古诗教学总结5篇

第第页古诗教学总结5篇

古诗教学总结篇1

最近几天学习学校古诗词专题讲座，我掌控了学校古诗词教学的四点重要目标：

(一)体味中华文化的丰厚博大，汲取人类优秀文化的营养，培育同学健康的情感和高尚的品德，激发爱国热忱。

(二)感受古诗词中所表现出的高尚情操，提高同学的审美情趣和品位，丰富他们的精神世界。

(三)感悟语言精美，丰富语言积累，提高同学的语言敏感力和鉴赏力。

(四)拓展同学想象空间，培育同学的良好思维品质。其中，第四点拓展同学想象空间，培育同学的良好思维品质使我受到了很大触动：学校语文古诗词教学要以阅读和记诵为主，要读出语感、读出情感、读出美感。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。诗词的学习，要以阅读、记诵为主，在在阅读，记诵中追求精神的愉悦、情感的陶冶，艺术的制造感染与浸润，在阅读和记诵中有意拓展同学的想象空间，培育同学的良好思维品质。长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。

潘校长告知我们新老师：不能以自己当年的经受来评判现在同学的好坏!我想这也是我们新老师在今后从教中应当时刻谨记的。潘校长讲到新课改，给我们讲了老师教学理念和教学方法的转变。对教学而言，老师具有怎样的教学观念，就会有怎样的教学策略和教学行为。在以往的教学过程中，老师认为自己只是教材知识的阐释者和传递者，同学只能是教材知识的接受者和汲取者，在这种观念的支配下，课堂教学的过程就成了老师表演的过程，老师始终处于教学活动的中心，同学总是配角、听众或观众。现在，新课改提倡的教学过程。

不仅仅是老师教、同学学的简约过程，更是一种师生相互沟通、积极互动的、共同进展的双边活动过程。教学过程不只是同学接受知识的过程，更是同学发觉问题、分析问题、解决问题、形成技能的过程、是激发同学爱好、提高同学科学素养的过程。在讲教学方法的转变时主要提到闻名教育家杜威的理论教育即生活，魏书生的六步教学法。传统的课堂教学，着重知识和技能的传授，忽视了方法的介绍，助长了同学对老师的依靠性，泯灭了同学的制造性，也忽视了同学的情感体验和学习爱好的激发，培育出来的好同学只不过是些应是高手，他们缺乏创新意识，缺乏自主学习的技能。

新课改关注同学的进展，不只是关注其学业的进步，更着重其人格的培育。老师在课堂上制定的教学目标，应满意不同层次同学的进展水平，要有意识地培育同学的学习爱好，进展他们的特长，让每个同学体验到跳一跳，摘到果子的胜利喜悦。魏书生的六步教学法即定向、自学、争论、答疑、自测、自结，他本人也极其喜爱教育事业，教育同学在乐中学，每一段苦都是在享受人生!在今后的教学中，我也应当敏捷运用教学法，让同学学有所获，在教育事业上做出一份贡献!

古诗教学总结篇2

古诗文的积累，会加强儿童对美的鉴赏力，从精美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。如何使学校生积极地背诵与积累更多的古诗?结合自己多年的教学阅历，我尝试用"激爱好──读诗文──明诗意──赏意境"四步古诗教学模式进行教学，打破传统的古诗教学模式，提高了古诗教学质量。下面谈谈自己的几点看法。

一、激爱好

学习爱好是驱使同学去学习的强大内部动力,深厚的学习爱好会使同学感到学习有极大的吸引力,能带动同学主动开心地去努力求知,乐而不倦地勤奋钻研。老师假设能创设良好的学习氛围,激发同学的学习爱好,使课堂教学有趣、有序地进行,将对同学学习古诗产生不可估量的作用。

如教学古诗《暮江吟》在同学初步理解全诗意思的基础上，启发同学思索：深秋的江边，从日落时到夜晚的景色该是怎样的?要求同学想象出诗中所描写景物的色调和外形来：火红的残阳，一半碧绿一半鲜红的江水，珍珠似的露水，弯弓似的月亮。这样，在同学的脑际便涌现了一幅夕阳斜照江水，月光衬托露珠，令人心旷神怡的秋色江景图。然后让同学中的画画爱好者依据字面意思画出一幅图，接着让同学到台前展示自己画的画，然后让全班同学依据每句诗意仔细揣摩，议一议谁画得最精确，最能表达古诗的已经，课堂气氛活跃。在同学的评议中，同学对古诗的内容有了进一步的理解，并体会到诗人对深秋上暮色的喜欢、赞美之情。

另外，运用多媒体课件中精致的界面设计、古朴高雅的音乐，营造出浓郁的中国古代文化氛围，烘托出良好的教学气氛，也是很好的激趣方式，更是传统教学无法做到的。

二、读诗文

"读书百遍，其义自见"，古诗大多节奏鲜亮，韵律精美，朗读起来朗朗上口。通过示范点拨指导同学读出节奏、停顿、抑扬改变，可以协作着音乐、动作让同学反复练习朗读，读

出古诗的味道，感受古诗特有的美。在教学过程中，我坚持以诵读为本，通过反复诵读，反复吟咏，体会古诗的韵律、意境。可指导同学朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读。如何使同学"美读得其法"，教学可分三步进行：一是首先要确定基调。二是要辨别重音，掌控顿挫，读出节奏。三是让同学在练习中体会，掌控方法，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。力求读得清楚、精确、有节奏，读出思想感情。

三、明诗意

古诗的语言凝炼含蓄，耐人寻味，常常是"言有尽而意无穷"。近代大家闻一多先生曾说：诗的优点在于它有无限度的弹性，变得出无穷的花样，装得进无限的内容。例如唐朝诗人王之涣写的《登鹳雀楼》："白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。"全诗只有二十个字，既有祖国山河的壮美宏伟，又有诗人们对现状的不满意，亦有诗人无限的进取和探究精神。正是由于这样，这就要求我们老师自己要设身处地窥探诗人的内心世界，用自己的情感经受去体验诗人的`情感经受，再来引导孩子们理解诗的中心、体验诗的情感。

要使孩子们具备情感体验的技能，走进诗人的情感世界，然后再走出来，做到"自化其身。"古诗时代背景的提供是必不可少的。例如唐代柳宗元的《江雪》一诗，用烘托渲染的方法，极力描绘了渔翁垂钓时的气候和景物。教学时，适当介绍一下这是诗人被贬永州后所写的，诗中描写渔翁"独钓寒中雪"，表面上是在写我行我素、身处孤寒之界的渔翁，事实上是反映了柳宗元被贬永州后不甘屈从而又倍感孤独的心理状态。听完介绍，再读全篇，相信孩子们一种豁然开朗的感觉会油然而生。所谓"诗言志，歌咏言"，诗中意境的理解是古诗教学中不可少的关键环节。

四、赏意境

古人作诗，非常重视意境。所谓意境，就是心与物、情与景的统一，就是诗人主观的思想感情、审美情趣与自然景物的贯穿交融。意境又分"有我之境"和"无我之境"。有我之境，即以我观物，故物皆有我之色调，亦即"情中景";无我之境，即以物观物，故不知何者为我，何者为物，亦即"景中情"。

"意境"引起人的美感，首先在于它的生动形象。意境中的形象集中了现实美中的精髓，也就是抓住了生活中那些能唤起某种情感的特征，是情中景。如王维诗句"大漠孤烟直，长河落日圆。"这两句诗写进入边塞后所看到的塞外奇怪壮美的风光，画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了"大漠"的"大"字。边塞荒芜，没什么奇观，惟有"孤烟"，一个"孤"字写出了景物的单调，紧接着一个"直"字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就需要用一个"长"字才能表达诗人的感觉。落日，原来简单给人以感伤的印象，这里用一个"圆"字，却给人以亲切暖和而又苍茫的感觉。"圆""直"二字不仅精确地描绘了沙漠的景象，而且表达了诗人的深切感受，诗人把自己的孤寂心情奇妙地融于宽阔的自然景物的描绘中，达到了至高的艺术境界。又如李白的《送孟浩然之广陵》中的"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。"这是情深意切的意象，你可以想象诗人伫立江边，目送友人慢慢远去，直到友人的船只消逝在水天一线之处;寄予了诗人对友人的深厚感情。与"雪上空留马行处"一样，令人回味无穷。

古诗教学总结篇3

本学期的八班级的体育教学工作，以体育课程标准为依据，以体育中考为目标，以增进同学健康为指导思想，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进同学德、智、体全面进展。本着总结阅历，取长补短，总结本学期体育工作如下：

一、抓好体育教学工作，落实工作目标。

在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，仔细钻研教材，掌控教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，精确、生动、形象地给同学传授知识与技能。依据教学的任务和要求、结合同学的实际水平，仔细备课、上课，向四十五分钟要质量。仔细组织和指导同学开展第二课堂活动，使同学各方面得到进展。能依据同学的差异，做好同学的教育工作，找后进生谈心，了解他的状况，做好转化工作，尽力引导同学，鼓舞多练习，多熬炼，努力提高体育教学成果。常常性地对教学进行自查、总结，实时发觉问题，解决问题。

1、在教育教学中，真诚公正地对待每一个同学，不体罚同学，能做耐烦细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。

2、在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原那么实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求，使有效的完成教学任务。

3、在测试工作中，能按国家颁布的〈同学体质健康标准〉对同学进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。

4、紧扣围绕中考考试项目训练。仔细抓好同学200米跑的技术动作，引导好同学选项实习球和立定跳远。

二、抓同学思想工作，促教学成果的提高。

1、同学上课积极性高，能在老师的要求下积极熬炼，对同学本身加强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求同学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的同学清除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面进展。

3、整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原那么，既保证了同学得到积极熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原那么，尽量设计使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，加强同学的自信心。

4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高同学身体的协调性，增加了同学对参与体育熬炼的爱好，使同学能在课外活动时间自己组织进行较为简约的篮排球竞赛活动。

5、仔细抓好课间操和课外体育活动，保证同学每天一小时体育熬炼时间。抓好两操促进学校的全民健身活动的开展。

6、安全第一、严防事故的发生;在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在同学当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的实时教育，通过师生的共同努力未涌现损害事故。

三、刻苦钻研，努力探究教研成果

为了更好地贯彻健康第一、欢乐体育的教育理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。积极主动和有阅历的老师共同学习沟通，接受教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中，学习讨论，探讨沟通，锲而不舍地努力，不断地提高教育教研水平。

四、训练队效果

1、仔细组建学校田径队工作，在选材上围绕各项目的要求。

2、做好训练队的训练计划，争取在各个项目上出成果。

3、仔细抓好田径队同学的怕苦心理。

五、存在的问题及今后设想

教学过程中还存在着一些问题，对于同学原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯等认识不足，在如何安排每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、积极参加培训、听课，反思，学习教学阅历，向其他老师请教，多和同学进行沟通，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为老师，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉不断改变的同学、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责，不断实践、不断学习新知识、不断总结，改进教学方法，提高工作效率，力争为同学的进展营造一个良好的学习环境。

古诗教学总结篇4

本学期，我继续担负六班级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观测，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和须要的应用技能。

二、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

三、着重课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得简便，学得开心，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景实时改善教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了需要的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。

古诗教学总结篇5

由于多方面缘由，我校基础设施建设严峻滞后，历年来到我校就读的生源素养都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教育处的径直指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了显著的成果：20__、20__连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排行位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也所以连续两年被评为区先进教研组。

一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅仅基础设施差，生源素养也差，但我们却能够和其他科组老师一道，亲密协作，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢?下头就此谈谈我校政治科在平常教学中的一些做法及体会。

一、领导的高度重视。连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成果，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，异样是政治教研员伍福庆老师非常关怀我校的政治科组的建设，常利用一切机会深入到我们的老师当中进行指导，为我们供应了很多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也非常关怀和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成果的时候，学校绝不会忘却我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成果都远远低于其他兄弟学校，我们都很着急，压力也很大，可是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来劝慰我们，帮我们查找缘由，共同探讨路子。此刻回想起来，学校那时的宽容与支持，的确给我们以无穷的能量。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信任和支持是取得优异成果的能量和源泉。

二、重视教学科研。在平常的教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，非常重视教学科研工作，经过教学科研来提高我们的教学本领和教学质量。我们的遵循的原那么是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，依据《大圩二中教学科研工作实施方案》的有关要求，我们政治科组每学期都细心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员讨论确定本期的一两个讨论课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2依据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的问题，开展科组活动。同时，我们还要求科组人员依据本校同学的实际情景，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的老师都构成了这样的共识：团体的聪慧和团队协作精神的能量无穷大的。所以我们都情愿把自我的心得和体会拿到科组上来共同共享、共同促进、共同提高。

三、留意搜集信息。大家都明白，20__年中考不考政治，受到了社会上的很多质疑，之后有段时间，很多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治老师干脆“转行”了。可是我们却综合了各方面的信息，