2023年实用的小班美术教案模板汇编篇

2023年实用的小班美术教案模板汇编篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。

2、体验小金鱼的焦急和欢乐心情。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

挂图、故事。

活动过程：

一、导入部分

1、出示挂图

2、依据挂图老师创编故事（引起幼儿对活动的爱好）有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很焦急，小金鱼说，小挚友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小挚友们，我们帮小金鱼想想方法好吗？

二、找寻金鱼的尾巴

1、下位找寻树叶，老师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。

2、找到后请幼儿回到位子上去

小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？

三、老师示范粘贴方法

1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。

2、幼儿操作：老师巡回指导。

活动延长：

让幼儿观赏自己的作品。

活动反思：

幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教化才能成为幼儿主动学习的.内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是中班小挚友喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

小班美术教案篇2

活动目标：

1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡，体验合作印画的乐趣。

2.初步学习观赏作品，用简洁句描述，感受画面的美。

3.在作画时留意卫生，不把颜料弄在衣服上。

4.培育幼儿初步的创建实力。

5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动重难点：

情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简洁句描述作品。

活动打算：

1.海底世界的背景图。

2.红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。

3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

活动过程：

1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好

看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什么？（幼儿自由讲解并描述）

它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦？它们的泡泡在哪儿呢?

2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。

看，老师带来了什么材料？有许多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸（水粉颜料）

（运用儿歌示范作画）小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。哆唻咪，拿起来。看小鱼的四周吹出了很多的泡泡，小鱼更快乐了。

你看到小瓶盖在干什么？先做什么，再做什么，最终大海里发生了什么事情？

请一个小挚友也来试一试。小挚友吐泡泡的时候要在小鱼的四周。

3.介绍背景图，布置任务。

（1）每一位小挚友都有一片海洋，请每位小挚友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。

小挚友在印画的时候留意卫生，当心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。

（2）幼儿起先站着作画，关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。小挚友印了大泡泡可以和旁边的小挚友交换一个瓶盖再来印泡泡。

4.相互观赏并展览幼儿作品。共享集体创作成果的快乐。

展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗？为什么？

你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？

活动反思：

叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好随意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些协助工具压印图形，这看似一个简洁的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有肯定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的.欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿爱好深厚反应热情，每个孩子都主动参加，不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿嬉戏的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和剧烈愿望，从而达到了教学的目的；使幼儿在轻松、自愿的氛围中驾驭了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时，我们要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同实力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以赞许、激励为主。

小班美术教案篇3

教材分析：

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜蜜，深受小挚友的宠爱，给小挚友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们依据小班幼儿的爱好开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。

活动目标：

1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、激励幼儿大胆作画，乐于参加绘画活动。

活动打算：

棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。

活动过程：

1、猜一猜，引起幼儿的爱好。

师：小挚友，猜猜看今日我给小挚友带来什么礼物？我请小挚友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形态。

师：我请小挚友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿视察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的.）

小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真好玩。

3、师示范作画。

师：宝宝们喜爱吃棒棒糖吗？老师也很喜爱吃棒棒糖，我还可以把喜爱吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜爱的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜爱的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜爱什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

师：请个别幼儿用圆形来画自己喜爱的棒棒糖。

我还喜爱画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜爱蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别遇到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。

师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜爱的棒棒糖。

4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。

师：小挚友看我把我喜爱的棒棒糖都画下来了，你喜爱吗，你最喜爱那一个棒棒糖，为什么？

棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真美丽。

你想不想把自己喜爱的棒棒糖画下来？

小班美术教案篇4

活动目标：

1、运用不同材料来装扮蛋宝宝。

2、大胆想象、体验创作的乐趣。

3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、

活动打算：

1、各种各样的蛋。

2、把彩纸剪成的小块等形态、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。

活动过程：

1、谈话，激发幼儿创作的愿望。

提问：这是什么？这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己装扮得漂美丽亮，可是它们不会装扮，请小挚友们来帮忙。

2、相识材料。

老师为小挚友打算许多材料，我们来看这是什么，它们是什么形态的？还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点，

3、交代操作的要求。

现在,我们就可以装扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝装扮好了,可以拿到前面去观赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去装扮。

4、幼儿操作。

激励幼儿大胆装扮蛋宝宝。老师刚好帮助实力弱的.幼儿运用合适的材料。

5、我的作品。

（1）请幼儿把作品放在前面的展台上，相互观赏。

（2）和同伴讲讲你是用什么材料装扮蛋宝宝？

小班美术教案篇5

活动目标

1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态；

2.学习运用渐变色方式进行配色；

3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出酷爱妈妈的情感。

活动打算

1.每人带一张妈妈怀孕时的照片；

2.油画笔、记号笔诺干，

活动过程

1.观赏与探讨；

老师引导幼儿相识到全部的人都是自己的妈妈生的。

“你们是谁生的？老师是谁生的？”

引导幼儿细致视察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。

“你的'妈妈长得什么样子？”

引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。

妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一每天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有漂亮的花纹，又有漂亮的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢?

2.幼儿作画，老师指导；

提示幼儿把人物画得大一点，便利将想象到的不同花样画在衣服上。

引导幼儿留意颜色选配，引导幼儿相互学习。

3.引导。

引导幼儿视察妈妈的衣服上的有些什么花纹，探讨怎样为妈妈的衣服选配颜色。

把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参加观赏与。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、教会孩子们区分不同的形态，包括正方形，长方形，圆形，三角形，半圆等等。

2、提高孩子的动手实力，让孩子们尝试把不同的形态组合起来，搭建房子。

3、在搭建好的房子上，涂涂画画，让房子被装扮的更美丽。

4、顺便提升小挚友爱惜小动物的爱心。

活动工具：

1、提前打算好工具，老师可以用鞋盒子等剪出不同的形态来。

2、提前打算几个动物小玩具，最好是平常小挚友们都喜爱的动物种类，例如，小猫，小狗，小鸡等等。小动物不能过大，最好是一只手能握起来的大小最好。

3、各种颜色的画笔。

活动示范：

1、老师把孩子们集中到半圆，围着老师坐好。

2、老师随意拿出来几个形态的纸片，然后在平面上组合成一个屋子。

3、老师一边在组建房子的时候，一边告知孩子们，这是给你们最喜爱的小动物搭建的房子，一会你们要自己给他们搭建。

活动过程：

1、先让小挚友选择自己喜爱的小动物。

2、让孩子们选择适当的形态的材料，老师最好引导小挚友讲出他选择的材料的形态名称。

3、孩子们在搭建房子的时候，老师可以来回视察，并给搭建有困难的小挚友个别指导。

4、让搭建好的小挚友给自己的搭建的.小屋上画上喜爱的图画，给小动物的家好好装饰一番。

活动激励：

1、有些搭建或者是对图形协作有困难的小挚友，老师可以激励其他的小挚友来帮助他。

2、启发小挚友们更完善小动物的家的形态，包括给画出门，或者是窗户来。

活动总结：

这个活动，是须要老师不断的指导的，因为孩子刚起先对于不同形态的组合，并没有那么明确的概念，甚至可能会一塌糊涂地配在一起。这时候，老师须要明确地告知孩子，搭建的房子不仅要美丽，而且要牢固，不然塌了会砸伤小动物的。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、学习用圆形画小鸡。

2、能大胆表现小鸡的各种姿态。

活动打算：

1、活动前让幼儿视察小鸡的各种活动。

2、背景图1张。

3、彩笔每幼儿1盒。

活动过程：

一、儿歌导入，激发爱好。

师：今日要有一大群好挚友来和我们玩，说说会是谁。

老师在背景图上边说儿歌，边渐渐画出一只站立着的小鸡。儿歌：头圆圆，眼圆圆，身体圆圆，嘴儿尖尖，两条眼儿细又短。

二、基本部分。

1、边说儿歌边用手书空小鸡的.画法。

2、丰富画面。

师：小鸡的挚友在做什么？

老师引导幼儿视察背景图，请幼儿说说小鸡的挚友来草地上干什么。

老师依据幼儿的回答状况提问问题，如：小鸡哪种姿态才能吃这里的东西？小鸡来这里怎样玩？引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿态。如：抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的等。

3、幼儿绘画。

老师激励幼儿依据图中背景画出多种姿态的小鸡。

4、观赏沟通。

幼儿讲解并描述自己画的小鸡在干什么。

活动反思：

激发幼儿制作的乐趣，变被动接受学问为主动探究和学习，使幼儿更好的获得干脆的感性阅历。在最终一个环节中展示幼儿的作品，既满意了幼儿的好表现心里须要，又让赏识教化得到了延长。

小班美术教案篇8

活动目标

1、观赏世界各地闻名的特色建筑，感受不同文化的建筑美。

2、能用自己的语言对喜爱的建筑物进行简洁的描述。

3、尝试用蜡笔画出自己喜爱的建筑。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算

埃及金字塔、古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。纸、蜡笔等。

活动过程

一、导入：建筑不仅是为人类遮风避雨的庇护所，更是一件件精美绝伦的艺术品。请幼儿一起观赏一些著名遐迩的建筑独特的风采。

二、图片观赏。

——老师展示金字塔的图片，请幼儿探讨金字塔的特点。

——引导幼儿探讨的内容包括：建筑的形态、颜色、建筑材料、用途等。老师依次展示古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。

——请幼儿说说，你最喜爱哪个建筑呢？为什么？

三、绘画。

1、打开课本P14—15页，请幼儿找找自己喜爱的房子，然后把它画下来。

2、作品共享展示：请幼儿将自己画好的作品贴在幼儿作品展示区，并跟大家说一说自己的作品。

活动应变

假如有家长喜爱旅游或者对建筑专业比较了解的，可以邀请其组织本次活动。

活动延长

也可以收集更多世界闻名建筑，让幼儿看一看、说一说。

区角活动

美工区：放入蜡笔和白纸，请小挚友画出自己喜爱的闻名建筑。

语言区：投放建筑有关的图书如《弗瑞丝历险记——埃及大旅行》等，让幼儿感受不同文化下的建筑魅力。

科学区：投放老师自制的“世界建筑迷宫”“世界建筑棋类嬉戏”等材料。

环境创设：主题展示区：贴上世界各地闻名建筑的图片，让幼儿观赏。

家园同步：请家长在网上搜集一些闻名的建筑物图片，并讲解给幼儿听，再请幼儿依据自己的理解，用自己的'语言描述一下相识的特色建筑。

随机教化：家长在带幼儿外出旅游的过程中，可以适时给幼儿介绍当地的特色建筑，拓展幼儿的学问面，也可以给它拍照带回来幼儿园共享。

相关链接：1、网络资源：关于古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等建筑的介绍。

2、图书资料：《弗瑞丝历险记》系列图书

附录：北京故宫

故宫即北京故宫。故宫，世界文化遗产，全国重点文物爱护单位，国家AAAAA级旅游景区。

故宫旧称紫禁城。于明代永乐十八年（1420年）建成，建成后3个月即失火烧毁，20年后重建。是明、清两代的皇宫，两代24位皇帝在此处理政务和生活起居的地方。它是汉族宫殿建筑之精华，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成，四周有城墙围绕。四面由筒子河环绕。城四角有角楼。四面各有一门，正南是午门，为故宫的正门。故宫被誉为世界五大宫之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫和俄罗斯克里姆林宫）。

故宫始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为72万平方米，建筑面积15。5万平方米。相传故宫一共有9999间房，实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋980座，共计8707间（而此“间”并非现今房间之概念，此处“间”指四根房柱所形成的空间）。宫城四周环围着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，所以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，确定迁都北京，即起先营造这座宫殿，至明代永乐十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最终的封建帝制——清王朝，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。

活动反思

活动的设计肯定要来源于生活，因为他们熟识这些建筑，在孩子已有阅历的基础上去绘画，那么他们就觉得有内容可画、并不断升华，能在作画时始终保持爱好。这节课我本着让孩子观赏、自主、自由的原则，从观赏中激发孩子创作的愿望，自由去用笔描述自己喜爱的房子，感受设计房子的乐趣。在自己的天空中尽情展示自己的成果，享受着课堂，享受着自己的收获。

小班美术教案篇9

活动打算

操作材料，油画棒。

活动目标

培育幼儿对色调的感受实力。

引导幼儿学习用点画表现大小不同的花朵。

引导幼儿学习从下往上画线表现小草的形象特征。

活动过程

一．老师导入活动，引起幼儿爱好。

小挚友现在是什么季节？春天有草地和鲜花，你看到的草地和鲜花是什么样的？

二．引导幼儿学画草地和鲜花。

小草是什么颜色？长得什么样？请你用手画一画，练习手指从下往上画，画到草尖时要轻轻提起。小花呢？可以怎么画？练习用手指引画。

三．交代要求，幼儿操作，老师指导。

刚才我们尝试画了小草和小花，现在我们在纸上用绿的油画棒来画小草，画好后，再用红颜色和黄颜色来点上小花。

幼儿作画，老师巡察指导，帮助个别实力差的.幼儿驾驭作画方法，激励实力强的幼儿大胆用色，丰富画面。

四．展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

小班美术教案篇10

教学目标：

1.学习包糖果(用报纸包物品)的方法。

2.初步养成良好的操作习惯，体验自己操作的乐趣。

3.能用材料装饰糖果。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5.培育幼儿的观赏实力。

教学打算：

可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰材料、魔术箱。

教学重难点：

学习用报纸包物品的方法。

用颜料涂抹、装饰包装物。

教学过程：

一、变魔术

1、老师从魔术箱里变出若干种糖果，吸引幼儿的爱好。

师：今日，陈老师要来当一回魔术师，要为小挚友表演魔术，小挚友可要看细致了！看我，变变变，老师变出什么了呀？

师：好多好多的糖果宝宝。

2、师：糖果宝宝们想妈妈了，陈老师再变个糖果妈妈怎么样？

师：变出糖果妈妈。

3、师：糖果宝宝兴奋极了，可是糖果爸爸怎么不在啊？请小挚友想个方法。

4、师：魔术箱失灵了，变不出糖果爸爸了，这可怎么办？

师：小挚友，我们一起来帮糖果宝宝们做个糖果爸爸，这个糖果爸爸啊，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸，好吗？

二、制作“糖果爸爸”

1、老师演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范为“糖果爸爸”的衣服涂上

美丽的花纹。（用报纸卷包罐子，然后捏紧中间，将两头拧紧）

师：现在，糖果爸爸穿上衣服了，请小挚友们帮他扣上扣子，要扣紧哦。

师：在扣口子时，要一只手抓紧糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的两头用劲转，转得越多，扣子就扣得越紧，明白吗？

2、师：哈哈！小挚友看，一个又大又甜的糖果爸爸做出来了。但老师觉得糖果爸爸的衣服还不够美丽，我们再帮它穿上美丽的衣服吧！小挚友有没有什么好方法？（请几个小挚友简洁地说一说）

3、师：我们先在糖果爸爸的身上涂上颜料。

4、幼儿自己尝试制作“糖果爸爸”，尽量包得严实点。（引导孩子们在拧紧同伴之间相互帮忙）

5、请幼儿为“糖果爸爸”的衣服涂上美丽的花纹。（留意幼儿良好的作画习惯）（包好后，请幼儿把包好的糖果放在课前打算好的颜料盘里滚一下，变成穿五彩缤纷的糖爸爸，也可以事先用彩纸剪一些小花片，让幼儿粘贴装饰）提示幼儿刚好把废旧物品放入篓子，留意培育幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整齐。

6、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，视察四周环境，想想放在哪儿比较简单干。

三、