2023年感恩主题班会教案范文8篇

2023年感恩主题班会教案范文8篇感恩主题班会教案篇1

一、活动目的：

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，专心感受生活，擅长发觉事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品尝华蜜的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解四周的亲人、老师、挚友赐予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、宏大、纯净，激发学生爱的情感，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到肯定教化效果！

二、活动打算：

1.选择小主持人，节目支配。

2.布置黑板，教室。

3.收集、整理资料。

三、活动过程：

（一）：主持人开场白

男：尊敬的老师

女：敬爱的同学

合：大家好！

男：在这个阳光绚丽，春风和煦的季节。

女：让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。

合：二（4）班“心存感恩”主题班会现在起先。

男：对父母心存感恩，因为他们赐予我们生命，让我们健康成长。

女：对老师心存感恩，因为他们传授我们学问，让我们抛却愚昧。

男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

男：感谢曾帮助过我的人

女：感谢肯接受我帮助的人

（二）：第一部曲

女：请观赏小品《一场虚惊》。

……

男：（采访xx）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢

女：假如你是xx，你会对某某2说些什么呢

……

男：除了父母之爱

女：师长之情

合：我们更不能遗忘像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的挚友。

（三）：其次部曲

女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。

（四）：第三部曲

男：凡事感谢

女：学会感谢

合：感谢一切使你成长的人！

女：请我们班的小挚友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗

……

（五）：第四部曲

男：在你生活中肯定有很多值得感谢的人吧！

女：听完那么多小挚友的心声，你们是不是也有许多话想对帮助过你的人说呢

合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

……

男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么

……

女：今日给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲自送给你想感恩的人。

（六：第五部曲

男：下面让我们一起进入最终一个环节。

女：让我们一起来听一首歌《感恩的心》

……

伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。

男：听着歌，我们许多小挚友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、挚友对你的帮助，让自己的心安静下。

男：刚刚你想到什么了

生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好宏大！我还惹她生气，真的太不应当了。

生2：我想我妈妈了。

……

男：通过今日的班会，让我们学会了感恩。

女：让我们二（4）班的同学都成为手心向下的人。

合：班会到此结束，感谢大家。

感恩主题班会教案篇2

一、班会背景：

在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至躲避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老

师的帮助、教化很不耐烦，心情对立的现象时有发生；在我们四周也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充溢埋怨，总觉得人生不如意，命运太不公允。为此，特别有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教化。下面请同学们先听一首歌曲

二、播放音乐。

三、小故事：这是大家特别熟识的一首手语歌——《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌，大家知道它的由来吗？下面请听一个故事：

有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充溢期盼地望着门前那条路，等着妈妈那熟识的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕??她舍命地哭着，却发不出一点声音??

雨始终在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚毅的脸上滑落??“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??”她就这样站在雨中不停地“唱”着，始终到妈妈的眼睛最终闭上??

当你再听到这首歌时，你的心里又会多点什么吗？我们全部的人都是由父母一手抚养大的。每当你从学校回到家中，嘴里吃上香喷喷的饭菜时，你有没有想过要对父母感恩？每当你正在写作业时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，当心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过？

信任多数人都会觉得，这些是天经地义的事，我是父母的子女，父母理当关切我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱，我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来，不当心弄掉了你的一本课本；父亲须要你做一下他的帮手，而你这时正在忙着为明天的课做打算。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。

父母的心在流血！而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的！

其实，我们只须要用一点点的时间，哪怕只是说声“感谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。

父母还把自己的苦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄予在你的身上，他们把什么好的都给你，你须要什么他们都会尽量满意。

而他们却能感到你的苦恼，因为你的脸和行为都“告知”他们了。你一进家门就阴着脸一口气冲到自己的房间，一摔门就和父母处在两个世界；为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情，微笑着进家门，对爸妈道声“我回来了”，小事就不要放在心上，“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗？

希望大家都能学会感恩！

感恩主题班会教案篇3

设计目的：

1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和宏大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解母亲、敬重母亲、体谅关切母亲，与母亲和谐相处，从现在起先，以实际行动来回报母亲。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动打算：

1．确定主持人（郑芷妍李宇）

2、打算节目，搜集故事，收集名言，主持人打算串联词。

3、制作相关的课件，分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动导入：

多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。

活动过程：

1、理解“母亲”

观赏家庭情景剧《汪洋的一天》

探讨：汪洋有哪些地方做得不好？剧中妈妈该如何评价？

活动1学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。

2、感受母爱

刚才同学们都谈出了自己对母亲的相识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天际的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。

活动2学生讲故事。

1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最终一滴奶，哭声慢慢衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

无望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获得食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女俩最终重见天日，孩子安稳无恙，母亲却恒久闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊异地发觉，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

主持人：这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人敬佩的母亲。将你知道的说出来与大家共享可以吗？

活动3学生沟通宏大母亲的故事。

如：《孟母三迁》、《岳母刺字》等。

主持人：刚才大家说的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢？

活动4说说自己和妈妈的故事

（1）学生发言。

（2）老师发言。

（3）主持人随机采访，请同学谈感受。

主持人：倾听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随闻名歌手满文军的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱！

（4）播放《懂你》，全班大声跟唱。

三、感谢母亲

主持人：母爱是宏大的，也是无私的，它沉醉于万物之中，充盈于天地之间。

主持人：有了母爱，才有了生命的肇始；有了母爱，才有了历史的持续；有了母爱，才有了理性的萌动；有了母爱，才有了人性的回来。

主持人：同学们，还等什么，让我们唱起来，跳起来，尽情抒发自己的感受吧！

活动5用自己喜爱的方式表达对母亲的赞颂

1、用名人名言

2、用歌曲，如《母亲》等

3、诗朗诵《母亲的赞歌》

主持人：我们赞颂母亲，因为母亲给我们生命，哺育和温情。千言万语，一首《母亲的赞歌》，希望能略表我们的赤子之心。

四、回报母亲

主持人：为了妈妈的微笑，为了祖国的旺盛富强，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩将来，感恩我们身边的每一个人！

（播放《感恩的心》）全班齐唱

五、班主任总结

同学们，今日的主题班会开得特别胜利。我们每一个人都从心底体会到了母亲的艰辛和不易，用各种形式倾诉了对母亲的由衷赞美，希望同学们能把心中沸腾的热血化为实际行动，从自我做起，从身边的小事做起，做一个无愧于母亲，无愧于祖国的好少年！最终送你们一句话：不要让任何一个爱你的人悲观！

主持人合：（歌声快结结束时）感恩世界，感恩将来，感恩我们身边的每一个人！

感恩主题班会教案篇4

一、活动主题

爷爷奶奶的白发

二、题目

学会感恩，孝敬爷爷奶奶

三、活动目的

1．通过班会前的调查，了解老人对家庭、对社会所做的贡献，知道重阳节是我国的老人节，知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德，了解全社会尊老、敬老的一些举措。

2．通过理解为什么要尊老、敬老，了解老人的须要，为老人做一些力所能及的事情，以自己的实际行动做到尊老敬老。

四、活动打算

1．通过调研归纳出班内在孝敬老人方面存在的问题，确定活动主题。

2．召开班委会和家委会一起筹划活动。

3．班会的演示文稿。

4．向家人了解自己的长辈退休前的工作状况，找寻与长辈的合影，收集古代孝敬老人的'故事。

五、活动过程

(一)了解老人对社会和家庭做出的贡献，激发酷爱爷爷奶奶的情感

1．介绍家中的老人。学生介绍家中都有哪些老人？你知道他们的岁数吗？他们有哪些爱好爱好？

2．了解爷爷奶奶为社会做出的贡献。集体沟通(5～6人发言)。祖辈年轻时努力工作，为社会做出贡献的故事。

3．感受祖辈对家庭的无私付出。

(1)集体沟通(6人展示)调查采访记录表，加深对祖辈的了解。看看哪些事令我们的长辈最兴奋，哪些事令长辈最难过？生活中有哪些困难？

(2)请5—8人说感受。

(3)学生讲解并描述祖辈关爱自己的故事。(8人发言)

(二)知道孝敬老人是我国的传统美德，了解古人孝顺的故事

3名学生讲解并描述古人孝敬老人的故事。

(三)了解祖辈的心愿，探讨怎样孝敬爷爷奶奶，做孝敬祖辈的好孩子

1．播放录像：周末的时候两位老人孤独地守候在电话旁，儿女因为工作繁忙不能回家看父母，孙辈因为上课或和同学聚会不能探望爷爷奶奶，爷爷奶奶特别悲观。

2．探讨：录像中的爷爷奶奶起先为什么那么兴奋，后来却又那么悲观？你觉得他们最须要什么？(学生自由发言)

3．集体诵读儿歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

(四)班主任讲话

六、活动延长

1．利用晨会和班会时间，讲二十四孝顺故事，接着深化学生孝敬老人的意识，并付诸实际行动。

2．结合学校知恩感恩的习惯培育，班里进行“爷爷奶奶眼中的好孙子(女)”的评比活动，使孝敬老人成为学生的自觉自愿的行为，养成尊老、敬老的美德。

感恩主题班会教案篇5

一、教学目标：

1、了解学校有关学问，增加对学校的亲切感，并能敬重学校其它工作人员的劳动。

2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教育，应当敬重老师，孝顺父母，学会感恩

3、让学生通过作品及才艺展示，相识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，主动上进。

二、教学打算：

1、让学生为大型的展示活动打算一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参加，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。

2、打算好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、学问问答题目等。

3、写好邀请函，打算好鲜花(康乃馨)

4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝愿您，新中。正面：成长感恩的背景图

5、多媒体的运用。（可将大量的资料制作成MicrosoftPowerPoint软件）

三、教学过程：

（一）我们在集体中成长

1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初三（6）班主题班会

2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热情的掌声，欢迎今日到会的各位领导、各位老师和各位家长。

3、主持人导入：

青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界；

青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击学问海洋的船桨；

青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象；

青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。

我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练；

我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验；

我们用稚嫩的双肩，扛起了对将来的追求不懈；

我们用求真的双眼，探寻着学问和人生的真谛。

初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上——

泪水，曾在这里挥洒；

才华，也在这里闪烁；

热忱，正在这里燃烧；

友情，将在这里结晶。

重温这段岁月，我们品尝着成长的诗行；

重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光；

我们将牢记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步；

我们更要牢记住成长岁月中的每一分感动：

感谢您，父母！

是您的呵护，给了我们前行的力气。

感谢您，老师！

是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！

感谢您，新安中学！

是您的关爱，为我们描绘出将来人生的华章！

“成长.感恩”主题班会现在起先！

4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长踪迹，图片结合文字说明。

（1）介绍班级奋斗目标、班训、班规。

班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体

班训：做一个诚恳的人绝不欺瞒，做一个高尚的人绝不自私（做人第一，学问其次）。

班规：敬重老师，友爱同学，能够敬重他人是成熟的起先；仔细读书，潜于思索，能够追求探究是胜利的起先；遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的起先；爱惜公物，爱护环境，能够举止文明是成人的起先。

（2）展示学生用心求学、主动探究的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖状况。

主持人：

初三（6）班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵；

初三（6）班是一个希望的集体，我们专心呵护着她的声誉。

我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情；

我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。

在这个集体中，我们以朴实的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上；

在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨；

我们细心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的雄伟志向；

我们专注于吸取学问的养分，只为了练就本事复兴中华民族的希望。

我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝聚着我们共同奋斗的心血；

我们放眼将来学习生活的每一天，因为我们不能傲慢，我们要为家庭和学校争取更大的荣光！

（3）优秀作品展示

电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影……

主持人：

运动会上,英姿飒爽!劳技课上,我们百炼成钢!综合实践活动中,我们做学习的主子!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精致了，我们的成果提高了，实践活动熬炼我们的口才，劳技课熬炼我们的动手实力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。

感谢父母，为我们供应了发展的机会；感谢新中，给我们创设了成才的土壤；

在这个充溢爱的集体里，我们一起经验了成长历程中的风风雨雨，充溢自信的迎来了绚丽的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请观赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》

诗朗诵：《我们在成长》（作者：宋翊珩）

主持人：

的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着；浅浅的踪迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美妙时间转瞬即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了学问的甜蜜果实，同时也练就了一身“本事”。请观赏同学们的现场才艺展示。

5、才艺展示

以小组为单位进行展示，各小组所打算的节目要避开雷同。其形式有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术……这主要是为多才多艺的同学供应展示空间，从而让每个同学都充分地活跃起来，成为活动的主角。

（1）英文歌小组唱：Shining

Friends

（2）英语电影配音：《狮子王》（这个节目，郑方颖同学曾参与了深圳市英语节的竞赛。）

主持人：

好流利的口语，好精彩的配音，一人分饰两角色，可不简洁呀！

宁静的夜晚，深邃的夜空中一轮明月孤悬，诗人张若虚难免触景生情。下面就请观赏由谢雪晖同学的朗诵《春江花月夜》。

（3）诗朗诵：《春江花月夜》

主持人：

校管乐队是我校素养教化的一大特色，曾多次在多项大型竞赛中取得优异成果，为校增光。我班林靖、蔡晓等几位同学也是校管乐团的成员。下面，就观赏由他们带来的管乐合奏《快乐颂》。

（4）管乐合奏：《快乐颂》

主持人：

让我们把这首充溢快乐的曲子送给在场的每一位领导、老师、家长以及同学们。祝老师家长们工作顺当，笑口常开。同学们学业有成。

（5）相声：说歌——《社会公德四字歌》决赛

（6）朗诵：《书中的生活》（江雨舟同学的这篇文章曾荣获区“读书月”现场作文大赛一等奖。）

主持人：同学们，让我们一同走进书中的生活，品读生活中的书，微笑的去迎接多彩的青春。

（二）感谢您，师长；祝愿您，新中

主持人：

观赏完精彩的才艺表演，我们不得不思索一个问题：初中三年我们收获了许多，我们能如此自信地表现自我。莫非只靠我们自身的努力，我们更应当牢记，是谁？给了我们不断完善自我的力气？不错，我们更应当感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情意，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚？难忘师恩，师恩谁能忘？下面请观赏送给老师的祝愿。首先请观赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。

（1）诗朗诵：《假如我有一支青笛子》（作者：庄倩妍）

主持人：

的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请观赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》

（2）诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》（作者：陈初晴）

主持人：

朴实的语言，却诠释了我们对老师的深情。假如没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今日的累累硕果？下面让我来介绍一下本班的科任老师：

（3）主持人向家长介绍科任老师：（同学们给老师献花）

（4）小组诗朗诵：《老师，尊敬的老师》

主持人

老师是勤勤恳恳的园丁，是静默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培育巨人的巨人。假如没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今日这样累累的硕果？

风沙能吹老岁月。但无论世事如何变化——

感谢您，老师！我们将牢记住您的谆谆训诲，学问探究的路上，我们将勇往直前！

感谢您，老师！我们将牢记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。

主持人：

敬爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，静默为我们撑起一方晴空？

是谁？在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。

我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应当忽视我们走过的岁月当中，还有静默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲！下面请观赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。

（5）朗诵：《我眼中的母亲》（作者：吴捷）

请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。

请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。

让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的训诲，去回报父母哺育的深情！

下面请观赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。

（6）小组合唱：《真的爱你》

（7）小组合唱：《世上只有》

（8）爸爸妈妈，我想对您说（学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨）

主持人：

时间如梭，岁月如流，三年的生活挤眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟识；再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关切过学校的这些方面学问吗？下面以小组抢答的形式起先学问竞赛活动。

（9）学问竞赛：（题目附活动资料）

规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的肯定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。

主持人：

丰富多彩的小学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我信任，同学们在校内里留下的点点滴滴，却是恒久都不行能遗忘的！那么三年来，你最难忘的是什么呢？请听演讲。

（10）演讲《新中——我们可爱的家园》（演讲者：尹丽芸）

（演讲过程中展示学校的校容校貌图片）

（三）扬起青春的风帆

主持人：

在我们的成长道路上，除了老师的辛勤协助，最重要的还是要靠我们自己的努力。

无论是学习上，生活上，都要不断给自己定目标，然后朝着目标努力奋斗。这样，你才能在拼搏中找到自己的人生航线。

我们的同学不也有自己的奋斗目标或是对青春的感言吗？下面请看我们同学对将来的展望和安排。

（1）我的青春靓丽安排（余文俊、黄伟珊）

（2）我的青春座右铭（王珏蕾、骆俏颖、吴泽楷、周仲义、曾理民)

主持人：

有人说，青春是用来讴歌的。因为青春的舞台，使我们敢于实践儿时的幻想，敢于做青春已逝的人们所不敢做的任何事情！仅这一点，就足已让我们尽情的讴歌它！

下面是两首关于励志的歌曲，由徐汉等同学带给大家。

（3）男声小组合唱：《真的英雄》、《水手》

主持人：

没错！“不经验风雨，怎能见彩虹。”只有奋斗过,挥洒过汗水，才能取得进步获得可喜的成果。“风雨中这点痛算什么”是水手就要搏击风浪，迎来波涛汹涌后那轮初升的太阳。

有人说：青春是用来挥霍的。

主持人：

因为青春的年少，也因为年少的无知，我们在不知不觉中度过了我们那珍贵的青春。

有人说，青春是浪漫的。

我们在用彼此的青春的唤出多数的风花雪月，抒写动人的，刻骨铭心的情感经验。

有人说，青春是用来燃烧我们的激清的。

是啊！青春的激情！尽显我们青春漂亮的风采，燃烧我们青春的火焰，让生命中的青春之光照亮我们的前进的步伐，指引我们实现梦中的志向，这样的青春不是很好吗？

（4）老师寄语：

同学们，你们是父母的掌上明珠，是老师的得意门生，是学校的希望所在，是祖国的将来栋梁。初三（6）班是一个富有集体主义精神、勇于开拓、努力进取、充溢朝气活力、立志成才、报效祖国的战斗集体。今日你们以新安中学为荣，明天新安中学也将以你们为荣!（校长

高妙添）

新中发展的路是一条七彩的射线，希望她的延长有你们精彩的一点！（数学老师：王名勃）

被动地接受学问已经成为你们长期养成的习惯，什么时候你们才学会主动学习呢？向老师提问吧！这是你们学会学习的起先。（政治老师：曾子芳）

六六大顺！（生物老师：徐枫）

同学们，青春是漂亮的，青春是阳光的。希望你们认准目标，展翅奋飞，给自己的将来增加一片漂亮的华光而努力吧！（化学老师：廖桂英！）

同学们，青春是美妙的，新的目标要你们去实现，起来翱翔吧！（体育老师：陈世梅）

十四五岁，如诗的年龄，如花的季节，感谢你们给了老师美妙的回忆。生活不尽是阳光，青春也不只是无虑的韶华。假如没有志向做底色,再年轻也不会有青春。愿同学们能用学问和志向做桨，推动青春这条帆船，成功到达志向的彼岸。（班主任：彭莉琼）

主持人：

我信任同学们不会辜负老师的殷切期望，今后会以更加优异的成果向老师和学校汇报！让这份深深的眷念之情化成我们永久的思念，让我们有感情地齐念这首诗！

（5）全班齐诵王蒙的《青春万岁》

主持人：

爱，是心灵的呼喊；

爱，是纯真的情感；

因为有爱，美妙的人间春意无限；

因为有爱，生命之歌洋溢着青春的风采。

当晨风吹拂着五星红旗，彩霞染红了漂亮的新中校内。

当蓝天写出了和平的诗篇，大海已给我们发出爱的请柬。

我们爱我们的学校，因为新中为我们铺设了奋勉有为的坦途！

我们爱我们的初三（6）班，因为我们共同谱写着团结友情的诗篇！

我们爱我们的老师，因为有您，校内才如此漂亮！花朵如此芳香！

让爱心在新中校内里伸展，让爱意在新中校内里相互交换。

让青春绽放五彩的花朵，让真情在新中校内里直到恒久。

我们是新中国的少年，我们团聚在这漂亮的校内。

让我们手挽手，肩并肩，走向光辉绚丽的明天。

让我们展宏图，绘明天，我们将不愧为新时代的阳光少年！

（6）请校长、家长代表讲话。结束本次活动。

[教学设计说明]

一、设计意图

1、设想：“以主题班会的形式召开”

从《成长.感恩》这个题目来看，它就不是老师的讲授、学生的回答所能达到的效果，设想假如能让学生亲身参加到活动中来，用自己的实际行动向学校、师长做一次汇报，那他们的体会就会比老师说教的效果要来得好，来得真实。为了更好体现这一点，朗诵材料中的诗文部分除《老师，尊敬的老师》、《青春万岁》外，全部采纳学生的习作。

2、宗旨：“形式要多样，全体要参加”

第一、“形式要多样”活动的形式力求丰富多彩，吸引学生的留意力，这也是为全员参加作的铺垫。

其次、“全体要参加”。学生是活动的主体，特性各异，有的学生成果优异且多才多艺，可终归是班级的少数人；有的学生虽然成果一般但多才多艺，还有的学生虽然不是多才多艺却能踏踏实实学习，工工整整作业……于是在活动形式上就必需多样化一些，如增加优秀笔记、绘画、摄影、手工制作展览等。在保证全员参加的同时，就必需形式多样。

3、目标：“敬重老师，孝顺父母，学会感恩”

本次主题班会总的目标是为了让学生悟到“敬重老师，不忘师恩；孝顺父母，学会感恩。丰富多彩的展示作品、生动活泼的才艺表演，凝合着学生们三年来的才智与汗水，也凝合着老师的谆谆教育和辛勤培育……母校里的一点一滴都应当成为学生们恒久的记忆。学生们应当把母校的优良作风、老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取，努力为实现自己美妙的志向而奋斗！

二、主要依据

1、本活动设计依据新课程标准里所提倡的“教学设计要体现活动性”的理念以及新课程标准里学生“爱校爱家”的要求而创作出来，符合目前教学改革的要求，具有肯定的先进性。

三、效果分析

1、本活动设计符合学生的身心特点。即通过直观展示、亲自参加、音像结合等形式进行，充分地调动了学生的各路感观，达到景情交融、激发学生情感的目的。

四、后记

全班同学齐诵《新三字经》中的“孝悌篇”，小组同学动情朗诵着《老师，尊敬的老师》，当一束束康乃馨伴着“爸爸、妈妈，你们辛苦了”、“老师，感谢您！”等真诚的祝愿与问候送到师长手中时,那是共聚一堂的感动。会后，许多家长按捺不住内心的喜悦，打电话给我报喜：小孩会体谅我了，主动做家务了；回到家，孩子会给我倒茶了；孩子原来不跟我说话，现在会跟我主动沟通了……

感恩主题班会教案篇6

一、背景分析：

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却从不知父母的艰辛苦累，不知父母的希望和期盼。他们在生活中表现出一种对自己所获得的一切都是天经地义、一种无所谓的看法，对家长、老师、他人赐予他们的关爱和帮助比较漠视，他们总以“天经地义”来搪塞父母、老师、挚友、他人的关爱，他们总埋怨父母老师不理解自己，从来不会从他人的角度想问题，有个别同学甚至存在一些反感抵触心理，不愿和父母、老师沟通。

二、活动目的：

中学时期是学生特性形成的一段重要时期，在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教化引导学生反思、体会和感受父母的哺育之恩，让孩子从感恩父母起先，学会关切身边的人，更加深化清晰地相识到学校各项规章制度的深意，从而更好的协作父母的要求和学校教化的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习主动进取，学会自主管理，始终保持一颗感恩的心，以一种感谢的心态更加刻苦的学习，将来回报社会，服务他人。

三、活动打算：

1、打算歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

2、对学生进行调查，了解其心理状况；

3、打算好现场调查的纸片，课前发放；

4、班委会提前做好活动设计，主持人打算发言、串联词；

四、活动过程：

环节一：引入主题

主持人出场（背景音乐：《烛光里的妈妈》）

主持人：敬爱的同学们，大家好：

A：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；

多少次带着华蜜的感觉进入幻想；多少回含着感动的泪花畅想；

B：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活；

西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠；

那一天无论天涯海角，再远的孩子，也要赶回家；

主持人：是啊，感谢生活的点滴赐予；感谢亲人师长的种种关爱！

现在就让我们走进今日的主题班会——感恩须要行动！

效果反馈：在背景音乐渲染的气氛当中，两位主持人的精彩发言，深情呼喊，把全班同学带动到了感恩主题当中。

环节二：现场调查

B：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查：

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？

2、下班回家后，还要为你做些什么？

3、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？

4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？

5、你与自己父母的关系怎样？

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？

9、你会为父母做家务活吗？

10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

……

效果反馈：通过这些问题让学生真实的体会父母在平常为他们付出了多少？又牺牲了多少？让他们扪心自问，会自然的产生一种愧疚感，为下面的活动做好心理的打算。

环节三：诉说父母的爱！

A：最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母，无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们恒久都是最可爱、最须要爱护的孩子。我们不断接受着父母给于我们无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事！

（学生按小组沟通发言，小组代表在班级说说自己的感人故事）

A：现在我们觉得自己似乎长大了，平常又是如何对待自己的父母的呢？当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，你们又在忙着什么呢？谈谈自己的感受呢？

（许多同学踊跃发言）

A：好，说了这么多了，信任很多同学相识到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真实无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢？

（观赏中心电视台广告：“妈妈，洗脚”，思索自己想怎么做？）

效果反馈：在这一过程中同学主动发言，讲解并描述自己的故事和感受，这些发生在我们身边的真实感人的事情让每一位同学都深有感受，思想上产生了一种共鸣，最终大家一样倡议每个同学给父母写一封信，和父母说说心里话。

环节四：师恩难忘!

B:父母把我们送入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，无论暴风骤雨，是老师给予了我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你，我们敬爱的老师！

下面请大家说说老师使你感动的故事，大家一起共享！

（说完事情之后可以让同学们说说感受）

B：感恩的事或许很大，或许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗和善的心，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“感谢”，一份感情也是须要表达的。信任在这个班级内，就有很多帮助过我们的人。现在让我们利用这个机会，像班级中曾经帮助过我们的人说声感谢。

（此环节自由发言，由同学简要叙述事情经过，然后帮助过他的人起立，由同学向帮助过他的人说一段话，必需包含“感谢”，说完事情之后大家鼓掌，人数多多益善）

效果反馈：大家都特别踊跃，给每一位同学这个机会面对面的真诚相对，使整个班级的凝合力进一步提高，使大家相识到其实在日常生活中有许多许多被忽视的小事。

感恩主题班会教案篇7

活动背景:

随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的生活反而枯燥了,而一个民族的振兴须要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现宏大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋勉向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的赐予是应当的,面对别人赐予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教化的主阵地——学校,应当非常重视感恩教化。

活动目的:

通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的赐予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。

活动过程:

主持人A:任中媚B:朱申佳

AB:初一(2)班主题班会《华蜜生活感恩社会》现在起先!

B:首先同学们确定会很怀疑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答这个怀疑吧!

A:下面请观赏朗诵《学会感恩》(A:蒋B:彭)

A:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否应当点燃蜡烛,帮星星们找回家的路呢?

B:接下来,让我们专心去体会一段震撼过很多人的视频。

——视频(副音乐)

B:这段视频是一位友制作的,在很多贫困地区,有很多像我们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活!而我们,在社会的关怀下,则生活的无忧无虑,我们不用去想怎样维持我们的生计,不用去想我们的衣食住行。是社会给了我们一切,甚至现在连书本费都免了。这是社会给我们的关怀,给我们的照看。莫非我们不应当感谢社会吗?

A:下面请观赏小品{},

让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。

小品——

A:感恩是一种生活看法,是一种美德,是一片片肺腑之言。假如人与人之间缺少感恩之心,必定导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。

下面请观赏演讲(来自天堂的寓言)(朱申佳)

A:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感谢呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的。让我们去真正了解感恩的心

感恩的心——————

B:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们了这样一个美妙的时代和自由生活的舞台,更是这个美妙的社会让我们有机会学到了许很多多的特长,而我们的同学在这个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。让我们和他们一起共享着些甜甜的硕果!

韵律操——————

A:在这个社会中,也有很多的人静默的感恩着,回报着这个社会大家庭!

(主持人读新闻)

互动环节(主持人自由发挥——嬉戏,提问)

B:通过这么长时间对感恩的了解,大家对一起先的问题有了各自的答案了吧,下面请同学门说说自己的想法。

B:看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光,我们会感谢这个早晨赐予的希望

A:看到一抹晚霞在天涯舞动着华丽的光影,我们感谢这个黄昏赐予的美妙。

AB:“知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应当时时、每天、年年直至恒久;让感恩应当作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根!

5.12地震给我们的思索

结束语:

感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简洁的事,真要实践起来可是很难的。感恩是一种文明,是一种品德。感恩是华蜜之道,感恩是我们中华民族的美德。“人能感动,就能华蜜”,其实欢乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应当具有的基本道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,