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八年级物理课堂教育心得八班级物理课堂教育心得

八班级物理课堂教育心得

 到目前为止，《我们学习了物态及其变化》《物质世界的尺度、质量和密度》《物质的简洁

运动》《声现象》四章内容。

由于刚接触这门课程，对我我来说比较生疏，把握不到重难点。

所以每次上课前，我都需要花费大量时间看书备课，再多做许多的习题。

 八班级物理相对来说比较简洁，但是要想学好，并不是一个简洁的事情。

我们的同学自

主学习力量完全不行，学问全靠老师塞，假如老师有一点放松，就简单导致本节内容把握

薄弱。

同学的基础差，上课思想不集中，对于简洁的单位之间的转化，公式的识记都把握不

了。

 第一章内容主要是三种状态之间的物态变化。

同学存在现象是，物态变化背的滚瓜烂熟，

但是题目运用存在问题，比如霜的形成，同学看到题目就是蒙的状态。

 其次章内容存在的考点就是刻度尺的读数、密度的计算。

同学对于刻度尺的读数，总是

遗忘估读，直接读出精确     数值就结束了。

密度的计算，对于此类计算题，同学普遍存在理解

不了题目，无从下手。

试验题中通过天平、量筒读数计算所测物质密度，同学把握的比较牢

固。

在后期的复习中，对于该类密度计算题需专项练习。

 第三章内容主要是速度的计算，是中必出的一个大题。

同学存在问题是题目可以理解、

算式可以列出，但是由于存在单位的转换，总是在计算结果出错，导致题目失分还有部分

同学在写过程时，沿用数学上的步骤，直接拿数字进行计算，屡教不改。

在以后做题中需加

强同学做题规范的训练、加强单位之间转换的练习。

 第四章内容主要是乐音三要素。

本章中内容主要是填空题，同学简单把响度和音调混淆，

比如引吭高歌女高音，两个高所表示的什么，搞不清晰。

探究乐音三要素的例子尺

子伸出来的长短，鼓面与纸屑的关系，空气柱的长短，弦的长短、粗细、松紧。

同学少做题

实践，单独提出来知道考察的内容，放到题目里，完全就失去方向。

 我刚开头上课时，讲课速度比较快，虽备课充分，但是讲解重点照旧不突出。

现在已慢

慢步入正轨。

刚开头授课，对于同学的学习习惯完全不了解，属于讲完课，静等同学问问题

类型，一周后周清，发觉并没有效果，由于同学没有把学问落实。

 随后转变方法，找小组长，同学在组长前背书，但是效果照旧不太好。

由于组长碍于同

学之间的关系，存在着放水现象，并且谎报完成状况。

 最终，我打算一一落实，划重点，督促同学记背，效果的确有，最起码对于后进生来说

是有效果的，最起码简洁的选择、填空题可以上手了。

我坚持同学自习时间过来背书，但是

这种方法，耗时耗力，成天感觉匆忙，仍需改进。

 今后，我会进一步督促同学落实。

我

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