幼儿园中班教案《蔬菜》（通用）_第1页
幼儿园中班教案《蔬菜》（通用）_第2页
幼儿园中班教案《蔬菜》（通用）_第3页
幼儿园中班教案《蔬菜》（通用）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班教案《蔬菜》（通用）幼儿园中班教学方案《蔬菜》

中班教学方案《蔬菜》适用于中班的主题教学活动，让孩子们知道蔬菜是可以种植的，并且可以制成蔬菜。

依据关于真实事物和图片的线索，我们可以区分哪些蔬菜是蔬菜，并且对生活中常见的蔬菜感爱好。

我们可以大胆地介绍我们所知道的蔬菜的名称和外形特征。

假如您可以大胆表达意见，请看一下幼儿园中班《蔬菜》的教学方案。

活动目标

1.对生活中常见的蔬菜感爱好，您可以大胆介绍您所知道的蔬菜的名称和外形特征。

2.知道蔬菜是可以种植的，可以制成蔬菜。

依据关于真实事物和图片的线索，我们可以辨别出是哪种蔬菜。

3.能够大胆表达您的意见。

4.关心儿童了解不同的蔬菜具有不同的生长方式。

5.探究并发觉您生活中蔬菜的多样性和特征。

活动预备

1.学问预备幼儿已经熟悉到几种常见的蔬菜；自然角度搭配几种常见的蔬菜。

（胡萝卜，白萝卜，土豆，黄瓜，黄瓜，蔬菜，菠菜，生菜）

2.物质预备每个孩子都拥有他们最熟识的相同蔬菜；干豆，鸭，萝卜，卷心菜，鸡蛋，土豆和黄瓜的阴影和图片排列成一圈。

水彩笔。

活动程序

首先，共享沟通（介绍我带来的蔬菜）

1.你带什么蔬菜？它是什么样子的？

年轻-答我带来的蔬菜是白萝卜。

它是白色的，很长，底部有细根。

感觉很顺滑。

年轻的B我带来了绿色的黄瓜。

它看起来很有特色，弯曲得像月亮，长着刺。

青年C我带来菠菜，它是绿色的。

它有一片叶子，下面有一片叶子，根部像胡须。

2.这些蔬菜从哪里来？

幼已种植，已种植在土壤中。

分析年幼的孩子回答已有的阅历。

在这方面，老师总是乐观地领导并不断确定孩子对蔬菜的理解和描述。

其次，播放幻灯片以找出蔬菜的来源。

1.介绍全部和部分蔬菜课件，以关心儿童了解不同的蔬菜具有不同的生长方式。

（有些生长在土壤中；有些生长在水中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论