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文档简介

大班游戏活动——室内听口令拍球教案室内听口令拍球教案

大班室内嬉戏活悦耳口令拍球教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程等内容，初步了解慢、快拍球的动作要点，初步把握原地慢、快拍球的动作能够随节奏拍球，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是听口令拍球教案。

教学目标

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步把握原地慢、快拍球的动作能够随节奏拍球。

3.能乐观尝试慢、快拍球擅长动脑筋，并能认真观看老师和其他小伴侣的动作。

4.进展幼儿手部动作的敏捷性。

5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学预备

1.原地单手拍球比较娴熟。

2.会玩“慢、快跑嬉戏”。

3.皮球若干，《兔子舞》音乐。

教学过程

一、热身运动，熟识球性嬉戏。

1.老师带领幼儿玩嬉戏听哨音，抱球“慢、快跑”嬉戏。

2.熟识球性练习。

老师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师小伴侣都能和皮球很好的玩嬉戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。

预备好，一起数。

二、尝试并探究慢、快拍球。

1.观看、比较两种不同的拍球方法。

(1)老师示范两种拍球方法，请小伴侣说一说两者的区分。

(2)师怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小伴侣自己试一试。

2.幼儿自由分组，初步尝试练习。

3.老师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。

老师总结慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

三、学习快、慢拍球。

1.幼儿依据老师口令慢、快拍球。

师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，立刻加快速度拍，预备开头!

2.老师再次小结要点，引入哨音节奏概念。

师拍的慢肯定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今日老师预备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。

3.幼儿依据老师哨音慢、快拍球。

四、听音乐拍球嬉戏，感受拍球的节奏感。

1.老师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。

2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。

师你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，肯定要认真听音乐哦!

3.老师请小伴侣休息说一说怎么跟着节奏拍球。

4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。

(老师可以帮着幼儿打节奏)

五、放松运动。

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