2023年四年级下册美术教学计划4篇

2023年四年级下册美术教学计划4篇四年级下册美术教学安排篇1

学生学问实力学习习惯分析：

四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通

过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。

2、好课前的各项打算活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨嬉戏

第八周：剪纸(一、二)

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的色调和改变的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施(一、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想(一、二、三)

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

四年级下册美术教学安排篇2

一、学生概况分析：

本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色调，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。

二、教材分析：

本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，观赏与评述涉及6课，综合与探究有1课。加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教化。

教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。

三、基本措施：

1、仔细备课：课前做到深化钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨和的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地驾驭学问和技能。培育学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。

3、加强辅导，留意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分运用自己的绘画语言。

在本学期的教学中，我会依据安排，认仔细真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的爱好，从而促进整个教学的良性循环。

教学总结：

1、学期初，和同组老师一起，仔细学习学校工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，根据《小学美术教学大纲》的要求，本期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。

2、根据学校管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术爱好小组。活动的成果的喜人。

教学反思：本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的.内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。在教学之余，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参与接着教化学学问。

四年级下册美术教学安排篇3

一、教材分析

湖南版四年级下册教材是依据教化部颁布的《全日制义务教化美术课程标准》编写的面对全国中小学生进行素养教化，立足培育学生审美文化素养和创建性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养教化的美术课程试验教材。

小学四年级美术下学期教学安排20xx-2023学年度其次学期

五年级下学期美术教学工作安排20xx-2023学年度其次学期

小学六年级美术下册教学安排20xx-2023学年度其次学期

本教材以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。

二、学生分析

任教四年级五个班，大多数学生具有良好的审美素养和肯定的审美实力，能够了解肯定的美术基础学问，具有肯定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标

教学目标：

1、通过观赏作品，培育学生鉴赏美术作品的实力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的爱好。

2、通过回忆、视察、表现与儿童生活相接近的生活，培育学生的想象实力、创作实力、语言表达实力。

3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作实力

情感目标：

1、通过参加学习，体验学习的欢乐，养成学习的好习惯。

2、初步相识人与自然的关系，激发学生酷爱大自然，爱护绿色生命的情感。

3、相识、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。

4、培育学生对古今中外各民族文化的敬重，激发学生酷爱美妙生活的情感。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、引导学生视察生活，充分想象和表现运用线条、色调等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2、培育学生的想象力和表现力，引导学生主动参加教学，培育探讨问题和解决问题的实力。

教学难点：

1、训练组织绘画的实力，抓住特点表现事物。

2、巧用材料进行设计。

3、视察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美实力。

五、完成目标实行的措施

1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教化、审美教化、实力培育于一体。

2、贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。

3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。

4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。

六、遇见可能存在的问题及解决方法

1、培育学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生简单对范作形成依靠性，照抄照搬，一模一样是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中吸取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。

２、培育学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育学生合作学习的习惯。

七、教学进度

第七册

周次教学内容课时

一1、安排明天2

二2、走迷宫２

三3、我爱校内2

四4、真情对印2

五5、记忆大比拼2

六6、静物一家2

七7、草丛中2

八8、恐龙世界2

九9、绿色呼喊2

十10、编织条2

十一11、花团锦簇2

十二12、妙笔生花2

十三13、改变的魅力2

四年级下册美术教学安排篇4

一、教材分析：

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。

二、教学目标：

学问和实力：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。

情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材重点：

在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。

四、教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

五、教学主要措施：

1、教学应与学生实际生活紧密相结合。

2、教学要充分重视学生的特性差异和不同倾向性，敬重学生的选择。

3、努力营造同等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意学生学习过程的情感体验。

4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

六、