东北师范大学23春“教育管理”《美术课程与教学论》考试高频考点参考题库答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“教育管理”《美术课程与教学论》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.“学高为师”不包括()。A.知识面B.业务精炼C.教学能力D.语言表达能力2.技能的形成和发展是以()为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A.劳动B.知识C.能力D.技术3.审美教育的价值有()，惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.促进社会的自然价值4.新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》，至此。普通高中才有了美术课。()A.错误B.正确5.下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是()。A.评价不仅要关注学生的学业成绩B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C.注重评价与教学的协调统一D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育6.美术课程标准的()是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。A.要求B.目标C.主旨D.内容7.美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是()。A.符号B.概念C.公式D.形象8.1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“()”促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A.英国伦敦B.工艺美术联盟C.万国博览会D.公立包豪斯学校9.审美教育的价值有：()，惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.促进社会的自然价值10.导入可分为()两类。A.举例导入B.直接导入C.故事导入D.间接导入11.()是教师教学的对象。A.课本B.学生C.家长D.多媒体12.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟·弗兰B.帕梅拉·泰勒C.史蒂文·卡尔彭特D.罗恩菲德13.下列不是形成性评价目的的是()。A.激励学生学习B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感C.增强自信心，培养合作精神D.让老师更加了解学生14.1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“()”促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A.英国伦敦B.工艺美术联盟C.万国博览会D.公立包豪斯学校15.美术教育具有()的特点。A.“寓教于乐，潜移默化”B.净化心灵C.陶冶情操D.修身养性第II卷一.综合考核(共15题)1.课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。()A.错误B.正确2.蔡元培中国绍兴山阴人，原籍诸暨。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。()A.错误B.正确3.在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是()。A.注重学习者整体素质的提高B.临摹、观察、记忆和写生相结合C.主要的教学组织形式是师徒式D.技艺特色十分浓郁4.以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。A.音乐课程B.体育课程C.美术课程D.英语课程5.新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)，至此。普通高中才有了美术课。()A.错误B.正确6.和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。()A.错误B.正确7.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“()”为目标，以()的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性B.人、个性C.人性、人D.人性、个性8.教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。A.学习成绩教学内容B.学习时间教学手段C.学习环境教学环境D.学习效果教学工作过程9.美术教材的构成要素可以分为文字和()两大类。A.图像B.画笔C.视频D.画纸10.美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师()。A.强调学习成绩，让“差生”感到羞愧B.提高学生尊严、保护学生隐私C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D.对学生欣赏和帮助11.在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养()。A.提升素质、陶冶性情B.重视娱乐遣兴、抒情展意C.实用型的工艺人才D.强调品位的提升12.有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德B.阿尔伯蒂C.丢勒D.夸美纽斯13.教案的作用是：()促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。A.明确教学的目标B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能D.提示教学流程14.古希腊著名哲学家()在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.帕里斯15.创造过程由()两个阶段构成。A.计划B.直觉C.实施D.空间第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：D2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：D6.参考答案：B7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：BD11.参考答案：B12.参考答案：B13.参考答案：D14.参考答案：A15.参考答案：A第II卷参考答案