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文档简介

安排：3第一

全体反馈交流生字情况。（略2——10第二、三帮助学生学习作者通过典 回忆，课文写了一件什么事？（略

文章为什叫做《的歌声》（一）（二）自由读6、7自，说说你读懂了什么明知进山有，还要进山为老师采药，体会到学生对老师同桌分角色对读第7自，读出对老师的热爱之情。（三）自由读8——10自，哪句话最令你感动？为什么

第9自孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏 （首尾呼应，文章结构更加完整3。2.

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