2023年大班教案集锦五篇

2023年大班教案集锦五篇大班教案篇1

设计思路：

大班幼儿即将毕业，孩子们想留住和同伴之间各种美妙的回忆，于是他们想到了用写信的方式，传达彼此间的美妙情感。但是发觉幼儿在表现与同伴互动时以正面人物为主，不够丰富。通过幼儿回忆与同伴在幼儿园的生活，一方面巩固人物各方面的动态（重点关注幼儿在表现事务时手部与身体前后的表现方法），另一方面进一步增加幼儿与同伴之间的友情。

本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过看照片回忆与同伴在幼儿园生活的点点滴滴，感受深厚的友情；在其次环节中引导幼儿尝试绘画表现与同伴在幼儿园发生的印象深刻的事情，关注幼儿表现人物动态时的方法；在第三环节中通过猜猜作品表达的含义，再一次感受体验与好挚友相处时的欢乐情景。

活动目标：

1、尝试表现出自己和挚友之间欢乐事务的主要特征，进一步巩固人物的各种动态。

2、回忆与同伴在幼儿园的生活往事，珍惜与同伴之间的友情。

活动打算：幼儿在幼儿园拍的各种场景的生活照片

活动过程：

一、看一看——甜甜的回忆。

1、三年的幼儿园生活立刻要结束了，三年里有哪些甜甜的回忆？

2、点击幼儿幼儿园生活的各种场景照片，说说画面上的内容。

3、快要毕业了，我们每个人心中都有一段和好挚友在一起的甜甜的回忆，请你们把和好挚友之间的最难忘的事情画下来，在下面写上自己的名字。

二、画一画——我的甜甜回忆。

1、幼儿按自己的想法作画。

2、画出挚友的明显特征和发生的事情。

三、说一说——甜甜的回忆

1、请幼展示自己的画，其他幼儿依据画面揣测发生了一件什么事。

2、请这名幼儿说说猜得对不对，假如不对，请他再说一下他画的原委是什么事。

3、分小组猜猜说说。

4、相互送画，拥抱好挚友

小结：我们要珍惜同伴之间的友情

大班教案篇2

1、理解故事内容，感受故事中温馨、友爱的情感色调。

2、能用恰当的语言续编、仿编故事的部分情节。

3、懂得与人友好相处。

故事挂图、课件、实物梨子、动物图片（如松鼠、狐狸、狮子、小鸡、兔子、大灰狼、小羊、老虎等）。

一、出示实物“梨子”，引出故事主题。

师：小挚友们，这是什么？（梨子）这会是谁的呢？（幼儿回答）

出示松鼠图片。

师：这梨子是松鼠捡的，它会用来干什么呢？

二、通过观看图片和提问，让幼儿理解故事内容。

1、出示图一提问讲解并描述故事。

你们看到了什么？小松鼠用梨子做了什么？这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？（幼儿学拉小提琴的样子。）

小结：松鼠用梨子做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过，那谁会听到这美丽的音乐呢？

2、出示图二，提出问题，讲解并描述故事。

图中有谁？在干什么？（狐狸捉小鸡）

师讲解并描述故事。

提问：你们觉得狐狸捉到小鸡了没有？狐狸听到美丽的琴声，它对小鸡说了什么？（我不捉你了，我要去听音乐。）

3、出示图三，提出问题，讲解并描述故事。

图中有谁？在干什么？（狮子捉小兔）

师讲解并描述故事。

提问：你们觉得狮子捉到小兔了没有？狮子听到美丽的琴声，它对小兔说了什么？（我不捉你了，我要去听音乐。）

4、出示图四，提问：

这时从小提琴上掉下来的一个东西，你觉得会是什么呢？小松鼠会怎么说呢？（小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符。）

它又会发生什么奇妙的事？（引出：其次天，地里长出了一棵小绿芽，它多像一个小音符呀！小绿芽很快长成了大树，树上结了很多很多梨子。）

老师小结：拉着拉着，从小提琴上掉下来一个东西，小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符，其次天，从地里长出了小绿芽，很快绿芽变成了大树，而且结了很多的梨子。

三、播放视频，完整讲解并描述故事。

1、故事叫什么名字？（相识字）故事发生了什么事情？

2、狐狸、狮子为什么没有捉小鸡和小兔？（琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连猛烈的动物也不做坏事了。）

3、小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？（不是音符是梨的种子）

4、树上结了很多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是欢乐呢？（因为大家都喜爱梨子小提琴拉出的美丽音乐）

小结：美丽的音乐让猛烈的动物不再做坏事了，还能帮助舒缓心情。如，心情不好的时候听音乐，能够舒缓我们的心情。

四、仿编故事，幼儿表演。

森林里还有哪些动物会听到这美丽的音乐？它们会怎样做？（大灰狼——小羊、老虎——兔子）

五、活动延长

假如你有一把小提琴，你会做什么？

大班教案篇3

一、活动目标：

⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等实力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创建性地战胜困难，尽情体验成功的喜悦。

二、活动打算：

⒈活动材料：

桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。

⒉活动环境布置：

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

⑷老师扮演—孙悟空、妖怪。

三、活动过程：

⒈起先部分

⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的爱好，老师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今日大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的.本事比给我瞧瞧。”

⑵“变身”嬉戏（打算动作）。

“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子游戏

⒉基本部分

⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创建多种钻、爬的动作。

指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创建各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

⑵半途发觉“花果山”被妖怪占据，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。

①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡实力。

a将桌子两两相连，激励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）

将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）

②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。

将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的实力。（机动）

⒊结束部分

妖怪发觉了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最终大胜，回到自己的家园，一起庆祝。

大班教案篇4

设计思路：

每逢星期六下午，我园都会分发给每个幼儿一盒牛奶，幼儿拿到牛奶后，总会在盒子上东瞧瞧、西看看。有一次，我见几个幼儿围在一起热情地探讨着。走过去一看，原来他们对牛奶盒上的两排数字产生了极大的爱好。我觉得抓住孩子们的新奇心和爱好是孩子们学习的最好时机，《幼儿园教化指导纲要》中指出：幼儿应知道必要的平安保健常识，学习爱护自己，因此我设计了这一个《有效的保质期》活动，创设了“吉吉超市”的情景，组织幼儿参观，引发幼儿去关注物品的保质期，从而让幼儿在购物时，留心留意上面的保质期，增加自我爱护意识。

活动目标：

一、通过参观“超市”活动，引导幼儿关注各种物品有效的保质期，并初步尝试推算保质期的截止日期。

二、让幼儿了解保质期在生活中的重要性，培育初步的自我爱护意识。

活动打算：

一、情景创设：

“吉吉超市”。

（1）课件：“超市购物”。

（2）货柜4个、各种物品若干，各种标有保质期的食品、物品，其中包括过期产品及无标示保质期物品。（牛奶、快速面、面包、蛋糕、八宝粥……）

二、学问打算：

学习相识年、月、日。

三、教具打算：

标有保质日期的字卡、食品、饼干盒、三个筐子、干电池、热水袋、茶叶、药品、化妆品、香烟、洗洁精等。

活动过程：

一、以参观“吉吉超市”，引发幼儿探究食物的保质期。

（一）老师组织幼儿到“吉吉超市”参观，引起幼儿爱好。

师：“小挚友，我们要参观的“吉吉超市”到了，超市管理员阿姨请我们先观看录像，小挚友要细致视察录像中的叔叔、阿姨们买东西时，始终在物品上找寻什么？”（观看后引导幼儿说出：在物品上查找食品的保质期）。

（二）联系生活阅历，引发幼儿思索。

师：“小挚友，你们和爸爸或妈妈平常在购物东西时，有留意查看食品的保质期吗？你们知道什么是食品的保质期？”

（三）学习识别保质期的期限。

1、找寻保质期的位置。

（1）“请小挚友拿起筐中的牛奶盒，找找保质期印在什么地方？”（引导幼儿说出保质期印在牛奶盒的上方。）

大班教案篇5

一、活动目标

1、懂得当客人来访时的基本礼貌语言和行为

2、感受当小主子的乐趣。

二、活动重点与难点

学习小主子的礼貌用语。

三、材料打算及环境创设

娃娃家用具一套、在聊吧中向家长宣扬

四、设计思路：

大班的孩子在行为方面的可塑性很