东北师范大学23春“教育管理”东北师大-心理测量学考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“教育管理”东北师大-心理测量学考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。A.应试技巧B.应试动机C.反应定势D.主试因素2.一般来说，心理测量是在等比变量上进行的。()A.正确B.错误3.测量误差的来源()。A.测量工具B.被测对象C.施测过程D.系统误差4.评分者信度常应用于投射测验、学业测验中的高考作文水平的测试、职业选拔中的面试。()A.正确B.错误5.在确定常模时，最常用的方法是()。A.简单随机取样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样6.实证效度的常用评估方法有()。A.因素分析法B.相关法C.区分法D.命中率法7.对测验分数的意义理解正确的是()。A.主试应充分了解测验的性质与功能B.充分估计测验的常模和效度的局限性C.要将结果解释为一个范围D.可以直接比较不同测验的分数8.在测验信度很高时，测量的标准误低，随着测验信度降低，测量的标准误变大。()A.正确B.错误9.无论哪种测验，为使评分尽可能客观，下列选项不包括()。A.及时而清楚地记录反应情况B.把原始分数转换成导出分数C.要有记分键D.对照记分键，对反应进行分类10.心理测验的标准化包括测验内容的标准化、测验实施的标准化、测验记分的标准化和测验解释的标准化。()A.正确B.错误11.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度()，中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。A.中等B.一般C.高D.低12.Z分数有实际单位，具有可比性和可加性。()A.正确B.错误13.SCL-90没有测评情绪高涨、思维飘忽、思维播散和被控制感。()A.正确B.错误14.取样的具体方法有()。A.简单随机取样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样15.分半信度是指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。()A.正确B.错误第II卷一.综合考核(共15题)1.由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多一点，而所有项目的平均难度均在0.5%。()A.正确B.错误2.关于心理特质的如下叙述中，哪个是错误的?()A.是表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式B.是一组具有内部相关的行为的概括，具有一定的抽象性C.是一个人身上很不稳定的特点D.可以决定一个人对特定刺激的反应倾向，对人的行为进行某种预测3.导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数。()A.正确B.错误4.效度具有相对性和连续性。()A.正确B.错误5.发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。()A.正确B.错误6.被试的水平低，凭猜测得分，信度低。()A.正确B.错误7.大体而言，难度为0.50%时最理想，此时项目具有最大的鉴别力。()A.正确B.错误8.被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。()A.正确B.错误9.理想的测量单位应当具备两个良好的条件是()。A.确定的意义B.相等的价值C.绝对零点D.相对零点10.难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近0.5，区别力越高。为了使测验有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应选择在()之间。A.0.50±0.10B.0.50±0.20C.0.50±0.30D.0.50±0.4011.确定可以接受的信度水平的一般原则是，当()时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。A.rxxB.0.70≤rxxC.rxx≥0.85D.rxx=1.012.比率智商表示个体智力在年龄组中所处的位置。()A.正确B.错误13.MMPI确定各量表的依据包括()。A.当时流行的精神疾病分类标准B.男女被试者对同一题目的反映C.内外向大学生对同一题目的反映D.正常人和病人对同一题目的反映14.为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。()A.正确B.错误15.SCL-90的总分能反映受测者的()。A.病情严重程度B.智力水平C.平均健康程度D.人格特征第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：ABC4.参考答案：A5.参考答案：D6.参考答案：BCD7.参考答案：ABC8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：C12.参考答案：B13.参考答案：B14.参考答案：ABCD15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：C3.