3 天窗 第一课时 学案-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）_第1页
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文档简介

3天窗第一课时学案-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）一、教学目标了解课文《3天窗》的大意；学习并掌握课文中的生词和熟语；通过阅读课文，培养学生的口头和书面表达能力；培养学生对于人物形象、情节、故事主题等方面的感性认识和理解。二、教学重点精读课文，把握人物形象和情节；学习生词和熟语，扩大词汇量；掌握课文中的知识点，加深理解。三、教学难点对于语文水平较低的学生，课文理解困难较大；部分生词和熟语对于学生而言比较生僻，需要反复学习和记忆；课文中的情节和人物形象需要与实际生活联系，方能更好地理解。四、教学方法师生交互式教学法：在课堂上与学生进行互动，让学生积极参与讨论和思考；归纳演绎法：通过总结、概括课文内容，帮助学生深入理解；朗读和默读相结合：通过朗读和默读相结合，培养学生的口头和书面表达能力；视听教学法：利用图片、视频、音频等多媒体教学手段，帮助学生更好地理解课文。五、教学过程1.热身阶段教师通过图片、音频等多媒体教学手段简单介绍课文《3天窗》的大意，激发学生的学习兴趣；让学生谈论、提问关于《3天窗》课文内容的任何问题，引导学生对于课文进行思考和探究。2.学习过程步骤一：朗读和默读让学生进行默读，并标注不理解的生词和熟语，为后面的学习打下基础；按照节选课文反复朗读，让学生理解课文中的情节和人物性格。步骤二：阅读理解让学生整体阅读课文，理解其中的情节和人物形象，通过提问或者讨论的方式梳理相关信息；让学生根据自己的理解，简要概括《3天窗》的故事梗概，从而完善对于课文的认识；进行二次阅读，帮助学生更深入地理解课文内容，并提出理解上的疑问，引导学生探讨与学生的问题相关的故事核心；通过学生的讨论，引导学生找到故事中的启示，并进行分析。步骤三：学习生词和熟语让学生根据课文，记忆生词和熟语；教师可以通过举例、细讲等方式帮助学生理解生词和熟语的意义；通过背诵、默写等方式帮助学生巩固记忆效果。步骤四：知识点的讲解教师对于课文中的情节、人物形象、主题等方面进行深入讲解；通过多角度理解和分析，引导学生更好地理解课文内容；学生可以通过思考和讨论，总结和概括课文内容，并提出自己的看法。3.总结和反馈教师进行学生的个人总结；小组互评，让学生进行讨论，从各方面进行总结和反馈；教师对于学生的学习和表现给予评价和建议。六、教学反思本节课采用多种教学方法，旨在让学生更全面、深入地理解《3天窗》课文中的核心内容。通过学生的反馈，本节课的教学效果良好，学生们有了较好的理解

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