美丽。在这个充满竞争和利益的社会里，我们需要更多像李老师这样的最美的人。他们的存在，让我们感受到人性的温暖和美好，也让我们懂得了什么是真正的幸福和快乐。让我们向他们学习，让美丽的力量在我们身边流淌。围绕保护环境这一话题，我们需要展现出鲜明的观点和合理的言辞。在这个问题上，宽容也是一种可贵的品质。在一次场景中，一个年轻人偷了