东北师范大学23春“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，但智能差异较小。()A.正确B.错误2.在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿()。A.使命感增强B.责任意识萌芽C.任务意识萌芽D.自我服务能力增强3.混龄班幼儿在情感和社会性方面与普通单龄班的幼儿无明显差异。()A.正确B.错误4.混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，智能差异较大。()T.对F.错5.影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素，有效调整教育过程，就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()T.对F.错6.检查教育教学计划，了解教育活动内容，准备好班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，是()的工作。A.学期前B.学期初C.学期末D.学期中7.保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()T.对F.错8.幼儿逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净，这属于()习惯。A.睡眠B.来园离园C.饮食进餐D.清洁卫生9.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则C.开放性原则D.经济性原则10.学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和排球。是中班幼儿参加()的要求。A.参观B.操作C.上课D.体育活动11.大班幼儿会自动地把事物进行分类，能按类别记忆。()T.对F.错12.大班幼儿入学准备内容主要是()。A.身体适应B.情感适应C.社会性适应D.学习适应13.混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，但智能差异较小。()T.对F.错14.教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。()T.对F.错15.班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。()T.对F.错第II卷一.综合考核(共15题)1.中班幼儿告状的特点是()。A.向老师检举B.与幼儿的个性有关C.易受他人影响D.直接与个人有关的2.小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循()原则。A.目的性B.参与性C.美观性D.特殊性3.在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成()。A.小的幼儿吃不饱B.大的幼儿吃不饱C.小的吃不了D.大的幼儿吃不了4.教师的权威来自于教师的职责和素质，它是教师关心、尊重幼儿的结果。()A.正确B.错误5.易感者(名词解释)6.残障儿童的独特性和差异性是制定个别化教育方案的出发点。()A.正确B.错误7.中班幼儿上课注意力能集中稳定()分钟。A.20—25B.15—20C.5—10D.10—158.在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。这体现了区域活动布局的()。A.固定与临时分区B.独立与整合分区C.干湿分区D.动静分区9.在教育活动中，教师应该注重教给幼儿知识和技能。()T.对F.错10.混龄班的生活活动目标包括()。A.情感态度目标B.卫生习惯目标C.安全常识目标D.生活能力目标11.在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行与正常儿童同样的作息制度。()T.对F.错12.小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循()原则。A.美观性B.特殊性C.目的性D.参与性13.()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。A.班级管理B.幼儿管理C.家长管理D.教师管理14.阐述幼儿园一日生活的教育意义。15.幼儿园班级的基本结构主要有()。A.精神要素B.人员结构C.保教任务D.组织结构第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：D3.参考答案：B4.参考答案：T5.参考答案：T6.参考答案：D7.参考答案：F8.参考答案：C9.参考答案：A10.参考答案：D11.参考答案：T12.参考答案：CD13.参考答案：F14.参考答案：T15.参考答案：T第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABD2.参考答案：ABC3.参考答案：BC4.参考答案：A5.参考答案：易感者是指身体处于亚健康，对传染病缺乏免疫力，被感染后易发病的人。6.参考答案：A7.参考答案：D8.参考答案：C9.参考答案：F10.参考答案：BCD11.参考答案：T12.参考答案：ACD13.参考答案：A14.参考答案：(1)能促进幼儿的身心健康幼儿园按照3-6岁儿童发展指南中的相关要求，科学的安排幼儿在园期间的教育教学活动、游戏、户外活动、进餐、如厕、午睡和其他各项活动。幼儿园的各项活动是促进幼儿的身心健康发展的重要途径。(2)有助于幼儿形成良好的生活习惯儿童在幼儿期生长发育迅速，智力发展最佳。幼儿期是儿童养成固定习惯的黄金时期。儿童良好习惯是促进其生长发育的重要保证，如睡觉前自己整理衣服;如厕后要及时洗手;学习活动中做到说话先举手;吃东西前要洗手;自己取放玩具、图书或其他用具;上下楼梯要排队有秩序等。按照幼儿园的日常生活规则，幼儿可以积极主动、井然有序地做好每天的事情，如此循环往复有助于幼儿形成良好的生活习惯。(3)是全面完成幼儿