2023年《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计

2023年《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计1

有人说寓言是一个魔袋,袋子很小,却能够从里面取出许多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西；也有人说寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼，而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,肃穆仔细；更有人说寓言是一座奇妙的桥梁,通过它,可以从困难走向简洁,又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍,我们既看到了五花八门的生活现象,又发觉了生活的内在意义。

学习目标

1.分析故事情节,理解其寓意。

2.了解寓言的艺术特色。

3.学习改写、编写寓言,进一步培育发散思维实力。

教学过程

第一课时《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》

一、新课导入

安徒生的童话,古希腊的寓言,这都是人类文化史上闪亮的明珠。今日,让我们学习两则古希腊寓言,通过对这两则寓言的分析,去享受绮丽珍宝——寓言的无穷魅力。

二、自学指导(一)——预习与沟通

1.请给下面加点的字注音。

赫拉(hè)宙斯(zhòu)庇护(bì)粘住(zhān)

2.文体学问

寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主子公可以是人,或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深邃的道理从简洁的故事中体现出来,具有显明的哲理性和讽刺性。在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。

3.作者简介

伊索,公元前６世纪的希腊寓言家，奴隶出身。他擅长讲寓言故事来讽刺权贵,最终遭到杀害。他的寓言经后人加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴实,富有幽默感。

4.背景链接

与本文有关的一些古希腊神话人物：

(1)宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标记。他的兄弟波塞东和哈迪斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和很多女神生下了不少儿女,如火神赫费斯托,正义和艺术的爱护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛狄忒,战神阿雷斯,才智之神雅典娜。

(2)赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的爱护神。

(3)赫尔墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞,多才多艺,传闻首创字母、数字、天文学、体育运动,独创古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知

1.朗读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》,概括这两则寓言的寓意。

《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和指责了那些仰慕虚荣、夜郎自大的人。

《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事,尖锐地讽刺了那些取得成果便得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物战胜。

2.说说你是依据哪些详细情节概括出这些寓意的。

概括寓意不能脱离寓言的故事情节,肯定要通过分析详细的情节来理解寓意。如《赫耳墨斯和雕像者》中描写到的“想知道他在人间受到多大的敬重”,“又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”后来看到自己的雕像又想到“身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更敬重些”，而“白送”的回答却使他狠狠地摔到了谷底。这些情节生动刻画出一个盲目自高自大者的形象,告知人们要虚心,要有自知之明,不能夜郎自大。《蚊子和狮子》也可以照此分析。

3.下面两则是改动情节后的寓言,探讨思索这样改动情节后寓意有没有改变，并说明缘由。

改动后的寓言：

赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大敬重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他望见宙斯的雕像,问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。

蚊子和狮子

蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有打算,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子四周没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。

寓言的寓意是从故事情节中得来的,假如改动情节,那寓意相应也有改变。如,改动后的《蚊子和狮子》去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后得意忘形,撞在蜘蛛网上被蜘蛛吃掉这两个情节,那么原文中讽刺蚊子的'傲慢之意便不存在了。而《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后,为什么一言不发,悄然离去了？他心里这时是怎么想的？明显,原文中讽刺缺少自知之明、夜郎自大的人的寓意没有了。

寓言的故事情节都是作者依据现实生活想象创建的,阅读寓言故事,首先要分析故事情节；而创作寓言,更不能忽视对情节的详细想象。

(二)深层探究

人物形象：试分析《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》中主子公的性格特点。

(1)赫尔墨斯的性格：赫尔墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的敬重,表现出他仰慕虚荣的性格；赫尔墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元,又笑着问赫拉的值多少钱。他以为宙斯的雕像只值一个银元,赫拉的雕像也肯定不值多少钱,表现他自以为是的性格；赫尔墨斯望见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更敬重些,表现了他自命不凡的性格。

(2)蚊子的性格：蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对敌我双方的长短看得很清晰,并信任能以己之长,攻敌之短,战胜对方,所以他很自信地“吹着喇叭冲过去”；“蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走”,表现出它得意忘形、目空一切的性格特点；蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它到死才明白自己的缺点。

（三）语言品析

细致品尝下列语句的表达效果。

1.赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”

一个“笑”字,描写赫尔墨斯的表情,使他傲然的神情跃然纸上，形象生动。2.蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子四周没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸

都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走。

这里运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了蚊子在与狮子的较量中,毫不畏惧智取强敌,打了胜仗得意忘形的模样。

（四）比较阅读

深化文本,比较两则寓言的艺术特色。

《赫耳墨斯和雕像者》一文短小精悍，构思精致。采纳三问三答，略有改变，有起有伏。正值赫耳墨斯的虚荣心越来越旺盛时，却遇到雕像者如一瓢冷水似的答语，陡转之下便戛然而止。文章的陡转，给读者以巨大的反差，造成了出人意料的结局，讽喻之意已暗含其中。短短的一百多字，却写得跌宕有致，耐人寻味。

《蚊子和狮子》构思尤为精致，短短的篇幅中，情节却大起大落，写出从一个极端到另一个极端的转化。人们不常见蚊子战胜狮子，听蚊子的“宣言”还以为是吹牛，再一看，还真不假。人们常见蚊子被蜘蛛网粘住，但是蚊子刚刚战胜狮子，正把自己看得无敌于天下时，却被战胜了，这反而让人觉得出乎意料，再一想，却又毫不惊奇。作者奇妙地把二者联结起来，构成大起大落的故事情节，寓意深刻，耐人寻味。

四、板书设计

赫耳墨赫尔墨斯：宙斯雕像赫拉雕像自己的雕像仰慕

雕像者雕像者：一个银元还要贵一点白送虚荣

蚊子和冲、咬——扬长避短——胜——狮子：抓骄兵

狮子吹、唱——傲慢自满——败——蜘蛛：粘必败

五、拓展延长

续编寓言故事：

1.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何？他会说些什么？

例文：赫耳墨斯听了以后又气又羞。他回到天庭以后,心里越想越有气,暗暗说：“好,既然你们不把我这个庇护神放在眼里,那我以后也就不管你们的事了。”这时,宙斯出现在他的面前,问道：“我的孩子,是谁惹你生这么大的气呀？”赫耳墨斯就将他在雕像者店里的经过讲了一遍。宙斯听完后若有所思地说：“我的孩子,原来我们这些神灵在人间并没有受到太大的敬重啊！看来我们要好好反省了。我和你母亲的雕像只能贱卖,你的只能作为添头,可想而知,雕像店的生计多么难维持呀。我们，尤其是你,这个商人的庇护神,必需为他们做几件有益的事情了,否则,你和我,我们一家都会分文不值啊。”

2.蚊子战胜狮子,吹起喇叭，唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事？

例文：蚊子正等待着那可怕的时刻来临时,松树上滴下的一滴松脂,正好落在蜘蛛背上,蜘蛛被松脂包住,网也被拉破,蚊子因此而得救。

《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子》教学设计2

1、了解并驾驭有关寓言的基本学问，了解伊索及《伊索寓言》。

2、学会分析寓言的故事情节。

3、能用自己的话多角度概括寓意，培育发散思维实力。

4、学习改写、编写寓言，进一步培育发散思维实力。

1、学会分析寓言的故事情节。

2、用自己的话多角度概括寓意。

一、导入

由人们对寓言的说法导入：

1、寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出许多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。

2、寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼;而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，肃穆仔细。

3、寓言是一座奇妙的桥梁，通过它，可以从困难走向简洁，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五花八门的生活现象，又发觉了生活的内在意义。

4、寓言是一把钥匙，用奇妙的比方做成。这把钥匙可以打快乐灵之门，启发才智，让思维活跃。

二、简介与本文有关的学问

1、寓言及其特点：

寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主子公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深邃的道理从简洁的故事中体现出来，具有显明的哲理性和讽刺性。在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。

2、简介伊索：

伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他擅长讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最终遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴实，富有幽默的特点。

3、与本文有关的一些古希腊神话人物：

⑴宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标记。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱;宙斯还和很多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的爱护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，才智之神雅典娜。

⑵赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的爱护神。

⑶赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传闻首创字母、数字、天文学、体育运动，独创古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。

⑷才智女神雅典娜的诞生是最为奇妙的：传闻她是从宙斯的头脑里长出来的。

三、新课学习

1、学习《赫耳墨斯和雕像者》：

⑴检查预习：

赫拉hè宙斯zhòu庇护bì粘住zhān

庇护：包庇;袒护。庇：遮挡，掩护。

仰慕虚荣：喜爱表面上的光彩。

⑵朗读课文，复述故事：

听读。

看图复述课文。

课文研讨：

①赫耳墨斯为什么来到凡间?(因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的敬重。)

②他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理?(先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比凹凸的想法;知道价钱不高后，他非常满足。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更敬重些。)

③墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义?(第一问是探询;其次问时“笑”写出他满足又得意的心态;第三问时他已经有把握赛过全部的神，显得很傲慢。)

④依据人物特点补充人物的语言神态：他望见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯于是问道：“这个值多少钱?”

⑤你认为赫耳墨斯是个怎样的人?从这则寓言中你获得了怎样的启发?(讽刺、指责那些仰慕虚荣、自命不凡的人。告知人们要有自知之明，不能夜郎自大