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文档简介

小学美术教师资格证面试教案：《让色彩动起来》可以开头进行备考啦，迎战考试，奋斗是我们此刻的选择，信任全部的努力都会被岁月温顺以待！我整理了“学校美术老师资格证面试教案：《让颜色动起来》”，欢迎阅读参考！

一、教学目标

学问目标：

感受颜色剧烈对比带来的视觉美感，深化了解对比色学问;

运用剧烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。

技能目标：

同学在回忆、探究、分析、实践的过程中，把握对比色学问和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。

情感目标：

感受对比剧烈的颜色带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学习爱好，并促进对美术学习产生长久的爱好。

二、教学重难点

重点：深化理解和运用对比色。

难点：对比色的敏捷运用。

三、教学过程

环节一：设置情境，导入新课

老师出示图片，并提出问题：说说你发觉了什么?老师对图片进行去色处理，再次引导同学观看并提出问题：还会有动的感觉吗?

老师总结：我们一起来探究颜色“动”起来的隐秘，揭示课题《让颜色动起来》。

环节二：观赏作品，探究对比色

(一)对比色的概念

1.提出问题：什么样的颜色给你欢快、有节奏的感觉?(红色、黄色、绿色等)

2.出示色相环，引导同学找一找色相环中哪些颜色对比剧烈?(红-绿，黄-紫，蓝-橙)

连续追问：这些颜色在色相环中距离是怎样的?(180°)

3.讲解对比色的概念：色相环中，每个颜色对面(180度对角)的颜色为对比色。如红-绿、蓝-橙、黄-紫互为对比色。

(二)感受对比色

生活中的对比色

我们的生活中存在许多的对比色，回想生活中存在哪些对比色?

老师总结：玩具、游乐场、红绿灯、民间彩塑

环节三：实践练习,运用对比色

1.布置作业：创作一幅能让颜色动起来的画。

2.同学实践，老师巡察辅导。

老师总结：运用对比色可以使画面更加的光明艳丽从而产生动感。

环节四：展现评价,共享对比色作品

1.同学自愿展现作品。

2.组织同学进行自评、互评，并说

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