2023初三毕业模拟考试卷名校资料

【文库独家】初三毕业模拟考试卷一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分)1.计算2–3的结果是（▲）A．–1B．1C．–5D．52.函数中，自变量的取值范围是（▲）A.B.C.D.3.下列运算中，结果正确的是（▲）A.B.C.D.4.如图，下列水平放置的几何体中，左视图不是矩形的是（▲）5.抛物线的顶点坐标是（▲）A．（2，3）B．（–2，3）C．（2，–3）D．（–2，–3）6.关于近似数2.4×103，下列说法正确的是（▲）A．精确到十分位，有2个有效数字B.精确到百位，有4个有效数字C.精确到百位，有2个有效数字D.精确到十分位，有4个有效数字7.在一次学校运动会上，参加男子跳高的15名运动员的成绩如下表：跳高成绩(m)1.201.251.301.351.401.45跳高人数132351这些运动员跳高成绩的中位数和众数分别是（▲）A．1.35，1.40B．1.40，1.35C．1.40，1.40D．3，58.如图，AB和CD都是⊙O的直径，∠AOC=50°，则∠C的度数是（▲）A．50°B．30°C．25°D．20°9.正方形网格中，∠AOB如图放置，则cos∠AOB的值为（▲）A．B．C．D．10.直线分别与x轴，y轴交于点C、D，与反比例函数的图象交于点A、B.过点A作AE⊥y轴与点E，过点B作BF⊥x轴与点F，连结EF，下列结论：eq\o\ac(○,1)AD＝BC；eq\o\ac(○,2)EF∥AB；eq\o\ac(○,3)四边形AEFC是平行四边形；eq\o\ac(○,4).其中正确的个数是（▲）A．1B．2C．3D．4二、填空题(本题有6小题,每小题4分,共24分)11.因式分解：b2–16=▲.12.如果点P（）关于原点的对称点为（–2，3），则x+y=▲.13.不等式组的整数解是▲．14.小明的讲义夹里放了大小相同的试卷共10页，其中语文4页、数学3页、英语5页，他随机地从讲义夹中抽出1页，抽出的试卷恰好是数学试卷的概率为▲.15.某中学在校内安放了几个圆柱形饮水桶的木制支架（如图①），若不计木条的厚度，其俯视图如图②所示，已知AD垂直平分BC，AD=BC=40cm，则圆柱形饮水桶的底面半径的最大值是▲cm.16.如图，直角梯形OABC的直角顶点是坐标原点，边OA,OC分别在x轴，y轴的正半轴上.OA∥BC，D是BC上一点，，AB=3,∠OAB=45°，E，F分别是线段OA,AB上的两个动点，且始终保持∠DEF=45°，设OE=x，AF=y，则y与x的函数关系式为▲；如果△AEF是等腰三角形．△AEF沿EF对折得△A′EF与五边形OEFBC重叠部分的面积▲.三、解答题(本题有8小题,共66分,各小题都必须写出解答过程)17.(本题6分)计算：+2012018．(本题6分)如图，梯形ABCD中，DC∥AB，点E是BC的中点，连结AE并延长与DC的延长线相交于点F，连结BF，AC.求证：四边形ABFC是平行四边形；19.(本题6分)某课桌生产厂家研究发现，倾斜12°～24°的桌面有利于学生保持躯体自然姿势．根据这一研究，厂家决定将水平桌面做成可调节角度的桌面．新桌面的设计图如图1，AB可绕点A旋转，在点C处安装一根可旋转的支撑臂CD，AC=30cm．（1）如图2，当∠BAC=24°时，CD⊥AB，求支撑臂CD的长；（2）如图3，当∠BAC=12°时，求AD的长．（结果保留根号）（参考数据：sin24°≈0.40，cos24°≈0.91，tan24°≈0.46，sin12°≈0.20）20.(本题8分)下图是数值转换机的示意图，小明按照其对应关系画出了y与x的函数图象.（1）分别写出当0≤x≤4与x＞4时，y与x的函数关系式；（2）小明说：“所输出y的值为3时，输入x的值为0或5.”你认为他说的对吗？试结合图象说明.21.(本题8分)“校园手机”现象越来越受到社会的关注﹒春节期间，小明随机调查了城区若干名同学和家长对中学生带手机现象的看法．统计整理并制作了如下的统计图：（1）这次的调查对象中，家长有▲人；（2）图②中表示家长“赞成”的圆心角的度数为▲度；（3）开学后，甲、乙两所学校对各自学校所有学生带手机情况进行了统计，发现两校共有384名学生带手机，且乙学校带手机的学生数是甲学校带手机学生数的EQ\F(3,5)，求甲、乙两校中带手机的学生数各有多少？22.(本题10分)如图，△ABC内接于半圆，AB是直径，过A作直线MN，∠MAC=∠ABC，D是弧AC的中点，连接BD交AC于G，过D作DE⊥AB于E，交AC于F．（1）求证：MN是半圆的切线；（2）求证：FD=FG；（3）若△DFG的面积为4.5，且DG=3，GC=4，试求△BCG的面积．23.(本题10分)ABC方案一操作：小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒，现选用一些废弃的圆形纸ABC方案一方案二说明方案二说明：方案一图形中的圆过点A、B、C；方案二直角三角形的两直角边与展开图左下角的正方形边重合，斜边经过两个正方形的顶点．纸片利用率=eq\f(纸片被利用的面积,纸片的总面积)×100%发现：（1）方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点．你认为小明的这个发现是否正确，请说明理由．（2）小明通过计算，发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%．请帮忙计算方案二的利用率，并写出求解过程．方案三探究：（3）小明感觉上面两个方案的利用率均偏低，又进行了新的设计（方案三），请直接写出方案三的利用率．方案三说明说明：方案三中的每条边均过其中两个正方形的顶点．24.(本题12分)如图，已知抛物线y=ax2+bx+c经过A(0,4)，B（4,0）,C（–1,0）三点.过点A作垂直于y轴的直线l.在抛物线上有一动点P，过点P作直线PQ平行于y轴交直线l于点Q.连结AP.（1）求抛物线y=ax2+bx+c的解析式；（2）是否存在点P，使得以A、P、Q三点构成的三角形与△AOC相似.如果存在，请求出点P的坐标，若不存在，请说明理由；（3）当点P位于抛物线y=ax2+bx+c的对称轴的右侧.若将△APQ沿AP对折，点Q的对应点为点M.求当点M落在坐标轴上时直线AP的解析式.数学参考答案及评分标准一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）ADDBACACBD二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）三、解答题（本题有8小题，共66分，每题都必须写出解答过程）18.（本题6分）证明略（6分）19.（本题6分）（1）CD=12cm（3分）（2）AD=或（3分，一种情况即可）21.（本题8分）（1）400（2分）（2）36°（2分）（3）甲、乙两校中带手机的学生数分别有240人，144人（4分）22.（本题10分）(