浅析初中体育教学中学生竞争意识的培养

浅析初中体育教学中学生竞争意识的培养随着社会经济的快速发展和校园竞争的加剧，初中体育教学逐渐受到了重视。在学生身体素质的提高、心理素质的强化等方面取得了显著的效果。然而，仅仅单纯的提高身体素质还不足以满足当今社会的竞争需求，更需要培养学生竞争意识。因此，本文结合教学实践，浅析了初中体育教学中如何培养学生的竞争意识。

一、竞争意识的概念和意义

竞争意识是指学生在参加体育比赛、训练、活动中，主动调动其积极性、主动性和创造性，表现出一种愿意与人竞争、比赛的意识和行动。为学生的身心健康发展和成长提供了有力的保障。不仅可以帮助学生在各项任务完成中取得更好的成绩，还可以激励学生继续学习、逐步进步，从而适应社会竞争的需要。

二、体育课中培养竞争意识的方法

1.提高学生自信心

自信是一种积极的情绪状态，具有强大的心理威慑力，在竞争中表现出色。因此，教师在课堂上应该及时找到学生的长处，发掘学生的潜力，赞美孩子的优点，鼓励他们勇敢表现自己，不要害怕失败，不断挑战自己的极限。如此一来，学生会在比赛中充分发挥自己的实力，获得优异的成绩。

2.设置正确的学习目标

在体育课的学习中，设置正确的学习目标是培养学生竞争意识的关键。应该制定具体而又可行的计划，明确目标，有针对性地进行训练，确保学生能够顺利达成目标，成就感和自信就产生出来了。不仅可以激励学生更积极地参与比赛，还可以让学生保持好的心态，在白热化的比赛中保持冷静，取得更加出色的成绩。

3.积极营造竞争氛围

竞争氛围的准备工作，在加强学生体育基础教学的同时，需要学校和教师的周密布置、充分策划才能产生良好的效果。应该在课堂上及时指出学生的缺点和不足，让学生在比赛活动中根据自己的能力水平积极评估自己，在相互比较中获得成绩。比赛中要纪律严明，要让学生感受到胜负的重要性，让学生在严格的比赛规则、公正的裁决下，感受到竞争的关键是尊重彼此、友好比赛，树立正确的竞争观念，提高学生的自我约束和自我管理能力。

4.促进学生良好的体育精神

良好的体育精神是培养竞争意识的关键环节。其主要包括：同情心、友谊、公正性、尊重劳动和自我控制。体育教师应该在课堂上举一反三，引导学生在不同的场合下：以同情心、信任、尊敬的感情，团结一致，以友谊、合作、温馨的气氛，促进互助互爱，以公正、慈悲、勇气的态度，维护公正和道德；以尊重贡献、尊重人才的态度，促进人际和谐，以纪律、自我挑战的态度，做好自我约束和自我发展的功课。

三、初中体育教学中竞争意识培养的注意事项

1.不盲目追求排名

虽然竞争本质上是比赛，首先需要对比赛产生充分的热情和热爱。但是，教师也需要帮助学生正确的看待比赛，深入地认识比赛对于综合素养和人品的深刻影响，并且要学会如何在比赛中享受成功，也要学会失败后如何正确面对。建议老师在教学中不要过于强调排名，更不能追求好成绩，而应该将精力更多地放在学生的个性发展和终身学习能力的培养上。

2.避免比赛阴影对学生的负面影响

虽然比赛能激发竞争意识，但过于着重比赛则容易降低学生的学习动力，从而影响到学生成绩的提升。因此，教师需要让学生知道，比赛只是课程的一个部分，而且不是最重要的部分，学生应该学会正确看待比赛，在健康的心态下进行比赛。如此一来，能够避免比赛阴影对学生的负面影响。

3.通过体育活动来提高学生的竞争意识

体育活动是教育教学的一个重要组成部分，它是促进学生身心健康发展和成长的有力手段。在体育活动中，教师以规律的训练和比赛活动为主要教学方式，培养学生的竞争意识，引导学生养成争先进位、锐意进取的思想和习惯。同时，运动还能培养学生合作精神，加强团队的凝聚力和协作能力，这对于学生的综合素质的提升有着重要意义。

四、总结

初中体育教学中学生竞争意识的培养，是一个需要教师耐心培育的过程。教师可以通过调动学生的兴趣、提高学生自信心、引导学生树立正