2023年关于小学教学总结汇编5篇

2023年关于小学教学总结汇编5篇小学教学总结篇1

本学期，我们六年级组的语文老师就《少年闰土》一课的教学绽开了同课异构。本次课堂教学，对于我们相互学习、相互借鉴、提高教学实效都有较大的促进作用。

对文章的理解，我们三个人各不相同。有的以朗读为主，一次又一次带领学生走进作者所在时代，去体会，去感悟；有的让学生联系自己的生活，说说自己所见所闻，进行联想；有的让学生通过书中的注释并利用工具书加上老师的引导进行自读自悟。

三个人对同一教学环节的设计，虽然处理的方法和途径不同，但都让我们听到了生命“拔节”的声音！正所谓“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，正是这种“异构”让我们体会到了文学蕴涵的丰富的文化现象。

首先执教的是郭老师。因为刚入初中的学生们基础学问不够扎实，所以郭老师就针对本文的学习重点，在基础的部分进行了切实有效的读、写、记的训练，牢牢的夯实了学生的基本功。课后精彩小结，回顾全文。完全的教学过程条理清楚，一挥而就。

接下来由本人执教。整个课堂抓住了主要人物所发生的主要的事务，进行对人物性格的分析和把握。课堂上语言美丽精彩，激情飞扬，充分调动了学生的学习爱好，体现了师生和谐友好的学习气氛。

最终执教的是杨老师。课堂上师生合作朗读的形式既起到了老师引领、示范的带头作用，又充分的体现了师生的合作精神。尤其是抓住本文重点的外貌描写，，进行了学与练的结合，大大的提高了学生的动笔实力。

当然，课堂教学恒久是一门缺憾的艺术，在本次同课异构课堂教学研讨中我们也发觉了存在的一些问题，表现为：（1）在教学时间把握上不是很准，教学环节有些拖拉，出现了前紧后松或前松后紧的现象。（2）板书随意性太大，没有很好的进行设计，起不到提示和强化学问的作用。（3）没有很好解决课堂的生成的问题，没有充分预设课堂，教学机灵不够。

这次的同课异构活动，使我们三位老师都得到了启迪和提高，这种思想的沟通与碰撞也给我们备课组带来了新的探讨气象，使我们面对今后的日常教学也有了更好的思索和感悟。

我们信任，我们的这种相互帮助、共同探讨探讨的精神肯定会持续下去，并开花结果，长成参天大树。

小学教学总结篇2

转瞬间，作为小学老师的我在白音诺尔已经工作了五年。过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，进步着。回顾本学年的音乐教学工作，感慨许多，有胜利之处，同时也还存在着许多的不足。下面我就把本学年的工作做简要的汇报总结。

在本学年的教学中，我任教的音乐课。注意以音乐审美为核心培育学生的爱好爱好为目标，依据学生的身心特点，以倾听体验音乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，通过听、拍、唱、演等系列音乐活动，帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的凹凸、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维实力的培育和综合音乐素养的培育。

一、以启发想象为目的，激活思维实力。

音乐作品往往蕴含着博大的文化背景和深厚的人文思想，特别贴近人的情感世界。引导学生走进音乐作品的意境，体会作者的创作意图，与其进行超越时空的情感沟通，再现音乐意境，使学生如身临其境而奇思遐想。

二、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的新奇心，形成剧烈的创新精神。

新奇心是创建的前奏，也是创建性的原动力。因而培育学生的新奇心，爱护学生的新奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需仔细完成好的“课题”。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的新奇心;接着，对学生的新奇心进行主动引导，让学生依据“吹、拉、弹、奏”等到不同运用方法去尝试制作几种小器，使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的爱护了学生的新奇心，还为学生的下一次创新实践供应了参加的动力，初步形成了创新精神。

三、教学要从生活入手，变更一下自己的角色。

每节课的教学设计应引导学生从生活体验入手，从自身音乐阅历动身，紧密联系社会生活及音乐现象主动去探究、思索，音乐与人生的关系，使音乐成为一次生动、详细、艺术化的生活体验。

课堂教学还应注意自己角色的转变，要体现良好的师生关系。变更以往老师自始至终以琴带唱的现象，多数时间在无伴奏的状况下进行，依靠师生间的沟通，使学生学歌快速。而在练习期间，担当伴奏的是平常音准不太好的、有自己特长的学生（电子琴、葫芦丝等伴奏），增加每位学生的信念，使他们能够英勇的担当这样的事，使每位学生都获得胜利的喜悦。在新理念指导下，音乐课堂教学还有许多急需加强和改进的地方，仍须要我们不断的探究和发觉。信任，通过我们努力，音乐课堂肯定会百花齐放的。

四、教化教学教研方面。

在详细的教学工作中，能够仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备课。做到了有质量地备课，努力做到“把学习还给学生”。在课堂中我运用了“大家一起来”、“我当小老师”、“我参加，我欢乐”等小版块，让学生有表现自己的才华的机会，赐予了他们充分表现自己的机会，增加他们的表现欲。同时我还关注学生学习习惯、方法的培育和主动性的调动，坚持每天音阶练习，注意培育学生的音乐基本技能，通过各种方法如各小组竞赛看看谁的音最准、发笑脸、小星星等方法提高对音乐的爱好;注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我也能够把自己当作学生的挚友，让他们在有音乐基本技能的基础上根据自己的方式去爱好音乐，喜爱音乐，详细事情如下：

1。课堂教学

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在肯定基础上创建音乐。在音乐观赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的实力得到了熬炼。

2。课堂管理

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，更多形式的采纳了激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力，使学生在课堂中能够主动参加课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的指责与订正。

3。教研方面

主动参与教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习等活动，促进了自己的教化教

学水平提高。

4。考核与评定

本期对学生进行考核与评定的方式与以前有了改进，主要以学生的自评和他评为主，采纳了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在留意了学生的个体差异状况后结合学生平常的表现状况给定一个成果。充分调动学生的主动性，培育他们正确倾听、主动评价的习惯。

5。课外活动

在本学期我们学校就组建了鼓号队、童声社团，这一学期我坚持每周一课的训练，现在我们的已经具有了肯定的规模，并且也有了参加学校活动的实力。

总之，我们要擅长总结，擅长回顾，发扬好的，取长补短，结合实际状况，更好地实施教学任务，更好地开展音乐教学工作。

小学教学总结篇3

光阴似箭，岁月如梭，转瞬间，这一学期又要接近最终的乐章了，回首这段在苦乐交融中华蜜成长的日子，面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。

回忆着自己当时刚刚走上讲台，面对让我麻烦的课堂，我总喜爱这样劝慰自己：等我再多教几年书，多一些阅历，一切都会好起来的。当时的我会困惑，会茫然，会为教学而焦虑，而这份潜在的焦虑感源于教学设计时无法找到一个恰当的切入点，源于课堂上无法激起全部学生的学习热忱，源于教学时不能作出迅捷明智的引导，源于苦心孤诣的教化却看不到相应的效果……

而以上的感受，信任许多年轻老师都曾有过。但这是年轻老师成才道路上必需要经验的阶段，也是对我们精神与思想上“蜕变”的一次真正的考验，帮我们实现从“象牙塔”到“历练圣殿”的重大转变。

我不辞辛苦，我乐意学习，我尝试于创新，我辛勤地去耕耘，我敬业地去奉献，我所做的一切都是出自这样一个简洁的初衷，也是我时刻渴望实现的座右铭：“我希望自己的教学生涯充溢胜利”。

本学期我始终坚持着自我反思。既反思教学，更是反思自己。反思中，因为帕尔默的话时刻在惊醒我：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”

在教学中反思，在反思中成长。身为青年老师，反思教学带给我的影响是巨大的。它就像储存才智的背囊一样，使我的教学变得异彩纷呈，也更活跃了我的思想，使我能更好的进行教学上的实践创新。

在本学期中，我结合教学实践，主动尝试创新，树立正确的教学质量观，努力提高自己课堂上的教学质量和效率。所以在课堂上我尝试激发学生的爱好，依据学科的特点，提高学生的参加主动性。

在日常教学中，我留意到学生经常会尝试着主动地去思索你留给他们的问题，所以为了能最大限度的实现课堂优化与学生的自主性探知的潜在意识。在课堂上，我会主动激励学生们质疑，并尝试着以此推动课堂教学的不断深化。例如有时我会通过小故事或卡片的方式来设置不同的情景，激发他们的疑问和新奇心。

孩子们具有无穷无尽，用之不竭的创建力的源流。在言语教学过程中，我针对孩子们这一点，充分挖掘教材中的有利因素，激励孩子们大胆的发表自己的见解，大胆的就一个学习话题与其他同学进行语言沟通。这样学生们可以在经验探究的自主学习过程中获得学问，发展实力，体验情感，驾驭解决问题的方法。

经验了这个不同寻常的学期，在这样一个承载着成长与收获的过程中，我付出了许多，也积累了许多。我经常告知自己：不要用无所谓的看法对待任何一件事；也不要用无所谓的看法去对待自己；否则，就会让自己成为一个无所谓又无所成的人。现在，这短短的一个学期要结束了，但这不是我志向和憧憬的终点，因为我在期盼着新学期的起先，在期盼着自己更大的进步。

小学教学总结篇4

光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文老师。我感受颇多，我越来越感觉到书上仅有的学问远远满意不了学生那一双双饥渴的眼睛，满意不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的'学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展

（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。

（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，分利用课前一分钟，平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用习字课对学生进行写字指导，写，养成良好的写字习惯。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：积累大量的语汇是写好作文的关键。我充作文佳作，让学生边听边记好词好句。要求其余学生读读课外严格要求学生仔细书注意培育优生的特长，同时，在班中成借助故事，1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学教学总结篇5

时间消逝，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。

一、教学方面

在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备教案。《新课程标准》极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为