幼儿园小班健康教案《我爱喝水》含反思

幼儿园小班健康教案《我爱喝水》含反思幼儿园小班健康教案《我爱喝水》含反思幼儿园小班健康教案《我爱喝水》含反思设计意图

由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们关心他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。

入园之前，或许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是特别有必要的。

活动目标

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。

2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备

一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨有关起床后、熬炼后，嬉戏后喝水的视频《乌鸦喝水》故事视频。

活动过程

一、故事引入，了解什么时候需要喝水。

1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想方法找水喝，那小伴侣们，你们什么时候会喝水呢?2、播放人们在起床后、

熬炼之后，小伴侣们在嬉戏之后喝水的短片，提问为什么起床后，熬炼后，嬉戏之后喝水呢?鼓舞幼儿大胆发言。

教师总结起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾熬炼时，身体会出很多汗，流失许多水分，所以得补充水小伴侣做嬉戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。

3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢?老师小结外出游玩时口渴时感冒、发烧，拉肚子时等等。

二、通过试验观看，懂得水对身体的重要性。

观看教室里的两盆康乃馨，提问他们有什么不一样呢?你更喜爱那盆呢，为什么?老师总结小伴侣们都喜爱开满鲜花的这一盆，由于它美丽，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢?(鼓舞大家大胆发言)老师小结由于，老师常常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水，它就会枯萎，小伴侣们也一样，假如身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?三、知道水是最好的饮料。

展现各种饮料和白开水，提问你们口渴呢，最想喝哪一个呢?为什么?有的说饮料，由于甜甜的，很好喝有的说白开水，由于最解渴。

老师小结其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有很多的糖分和添加剂，这些物质不利于小伴侣的健康成长，可能会导致各种疾病，平常要多喝水，身体才会棒棒的。

四、嬉戏活动和老师一起喝水吧。

老师

说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有咕咚咕咚的声音

活动反思

习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够关心幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

故事引入，能够激发幼儿的奇怪   心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。

通过视频短片，人们都在喝水，关心幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。

我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全信任，是由于没有浇水。

在第三个环节中，有小伴侣问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小伴侣可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。

整个活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。

但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

小百科喝水是生命体通过口腔摄入水分的方式，人体每天通过口腔摄入的液体大约有2