现在过去分词作状语

现在过去分词作状语第1页，课件共52页，创作于2023年2月注②：在作时间状语的分词前，可加连词while,when，介词after,before,on.Becarefulwhencrossingthestreet.Don’tmentionthiswhiletalkingtohim.OnarrivinginLondon,hemanagedtogetintouchwithher.=AssoonashearrivedinLondon,….2.现在分词作条件状语：Workinghard,youwillsucceed./Workhard,andyouwillsucceed.Turningtotheleft,youwillfindthepathleadingtothesite.=ifyouturntotheleft,第2页，课件共52页，创作于2023年2月3.现在分词作伴随方式状语：Shecamerunningtowardsme.Thechildrenranoutoftheroom,laughingandtalkingmerrily.Theystoodthereforanhour,watchingthegame.Shesatatthedeskreadinganewspaper.=shesatatthedeskandreadanewspaper.Travelingbyjeep,wevisitedanumberofcities.Followingtheguide,theystartedtoclimb.第3页，课件共52页，创作于2023年2月4.现在分词作原因状语：Seeingnobodyathome,shedecidedtoleavethemanote.Notknowingheraddress,wecouldn’tgetintouchwithher.Beingsopoorinthosedays,wecouldn’taffordtosendtheboytohospital.注：

Havingworkedamongthepeasantsformanyyears,heknewthemverywell.（分词完成式的肯定式）

Nothavingreceivedananswer,hedecidedtowriteanotherletter.（分完否）

第4页，课件共52页，创作于2023年2月5.现在分词作结果状语：（多用于句尾）Herhusbanddiedin1942,leavingherwithfivechildren.Thebuswasheldupbysnowstorm,thuscausingthedelay.Hewascaughtintherain,thusmakinghimselfcatchcold.Ihurriedtoschool,onlytofindthatitwasSunday.Note:现在分词表示必然结果，前可加thus,不定式表意外的结果，前可加only.第5页，课件共52页，创作于2023年2月巩固练习1.Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident.A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing2.Thevisitingministerexpressedhissatisfactionwiththetalks,___thathehadenjoyedhisstayhere.A.havingaddedB.toaddC.addingD.added3.Europeanfootballisplayedin80countries,____itthemostpopularsportintheworld.A.makingB.makesC.madeD.tomake第6页，课件共52页，创作于2023年2月4.____upathisfather,heaskedwhatwasthematterwithhim.A.HavinglookedB.LookingC.TolookD.Look5.____fromhisclothes,heisnotsopoor.A.JudgedB.JudgingC.TojudgeD.Havingjudged6._____suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered第7页，课件共52页，创作于2023年2月独立主格结构TheAbsoluteStructure第8页，课件共52页，创作于2023年2月概念独立主格结构（theabsolutestructure）是由名词或代词加上分词或分词短语构成的一种独立结构，用于修饰整个句子，而不是一个词或词组。独立主格结构中的名词或代词与其后的分词或分词短语构成逻辑上的主谓关系。这种结构与主句不发生句法上的联系，独立主格结构的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。第9页，课件共52页，创作于2023年2月特点1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。第10页，课件共52页，创作于2023年2月形式名词/主格代词+现在分词名词/主格代词+过去分词名词/主格代词+不定式名词/主格代词+形容词名词/主格代词+副词名词/主格代词+介词短语Therebeing+名词（代词）Itbeing+名词（代词）第11页，课件共52页，创作于2023年2月名词/主格代词+现在分词名词/主格代词与现在分词之间是主谓关系

Thegirlstaringathim(=Asthegirlstaredathim),hedidn‘tknowwhattosay.姑娘两眼望着他，他不知道说什么好。

Timepermitting(=Iftimepermits),wewillgoforanoutingtomorrow.如果时间允许的话，我们明天去郊游。第12页，课件共52页，创作于2023年2月名词/主格代词+过去分词名词/主格代词与过去分词之间是动宾关系。Theproblemssolved(=Astheproblemsweresolved),thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决，质量已经提高了。

Herglassesbroken(=Becauseherglasseswerebroken),shecouldn'tseethewordsontheblackboard.由于眼镜摔坏了，她看不见黑板上的字。第13页，课件共52页，创作于2023年2月名词/主格代词+不定式

名词/主格代词与不定式之间是主谓关系，且强调的是一次具体性的动作。

Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。

Theysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotothebookstore.他们道别后，一个回了家，一个去了书店。第14页，课件共52页，创作于2023年2月名词/主格代词+形容词

Anairaccidenthappenedtotheplane,nobodyalive.那架飞机遭遇了空难，无一人生还。Somanypeopleabsent,themeetinghadtobecalledoff.这么多人缺席，会议不得不取消。第15页，课件共52页，创作于2023年2月名词/主格代词+副词Heputonhissweaterwrongsideout.他把毛衣穿反了。

Themeetingover,theyallwenthome.会议一结束，他们就都回家了第16页，课件共52页，创作于2023年2月名词/主格代词+介词短语

Theboygoestotheclassroom,bookinhand.那男孩手里拿着书去教室。

Marywassittingnearthefire,herbacktowardsthedoor.玛丽靠近火炉坐着，背对着门。第17页，课件共52页，创作于2023年2月Therebeing+名词（代词）Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.没有别的事可做，我们就回家了。

Therebeingnofurtherbusiness,Ideclarethemeetingclosed.没有再要讨论的事了，我宣布散会。第18页，课件共52页，创作于2023年2月Itbeing+名词（代词）ItbeingChristmas,thegovernmentofficeswereclosed.由于圣诞节的缘故，政府机关都休息。

Itbeingaholiday,alltheshopswereshut.由于今天是假日，所有商店都关门了。第19页，课件共52页，创作于2023年2月功能与用法功能：独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。用法：独立主格结构主要表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。*注：独立主格结构表示时间、条件或原因时，相当于一个状语从句，一般放在句首，表示原因时还可放在句末；表伴随状况或补充说明时，相当于一个并列句，通常放于句末。第20页，课件共52页，创作于2023年2月用作时间状语Theworkdone(=Aftertheworkhadbeendone),wewenthome.工作完成后，我们就回家了。Herworkdone,shesatdownforacupoftea.她干完了活，坐下来第21页，课件共52页，创作于2023年2月用作条件状语Weatherpermitting(=Ifweatherpermits),theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.如果天气允许的话，他们将在明天组织一次海滨小游。Theconditionbeingfavourable,hemaysucceed.若条件有利，他或许能成功。第22页，课件共52页，创作于2023年2月用作原因状语Animportantlecturetobegiventomorrow(=Asanimportantlecturewillbegiventomorrow),theprofessorhastostayuplateintothenight.因为明天要发表一个重要的演讲，教授不得不熬夜到很晚。Therebeingnotaxis,wehadtowalk.没有出租车，我们只好步行。第23页，课件共52页，创作于2023年2月用作伴随状语Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead(=andhishandswerecrossedunderhishead).他躺在草地上，两手交叉枕在脑后。Almostallmetalsaregoodconductors,silverbeingthebestofall.几乎所有的金属都是良导体，而银则是最好的导体。(=Almostallmetalsaregoodconductors,andsilveristhebestofall.)第24页，课件共52页，创作于2023年2月表示补充说明Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.我们加倍努力，一个人干两个人的活。第25页，课件共52页，创作于2023年2月例题Notfarfromtheschooltherewasagarden,_________ownerseatedinitplayingchesswithhislittlegrandsoneveryafternoon.

A.itsB.whoseC.whichD.thatHewrotealotofnovels,manyof_________translatedintoforeignlanguages.

A.itB.themC.whichD.that第26页，课件共52页，创作于2023年2月Choosethebestfromthefourchoices．

1．Fordtrieddividingthelabor，eachworker

aseparatetask．

A．assigningB．assignedC．wasassignedD．wouldbeassigned

2．Thelecture

，helefthisseatsoquietlythatnoonecomplainedthathisleavingdisturbedthespeaker．

A．beganB．beginning

C．havingbegunD．beingbeginning

3．Such

thecase，therearenogroundstojustifyyourcomplaints．

A．beingB．is

C．wasD．tobe

4．Darkness

in，theyoungpeoplelingeredonmerrymaking．

A．setB．setting

C．hassetD．wasset

5．Withallfactors

，wethinkthisprogrammayexcelalltheothersinachievingthegoal．

A．beingconsidered

B．consideringC．considered

D．areconsidered

第27页，课件共52页，创作于2023年2月Grammar过去分词作状语第28页，课件共52页，创作于2023年2月过去分词在句中一般能作时间、原因、条件、让步和方式状语。如：表示原因，相当于由as,since,或because引导的原因状语从句Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。(Becausehewascaughtinaheavyrain)

第29页，课件共52页，创作于2023年2月表示条件,相当于if,unless引导的条件状语从句如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.(Iftheseseedsaregrowninrichsoil)第30页，课件共52页，创作于2023年2月Comparedwithyou,westillhavealongwaytogo.(Ifwearecomparedwithyou)第31页，课件共52页，创作于2023年2月表示伴随情况或方式:

Thetrainerappeared,followedbyfourlittledogs.

训练员出现了，后面跟着四条小狗。

Hewalkedupanddowntheroom,lostinthought.他在屋子时走来走去，陷入了沉思。

第32页，课件共52页，创作于2023年2月表示时间Whenheated,icecanbechangedintowater.（Wheniceisheated,）

第33页，课件共52页，创作于2023年2月表示让步，相当于although/though引导的让步状语从句Leftathome,Johndidn’tfeelafraidatall.(Althoughhewasleftathome,)Evenifinvited,Iwillnottakepartintheparty.(EvenifIaminvited,)第34页，课件共52页，创作于2023年2月小结过去分词在句中作状语，过去分词的逻辑主语要和句子的主语一致。位置：过去分词作状语，可以放在主句的前面或者后面，用逗号将二者隔开。连词+过去分词作状语有些过去分词可以用连词加以强调。这些连词有when,once,if,unless,though,asif,although,evenif,eventhough,than,as第35页，课件共52页，创作于2023年2月过去分词与现在分词作状语的区别Followingtheoldman,wewentupstairs.=Wefollowedtheoldman,andwewentupstairs.Followedbytheoldman,wewentupstairs.=Wewerefollowedbytheoldman,andwewentupstairs.第36页，课件共52页，创作于2023年2月Seenfromthetop,thestadiumlookslikeabird’snest.Seeingfromthetop,wefindthestadiumlikeabird’snest.过去分词与现在分词作状语的区别过去分词表完成，被动，与主句的主语之间是被动关系。现在分词表进行，主动，与主语的主语之间是主动关系。第37页，课件共52页，创作于2023年2月有些过去分词（短语）源于系表结构，作状语时不表动作而表状态。常见的有:lost(迷路);seated(坐);absorbedin(全神贯注于);dressedin(穿着);tiredof(厌烦),beexposedto,bedevotedto,becaught/trapped/stuckin等。如：Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.因为沉浸在思考之中,所以他没听到那个声音。第38页，课件共52页，创作于2023年2月练习坊第39页，课件共52页，创作于2023年2月用所给词的适当形式填空，并与A-C的汉语翻译相匹配。1.Once______,awordbecomesapromise.2.Once______,watercannotbetakenbackagain.3.__________bythebeautifulscenery,Iforgottogobackhomeintime.

impress;pour;speakA.覆水难收B.流连忘返C.一言既出,驷马难追spokenpouredImpressedCBA第40页，课件共52页，创作于2023年2月II.用所给词的适当形式填空。1.______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksbeautifultous.2.______(give)time,he’llmakeafirstclasstennisplayer.3.________(look)outofthewindow,Ifoundmanychildrenplayingontheplayground.SeenGivenLooking

第41页，课件共52页，创作于2023年2月4._______(give)moretime,I’llfinishmyworkontime.5.Comparedwith_________(develop)countries,westillhavealongwaytogo.6.TheEnglishteacherenteredtheroom,_________(follow)byhisstudents.Givendevelopedfollowed第42页，课件共52页，创作于2023年2月7.Theteachbuildings_____(build)in1960needrepairing.8.Ifoundmyschoolbag____(leave)inMary’sroom.builtleft第43页，课件共52页，创作于2023年2月1.___inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose配套练习动词-ing或过去分词作状语,其逻辑主语应是主句主语。第44页，课件共52页，创作于2023年2月2.If___thesametreatmentagain,he’ssuretogetwell.A.givingB.giveC.givenD.beinggiven第45页，课件共52页，创作于2023年2月3._____in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.

A.BeingfoundedB.Itwasfounded

C.FoundedD.Founding析:正确答案为C项。哈佛大学是1636年被建的,所以该空应填过去分词Founded作状语。第46页，课件共52页，创作于2023年2月4._____withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesn’tseembigatall.A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared第47页，课件共52页，创作于2023年2月5.___time,he’llmakeafirst-classtennisplayer.A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given6.___inawhiteuniform