2023年教学年终工作总结范文13篇

2023年教学年终工作总结范文13篇教学年终工作总结范文篇1

我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。

一、领导重视、管理科学是胜利的保证

初三工作是学校的生命线，学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。实行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到志向的目标。特殊是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的状况下，刚好做好思想工作，统一相识，重新制定安排，使学生和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的打算。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊重要。我们常沟通阅历，彼此毫无保留。他们总是言传身教，刚好提点。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是乐中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧!

三、更新观念,抓好复习,提高成果。

初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,实力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的"工具性"和"人文性".既听从嬉戏规则,又超脱其上".找到总复习教学的最佳结合点以素养教化为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最佳结合点。

(一)、全面提高学生语文素养是根本语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的`过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。教化部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为"学问和实力，过程和方法，情感看法和价值观"为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字--积累。"腹有诗书气自华",广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,"积累"成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累?课堂教学之外,我们是这样做的

1、从初一起先就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏,名言警句,古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法"(黎锦熙)。

3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如:在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.

通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然,这些工作抓得越早越好.因为"冰冻三尺非一日之寒"吗!通过三年的实践,效果是明显的.

(二)、提高学生应试实力是关键语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试实力。

1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。

3、注意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完20xx年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇20xx年中考语文命题预料，各抒己见。

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。

综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:

1、激发学生的自信念和自主性。

2、注意学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为惊慌的总复习阶段，也不能因为好用主义和功利主义而忽视人文教化和情感教化。

3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

4、反馈应当刚好快速。

5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

虽然初三语文有其自身的困难性和特别性。但万变不离其宗,肯定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的成功.

教学年终工作总结范文篇2

这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习爱好。

另外一些英文歌曲也是学生感爱好的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了学生学习的爱好。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的`比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：

1。提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等

4。让其了解阅读理解的主要题型5。驾驭必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文留意5W和1H；对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。

另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

教学年终工作总结范文篇3

在这一学年的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知实力。学期初，在学校领导的支配下，我担当了七年级两个班英语科目的教化教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

教化教学工作方面：

老师是学生学习的促进者，学习实力的培育者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教化者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适度的处理，让他们的综合素养得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的`教学工作中取得更大的成果和进步。

政治思想方面：

我酷爱教化事业，酷爱学校，遵纪遵守法律，自觉遵守《中小学老师职业道德规范》。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教化教学水平。在教学工作中，我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与新课程培训和接着教化的学习。

存在的不足：

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

教学年终工作总结范文篇4

一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。下面我对本学期的工作做如下总结：

一、思想相识。

在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，争取更大的进步。

二、教学工作。

本学期我在学校担当《计算机应用基础》和《信息技术基础》这两门课程的教学工作。整学期的教学任务都特别重，但不管怎样，为了把自己的.教学水平提高，我坚持常常看有关电脑和信息技术这方面的书籍，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格

要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

为了上好这两门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料和图片并制作课件，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习计算机和信息技术的爱好。在整个教学过程中，我努力培育学生动手操作实力，学生学到了东西，增加了他们学习的爱好和学习的信念。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好计算机和信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

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本学期，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：厚德修身止于至善

我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的.书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：严于律己精益求精

1强化课前备课

我不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。

2、提高上课技能

为了提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，当面板演，重视课堂探讨，小组帮扶，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

3、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好，并仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲。对于目标生:吴清亮、于家旺、孙小乐、韩吉龙等同学的作业更是单独布置，并且面批面改。并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

经过一个学年的努力，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白成果并不是最重要的，重要的是在本学年后如何自我提高，如何不断提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，在教书育人的大花圃里，做一名优秀的育花人，华蜜的赏花人，让我们试验中学的校内里，满园芳菲，春风吹荡，袅袅莺啼……

教学年终工作总结范文篇6

转瞬间，一学期的工作又结束了，岁月匆忙而过，虽然留不住时间，但是在岁月的长河里却能映下人们每天劳碌工作的身影。我努力工作，仔细实施教学，经过不懈的耕作，我已全面完成了这学期的工作。

一、政治思想

本人主动要求进步，酷爱祖国和人民，酷爱中国共产党，酷爱教化事业，关切国家各项事业的发展。关切爱惜学生，以学生发展为本，一切为了每一位学生的一切。能以老师职业道德规范等法律法规严格要求自己，不做有害于.体、有害于他人的事情；遵守学校的各项规章制度，能仔细完成担当的各项工作任务。

二、工作完成状况的

围绕期初制定的工作安排，我有安排、有目标、有步骤的开展工作，完成了各项工作任务。

1、完成了备课、上课、辅导、批改等工作。能提前备课，仔细钻研教材，结合学科课程标准、教学参考书和教材内容制定教学实施方案，以电子教案的形式打印装订成册。在打印教案时，力求教案格式统一、内容清楚、一目了然。仔细实施课堂教学，综合运用谈话法、探讨法、讲解法、演示法、练习法、视察法等方法引导、启发学生；娴熟运用学科专业学问和技能，向学生进行示范讲解；同时利用课前打算的直观教具帮助学生新学问、解决新问题。讲课力求做到精讲多练，把更多的时间教给学生支配。通过学习，培育了学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力；陶冶了学生的情操，启迪了学生的才智。耐性辅导学生，学生稍有进步，就刚好激励他们，使他们获得胜利的愉悦感。仔细批改学生作业，本学期共批改了全校学生4、5种本簿。通过一学期的教学，学生了解了新学问、驾驭了新技能，每一位学生都有不同程度的提高。

2、编写了校本教材。依据工作须要，我编写了《习字-积累-悟.》校本教材，《线造型——培育学生的美术概括实力》校本教材等，在编写教材时，我多方..各种参考资料，细心设计，仔细书写、编绘。编写的内容能遵循学生的年龄特点，力求贴近学生的`生活的实际，适合师生操作。同时，我还编辑了学校的大课间活动项目——《趣味口袋的几种玩法》，还完善了校操的图解。

3、按时参与学校和各级教化行政部门组织的教化教学活动。参与了学校组织的校本教研活动和学区内的教研活动，仔细备课，..资料，刚好讲课、辅导，然后进行研讨，总结，并形成文字资料备案。通过一系列的教研活动，使我收获颇多，完善了我的学科技能。

教学年终工作总结范文篇7

20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必需要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必需要抛弃。我本人在科学教学中，还有许多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。

本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化”的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近阅历、贴近生活、充溢生命的活力是我这个学期教学的基本理念。

一.科学课教学要以探究为核心

科学是一门生气勃勃的学问，美国闻名诗人奥特海特曼称它为一种“充溢乐趣的无边界探险历程”。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。

1.培育学生科学探究的意识，让学生敢于探究

爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的起先，也是学生探究爱好的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要主动地激励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设肯定的情景，开展多样化活动，给学生供应一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着爱护学生的求知欲动身，容许出错，切不行加以讪笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能依据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

2.结合学生现实生活，使学生乐于探究

每一位科学课的老师都应有这个相识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活四周广袤的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教化资源，将学生的探究活动置于广袤的背景之中，帮助他们不断扩展对四周世界科学现象的体验。

3.正确引导和训练，使学生擅长探究

对学生而言，探究的方法是很最重要的。老师要结合详细的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在视察中探究、在试验中探究、在思索中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教化学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，老师应进行适时的引导，主动倾听学生的看法，激励学生找寻解决问题的方法，避开学生遇难而退。

二.科学课教学要强化试验教学

科学课程必需给学生供应充分的科学探究机会。在这一点上，由于试验在科学教学中的地位和试验本身的特点，它要求我们必需强化试验教学。这主要是因为：

1、试验能激发学生的学习爱好

小学生对试验最感学趣，这种爱好，往往成为他们学习的干脆动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。爱好爱好和求知欲是儿童获得学问、技能和发展实力的前提，也是获得学问、技能和发展实力的结果。在视察与试验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形态、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的凹凸、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奇妙，感知其中的奇妙，来满意他们的爱好。学生天生就新奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝合力，所以试验是激发学生学习爱好，调动他们的主动性、主动性和创建性的重要方法和有效途径。

2、试验能促进学生实力的提高

学习科学，必需有肯定的.试验实力。包括试验设计、试验*作、试验视察记录、整理记录资料等方面的实力。这些实力是不行能仅靠老师的讲解来获得，而必需在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过试验才能培育学生的试验实力。通过设计试验，分析结果等能熬炼和培育想象实力和分析实力;在探讨缘由、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维实力、归纳实力、分析实力;在实际*作中，还能培育组织实力、实践*作实力、解决问题的实力等。因此，只有通过试验，才能更好地培育和发展学生学科、用科学的实力。

3、试验能使学生有效地驾驭学问

我们知道：试验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复视察;能使学生快速驾驭前人已相识到的真理，以最有效的方式去驾驭自然基础学问。因此，让学生进入试验环境，在老师的引导下，通过试验，让学生亲自实践，主动去探究新学问，获得新学问，无疑是使学生坚固驾驭学问的有效途径。

三.科学教学要加强与现代教化技术的整合

以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。。现代教化技术与学科课程的事例成为学校现代教化技术应用的必定趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。

1.现代信息技术供应的学习方式，有利于开展因材施教，体现教化的公允、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习爱好，体现学生的认知主体作用。

2.现代教化技术本身

就是技术创新的产物，信息技术供应了极为丰富的信息资源和时时更新的各类学问，它给学生的参加供应了广袤的空间，任学生自由遨游在学问的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培育想像、激发想像、激励参加、启发创建、指导实践。

3.以计算机为核心的现代教化技术与学科课程的整合可以为新型教学模式供应志向的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充溢，形象更生动，能干脆刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习爱好，使他们产生剧烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥学问生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。

小学科学课的教学应当着眼于学生“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中，很多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课老师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培育下一代“基本科学素养”的重要任务。

教学年终工作总结范文篇8

当前音乐教学的根本任务，就是培育学生的审美实力和创建实力。在音乐教学过程中，老师如何最大限度地激发学生的爱好与情感，让学生主动参加音乐的实践活动，开发学生的创建性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放须要暖和的阳光一样，学生的想象力和创建力的开发须要老师设定生动好玩的创建性活动的形式和情景。可以这么说，适当的情境创设是培育学生审美实力和创建实力的有机条件。

所谓情境，我认为是能唤起学生心底情感和听课激情的一个意境和环境。假如把学生比做演员的话，它就是一个供演员发挥想象，施展才能的舞台。老师作为导演，就应想方设法地创设好这个“舞台”，因为这个“舞台”的作用实在是举足轻重。[本文转载自

一、情境的创设激发了学生的学习爱好。

托尔斯泰曾经说过：“胜利的教学须要的不是强制，而是激发学生的爱好。”爱好是带有深厚感情色调的心理活动，只要对某个事物有爱好，就会激发孩子们主动学习的热忱，学习在不致于成为沉重的负担。但爱好不是天生的，它是环境的影响和教化的结果。老师要擅长为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的爱好。

在教学二年级教材《井底的小青蛙》这一课时，我运用电脑多媒体播放了一段动画：在一个漂亮的大树林里，有只小青蛙住在一口水井里，成天嚷着说我的家比天还大。看了动画以后，学生很快进入了学习状态。于是我就引导：“小青蛙的家真的比天还大吗？后来会发生什么事呢？让我们沿着树林的小路去青蛙家看看吧！”有了爱好这位好老师，学生学习起来就投入多了。

我在教学实践中深深体会到，课堂上老师要是能用生动的形式将所要学的学问技能装扮起来，制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境，就会激发学生的爱好带着浓郁的求知欲走进课堂。

二、情境的创设引发了学生的无穷想象。

由于音乐的抽象性，学生在观赏音乐时可以自由绽开想象的翅膀，随着音乐旋律的改变起伏，脑海里的情景可以不断变化。假如在一种刻板、枯燥的环境下，学生对音乐观赏的想象力、创建力无法充分发挥。这就须要老师用生动的语言和画面营造一个与音乐形象相关连的意境，从而引导学生去想象。

我在刚教完歌曲《山谷静静静》后，引导学生：“我们走过这个幽静、漂亮的山谷后，来到了——”然后干脆播放《羊肠小道》这段音乐。通过制造一种神奇的情景，引发学生观赏音乐，专心感受音乐所描绘的意境。随着音乐旋律的起伏和心情的改变，紧紧扣住了学生的心弦，将学生的无穷想象创建性地发挥得淋漓尽致。有个学生听了音乐后，这样描述：在一个黑暗恐怖的大峡谷里，有一头驴妈妈正在找寻她那丢失的孩子。在陡峭的小道上，一不当心就会摔下去，可驴妈妈坚信自己会找到自己的孩子，还是勇往直前。最终，她穿过了小道来到了一个漂亮的树林里，那里……接着，驴妈妈在树林里的小木屋里累得睡着了，她梦见了自己与孩子团聚了。我最终信任了，孩子们的想象力是惊人的，无穷的想象蕴含了无尽的创建。正如新大纲中指出：作为老师要能依据音乐的自由性、模糊性和不确定性的特征，为学生创设想象、联想的广袤空间。

三、情境的创设促进了学生审美实力的提高。

舒曼的钢琴曲《捉迷藏》是六年级上册的观赏教学内容，仅仅通过一二遍的反复观赏很难让学生听懂乐曲中表现的意境。我就让学生通过实践活动来营造一个情境，教学一起先我就带领学生做起了捉迷藏的嬉戏。玩过一阵后，我让学生说说捉迷藏社的心情如何，学生会说很兴奋、很开心，但当自己快被抓住的时候又很惊慌。于是我又让学生在《捉迷藏》的钢琴乐曲下来做这个嬉戏，并要求学生依据音乐的`描绘来做嬉戏，学生在嬉戏的实践活动中，通过音响的感知、情感的体验和表情的感受与分析，获得了感知音乐美和表现音乐美的实力。

审美实力的提高须要美妙的意境。老师要是能创设适合音乐教化的美的环境，让学生主动参加歌颂、观赏、表演等艺术实践活动中，学生就能感受和领悟音乐的奇妙和音乐的力气。

总之，在音乐教学中学生学习爱好的激发、想象创建实力的培育和审美实力的发展，都须要一个自然、愉悦、美妙的学习情境。老师创设情境的方式有许多，如运用多媒体的视听、运用语言艺术的描绘、师生实践活动的创设、课堂中的问题情境等等，这种教学变更了以往刻板、机械的教学，只要老师遵循音乐作品的意境，主动引导学生进行情感体验，学生便会饶好玩味地学习音乐。真可谓：以境动情，情境交融，美在其中。

教学年终工作总结范文篇9

一、科大教学方面：

本学期各位老师普遍都能遵守教学纪律，按时上下课。其中环境工程院系和英语系学生课堂出勤率较好，分别为97%和95%，文法和计算机的课堂出勤率都为91%，老师私自调停可现象主要集中在节假日前，其中五一假期前文法学院出现两人私自调课没按课表上课现象，其他学院有提前半小时下课现象。

本学期学生对科大老师教学满足度较高。

二、分校教学督导状况：

1、听课及例会概况。本学期督导员共听课34人次，召开例会1次。各位督导员仔细学习本学期教学工作和督导工作的要求，以高度的责任感和敬业精神，仔细履行职责，仔细记录老师授课及学生听课状况，刚好发觉教学中所存在的问题，并把有关亟待解决的问题向所属部门汇报，快速予以解决，对教学质量的提高，起到较大的推动和促进作用。

2、老师状况。本学期绝大多数老师能做到仔细备课，遵守课堂纪律，按时上下课，课堂上讲稿内容充溢，讲授方法适当，多媒体教学运用得当，教学效果较好。如张延燕的课件制作充分，案例教学丰富；李桂新、刘冬惠的课课堂驾驭良好，学问连接合理，教学效果突出。

3、学生状况。总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课仔细，不做小动作，学得比较主动主动，表现为“规律性”的状况有二：

第一，一、二年级学生，特殊是一年级学生，不但到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律好，迟到的.甚少，其中工程系和英语系学生出勤率都在97%左右。

其次，坐在前几排的学生，听课仔细，不大做小动作，而坐在后几排的学生，有的不太仔细听课，自由散漫，做小动作，摆布手机，谈话，吃东西等。

三、发觉的主要问题及建议。

（一）发觉的主要问题：

1、部分老师讲课内容重点不够突出，逻辑性不强，导致学生爱好较低。

2、多媒体教学方面。机房授课效果不够志向，实操内容不多，学生爱好较低。

3、部分老师教学目标的掌控不够有力，达不到教学目的。

4、部分老师对课堂纪律的管控不严。

5、部分老师学生课堂出勤率较低。如张宪搏老师的课堂出勤率为81%。

（二）建议：

1、老师教学必需重视教学内容和教学目的。

2、认为要进一步探讨学生的学问接受实力、理解实力，以便收到更好的教学效果。

3、加强对高职教学的特点和目的的探讨，将教学与育人有效结合起来。

4、听课的反馈机制要畅通，以便刚好有效地推动教学。其他教学问题如教学条件、设施等的问题也要刚好反馈给督导办公室或者学校相关部门，以便刚好改进问题，保证教学。

教学年终工作总结范文篇10

本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵发展”为方针，明确发展方向；以“试验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行基础教化课程改革为契机，突出工作重点；以老师队伍培育为抓手，完善老师团队；以学生习惯培育为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化基本功考核，促进老师专业发展；展示校本教研成果，提升团队探讨实力；丰富学科活动，促进学生素养发展；主动进行教学改革，践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。

一、强化基本功考核，促进老师专业发展

课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有确定的作用。老师课堂教学的基本功，是老师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面老师教学基本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“老师基本功考核”系列活动。

（一）组织全体老师教材教法考试

接着组织了全体老师参与的期初教材教法考试，重在考核老师的备课实力及假期备课成果。为了激励老师创建特性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科老师进行同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签确定。同课异构的考核，更能检测出老师对教材的理解程度，突显出每位老师教学设计的优势。

（二）组织八零后老师基本功考核

80后老师团队，指的是在80年及以后诞生的全部老师，他们占小学部老师人数的三分之二强，是小学部老师的主体力气。这个团队老师的教学素养如何，干脆确定着小学部老师的专业水平。因此，在全体老师的教材教法考试之外，我们对80后老师又进行了“教学命题、教学探讨、学科专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部老师精通学科教材、学科专业学问，驾驭扎实的教化教学语言、书写和动手实践等教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推动魅力课堂的实践实力，全面提高老师的业务素养，培育学习型、探讨型、创新型老师团队，促进小学部教学质量全面提升。

（三）组织青年老师“三过关”

这里的青年老师指的是20xx年及以后参与工作的老师，他们是老师建设的后备力气，青年老师的教学素养关系着老师队伍的将来，关系着教化教学质量和学校的整体发展。本学期我们对青年老师进行了“三过关”活动，即语言关，考核一般话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课实力。同时，这些老师每周接着完成钢笔字的书写作业。三过关活动，旨在提高青年老师的综合素养，促进青年老师尽快成长为思想过硬、业务精良的教化教学能手。

（四）组织新老师实习培训

本学期，又有十几位新老师即将加入我们的老师团队，成为小学部的准老师。为了使新老师快速地适应新的工作岗位，融入主流意识，驾驭课堂教学模式，更新教学理念，为新老师的个人发展打下良好基础，我们组织了历时二个月的新老师培训活动。在培训中，重点对新老师的粉笔字、一般话和课堂教学实力进行了考核。培训过程中，新老师能够主动面对，仔细训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的基本功亟待提高。

二、展示校本教研成果，提升团队探讨实力

继上学期的“沉醉式教研”成果在全市展示之后，我们的校本教研研训模式已经基本形成，各年级各学科老师都能自觉进行常态的教学研讨。本学期，结合实际状况，我们又组织了如下的教研成果展示活动：

1、团队教研展示，接受省级评估

3月17日，我校代表锦州市接受省教化学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学老师团队进行了成果展示，由佟瑶老师主持，刘芳老师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位老师组成三个视察团进行了研讨评课。本次主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳老师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境——建立数学模型——解决实际问题”的流程进行教学，体现了我们提倡的“在教学中发觉问题——探究解决问题的方法——用科学方法改进教学”的校本研训目的。

2、凝合学科组力气，推广教研成果

3月23日，英语老师耿经纬作为锦州市唯一一位老师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展示。在这节课的打算期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体老师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿老师则全力以赴，昼夜悉心探讨，不断修改教学设计遗忘了时间在办公室过了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的才智，多人的齐心合力最终成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的确定和听课老师的好评。表扬耿老师敢于担当重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年老师成长的过程中，促进了学科组的良好发展，为构建优秀学科组创设了条件。

3、为渤高校生上课，拓宽展示平台

4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位老师为渤海高校200余名学生上公开课。同时，各老师团队以此为课例，分别进行了团队教研，借助展示的平台，推动整体探讨实力的提高。

4、参与小教之春，发挥引领作用

5月18日，王淑萍主任作为我校数学老师代表，在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学老师，她的《长方形与正方形的练习课》一课活动设计奇妙，极大的激发了学生学习数学的'爱好，学生们在一次次的辩论中将每一个学问点真正地进行了理解与驾驭。本次活动，我们派出了小学部全体青年老师参与，用陈晓雨老师的话说“出名师在身边，有高端教研时常开展，老师们的成长与时俱进是自然。”同时，耿经纬作为我校英语老师代表，上公开课。耿老师用细心奇妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深化、扎实训练，以年轻老师的热忱带动学生们主动参加，小组合作、探究、沟通、汇报，精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。

5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果

5月9日—25日期间，我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年老师进行了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年老师在汇报前都能主动仔细的进行打算，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进行试讲。多位青年老师崭露头角，以扎实的教学基本功、特性化的教学设计、活泼生动的师生沟通、严谨好学的课堂氛围，给各位评委老师留下了深刻的印象。有几位年轻老师特殊是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据老师们说这两位老师平常也是好学爱问、常常听课和探讨备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻老师要像这两位老师学习，将功夫用在平常，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作实力。

徒弟汇报课，不仅展示的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年老师培育的成果。本次汇报中，表奖名单：

三、丰富学科活动，促进学生素养发展

在精细常态的学科活动的同时，为了促进学生素养的全面发展，培育学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动：

1、组织单项检测

组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部部分老师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的状况下，检测老师特殊是语文评委们顶住了压力，顺当的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，达到了以检测促进夯实双基的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。

2、组织汉字书写大赛

在校内选拔的基础上，我们评比出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳老师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带领学生进行训练，于5月份参与了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。

3、组织书写姿态检查活动

本学期，小学部组织开展了学生书写姿态的培育和检查活动。在经验了三月“宣扬动员月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月起先，教务处和艺术处联合对学生的写字姿态进行了检查。

检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿态，各组以随机推门的形式进行检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员留意查看每个学生的握笔姿态和坐姿，对于不合格的学生当场进行订正。书写姿态是一个重要的学习习惯，这个习惯培育也必将是一个长期的、艰难的过程。今后，各学科老师在指导过程中要强矫正，管理层面在管理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。

4、组织探讨性学习活动

组织了三至六年级的探讨性学习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次老师获奖，同时小学部被评为探讨性学习活动优秀组织奖。

5、组织了学生计算机表演赛

组织了四五六年级学生参与其次十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到中学一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课老师是徐子涵。

四、主动进行教学改革，践行十三五规划

我校的“十三五规划”为我们谋划了学校将来五年发展的美妙蓝图，也将是我们五年内全部工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进行了如下的改革践行。

1、精细和优化课外阅读

为了落实我校十三五发展规划中“全面培育学生素养，重点突出语文阅读实力和写作实力培育”的要求，本学期精细和优化了课外阅读活动，即1-2年级主要利用每周的阅读课，3——6年级学生主要利用课余时间，在语文老师的组织引导下，阅读教务处举荐的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读爱好，给学生供应展示的平台，组织一二年级召开了读书汇报会，三——六年级组织了读书学问竞赛。

我们的初衷，引导学生喜爱读书，教会学生如何读书，激励学生多多读书，但是，活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中，全部的班级细心布置了教室，营造了浓郁的读书氛围；有的班级整个活动由孩子自己主持，老师退居幕后，给了孩子极大的展示和熬炼的空间；有的班级得到了家长的大力支持，帮助孩子打算了课件和小奖品；还有的班级在我们检查之后，又接着自行进行了其次次读书汇报，让更多的孩子展示读书成果。在三至六年级的读书学问竞赛中，很多班主任老师主动到场帮助组织观众队伍，竞赛过程中气氛特殊活跃，竞争很激烈，而台下观众也是主动互动，让我们看到了孩子们读书的热忱正通过我们多年来一系列的读书活动被激发，也坚决了我们把读书活动不断完善，接着开展的信念。

2、整理基础学问与实力清单

为了促进老师深化理解教材，明确教学目标，也为了帮助学生精确驾驭学习重点，引领家长科学管理家庭学习，我们将组织骨干老师，对各学科各阶段各学问点的内容，整理并形成基础学问与实力清单。本学期，我们从考试学科起先，由各教研组长负责，对本册教材的清单进行了整理，争取在假期中形成正式材料。

3、规范作业布置

我们在每周三下午的常态教研中，增加了一项研讨内容，即“研讨下一周作业的布置与检查”，以实现组内统一家庭作业、严格限制家庭作业量，确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上，教务处每月进行一次检查，做好家庭作业的管理工作。

4、提倡小组合作学习

在推门听课及徒弟汇报课的过程中，我们激励和提倡各位老师重视小组合作学习，有效组织小组合作学习，为创建新的教学模式奠定基础。

五、问题与不足

1、教学模式的创建践行的不够，还缺少系统的思索与实践。

2、语文作文教学还须要深化探讨，还没有创设出科学的作文教学模式。

3、数学学科特长生的培育重视不够，还缺少系列活动支撑。

各层面老师的基本功考核，促进了老师专业发展；校本教研成果的展示，提升了团队的探讨实力；丰富学科活动，促进了学生的素养发展；各项教学改革的进行，引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的发展机会，最终用一句话与大家共勉“好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕孤独，总有胜利的一天。”20xx学年度小学部教学工作，圆满收官！

教学年终工作总结范文篇11

一个学期的工作已经结束，下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结：

一、教学工作

为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑学问，还常常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常和纪老师、杨老师进行学习沟通。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教法。一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

（一）在教学工作当中，我主要培育学生团结互助、相互协作精神

在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生。培育学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的沟通与促进。

（二）激发学习爱好，提高学生的求知欲

首先，采纳小组竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。

其次，采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。

（三）刚好做总结、反思

信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。

二、学校的其它工作

平常在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺当地完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从学校领导的支配，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名老师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我接着参与学校开展的各项活动。

除此之外，我还担当了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教化信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务。

三、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平再上一个台阶。

回顾这个学期所从事的教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。尤其在学校职工会议上，校长说：“姚、纪、杨，你们三个人的水平在全市来说是最差的，不能干就卷起铺盖走人。”这句话令我始终记忆犹新和深受刺激。同时也否定了我们这一学期的工作业绩。当然，我承认我们的水平是有限的，但是不等于我们没有干工作。说实在的'，“网络管理”是一项艰难，也是一件让人头疼的工作。我们只有在今后的工作中不断的探究、不断的进步了。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

教学年终工作总结范文篇12

本学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。

对于学生，在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。

因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的.课内外生活，使学生的特性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和谐。

二、教学为主，仔细钻研。

为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、向老老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高，解决问题的思路明显清楚。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关切下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

三、仔细反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就探讨这些学问的形成过程就须要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理?

2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学?

3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导指责指正，也希望能帮我解决这些问题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教学年终工作总结范文篇13

这学期我们学校实行团队管理，以团队为单位开展一些工作、学习、消遣活动，最终评比出优秀团队。期末工作总结大会上，由团队组长负责三分钟述职--代表团队总结这学期的工作、学习状况。我细心整理本学期团队所负责工作的材料，细心收集、分类、撰写述职报告，力求把每个人的工作亮点全部展示出来，不遗漏，不夸大，公允公正把团队在本学期的收获与不足展示给全校老师。以下是我述职的讲稿，不足之处敬请指责指正!

一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，全体电教组成员树立服务意识，真情奉献，亲密合作，发挥集体才智，团队精神，主动为学校教化教学活动供应优质服务。我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作安排和学期初的电教工作安排，惊慌有序地开展工作，较好地完成了学校的教化教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

在工作中，各位领导、老师给了我们有力的支持、协作和帮助，在此我们微机组全体成员表示诚心的感谢!我们有信念在后继的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关爱，精彩地完成了学校安排的各项任务，再创佳绩!

一、政治思想方面

坚固树立为学生服务、为老师服务、为学校服务的思想。真诚、热忱、公正的`对待每一个人、每一件事。平常能严格遵守学校的各种规章制度，平常从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

学校电教工作其核心就是服务--就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为领导们服务。我们学校这块人手