数学人教六年级上册（2014年新编）第二单元-第02课时- 用方向和距离确定物体位置的方法（学习任务单）_第1页
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试卷第=page11页，共=sectionpages33页 第二单元第2课时用方向和距离确定物体在平面图上位置的方法学习任务单人教版六上学校班级姓名课题用方向和距离确定物体在平面图上位置的方法（第2课时）学习任务通过情境阅读，梳理条件信息，能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。掌握利用方向和角度确定物体位置的方法，通过想象出物体的方位和相互之间的位置关系，发展空间观念。学习重、难点【学习重点】会根据一个点相对于观测点的方向和距离确定这个点的具体位置。【学习难点】会根据描述在平面图上标出物体的具体位置。【课前任务单】一、教师提问：你能在平面图上，确定观测点后，描述各个物体的位置吗？1.描述物体的位置需要知道物体的（）和（）。学校图书馆学校图书馆超市25°电影院280m60°400m30°300m(1)图书馆在学校偏方向处。(2)超市在学校偏方向处。(3)电影院在学校偏方向处。3.自学课本19页例2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】学习任务一：通过图文对照，解读情境中的信息，掌握确定物体位置的方法。结合教材第19页例2的情境图：B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。1.根据题意，解析图中的文字信息，列出条件。2.思考：B市和C市的位置都是以A市观测点，还需要哪些条件可以确定两市的位置呢？3.动手尝试在图上标出两市的位置，并叙述标注的过程。学习任务二：总结梳理确定物体位置的方法步骤，根据路程问题的数量关系，解决问题。1.总结在平面上确定物体位置的需要的条件和步骤及注意事项。2.动手解决：“台风到达Ａ市后，移动速度变为40千米／时，几小时后到达Ｂ市？”3.总结归纳方法：【趁热打铁1】看图填空并回答问题。（1）图书馆在广场的东偏（

）26°的方向上，距广场（

）。（2）体育馆在广场的（

）偏（

）（

）的方向上，距广场（

）。（3）小明家在广场的（

）偏（

）（

）的方向上，距广场（

）。（4）学校在广场的（

）的方向上，距广场（

）。（5）小明从家走到广场，再从广场走到图书馆。如果小明每分钟走70米，至少需要走多少分钟？【趁热打铁2】方向与位置。（请用方位、角度、距离描述位置。）（1）体育馆在学校的（

）方向（

）米处。（2）学校在体育馆的（

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