福建师范大学23春“心理学”《社会心理学》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“心理学”《社会心理学》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.投射作用指人由于别人的需要和情绪倾向，而将自己的特征投射到别人身上的现象。()A.正确B.错误2.外控者相信自己可以发挥作用，所以其态度与行为方式是积极。()A.错误B.正确3.利他行为是指()。A、一种对他人无私帮助行为B、一种自觉自愿、有益于他人的行为C、一种不期望任何形式报答的、有益于他人的行为D、一种不期望任何形式报答的、自觉自愿的有益于他人的行为4.友人间的沟通方式是()。A、谈论自己感兴趣的事情B、谈话符合别人兴趣C、避免评论D、积极反馈5.社会心理学家霍夫兰与詹尼斯于()年提出态度改变情境模型A.1960B.1958C.1961D.19596.批评的艺术包括()A.批评从称赞和诚挚感谢入手B.批评前先提到自己的错误C.间接提醒他人注意自己的错误D.领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E.让别人保住面子7.根据外显行为是否从众，及行为与内在的自我判断是否一致，可以将从众行为分为()三类。A.真从众B.权宜从众C.不从众D.假从众8.印象的定向作用包括：()A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.久因效应9.态度是个人指向一定对象，有一定观念基础的评价性持久反应倾向。()A、错误B、正确10.卡内基(1938年)曾经总结出多种与别人成功相处的技巧，其中主要的有以下几个方面：()A、避免争论B、尊重别人意见，避免直接指责C、如果自己错了，就很快坦率承认D、真诚地从别人的角度看世界，理解别人11.爱情与喜欢的区别是()。A、一方要比另一方付出多B、人际吸引的双方有共同的理解C、需要投入持久的感情D、喜欢的主体对所喜欢的对象有积极的评价和尊重12.沟通的意义有：()。A.沟通是社会概念形成的途径B.沟通提供人身心发展必须的信息C.人凭借沟通交换信息并建立与维持相互联系D.沟通是自我概念形成的途径13.认知不协调通常在()四种情况下出现。A.逻辑的违背B.文化价值的冲突C.观念层次的冲突D.新旧经验的矛盾14.个人特征包括()。A.才能B.外貌吸引力C.个性品质D.口才15.侵犯行为是()。A.间接达到伤害生命个体欲以避免的目的的任何形式的意向B.直接达到伤害生命个体欲以避免的目的的任何形式的行为C.间接达到伤害生命个体欲以避免的目的的任何形式的动机D.直接达到伤害欲以避免的生命个体目的的任何形式的行为第II卷一.综合考核(共15题)1.基本人际关系取向有5种。()A.错误B.正确2.认知不协调理论最初由费斯廷杰于()年完成的。A、1956B、1958C、1957D、19553.要从态度预测行为，有几个条件，其中一个条件是()。A.社会环境B.个人的特征C.最突出的态度D.情感性4.合法权力指社会赋予了卷入社会角色关系的一方更多的影响力，从而使另一方认为自己有服从的义务。()A.错误B.正确5.个体选择比较的对象一般是与自己在各种自然和社会的特征上相接近的人。()A、错误B、正确6.平衡理论是()于1946年提出的。A、海德B、海默C、霍夫兰D、卡茨7.个体选择比较的对象一般是与自己在各种自然和社会的特征上相接近的人。()A.正确B.错误8.侵犯行为是()。A、间接达到伤害生命个体欲以避免的目的的任何形式的意向B、直接达到伤害生命个体欲以避免的目的的任何形式的行为C、间接达到伤害生命个体欲以避免的目的的任何形式的动机D、直接达到伤害欲以避免的生命个体目的的任何形式的行为9.社会心理学的目标是科学地描述、解释、预测和控制人的社会行为。()A、错误B、正确10.费斯廷杰提出了()。A、自我知觉理论B、归因理论C、控制源理论D、认知不协调理论11.群体的凝聚力指群体对其成员的总吸引力水平。()A、错误B、正确12.社会增加对侵犯行为惩罚的强度，不能实现侵犯行为的外部控制。()A.错误B.正确13.沟通能力自我提高的途径有()。A、评价自己的沟通状况B、编制改善沟通的自我计划C、提高沟通的准确性D、评价他人的沟通状况14.洛伦茨的习性学观点认为侵犯是一种本能，但侵犯不一定指向毁灭，而是具有生物保护意义的生的本能的体现。()A.正确B.错误15.日常生活中人与人之间的空间距离分为()A.亲密距离B.个人距离C.社交距离D.公共距离第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：D4.参考答案：BCD5.参考答案：D6.参考答案：ABCDE7.参考答案：ABC8.参考答案：AB9.参考答案：B10.参考答案：ABCD11.参考答案：BD12.参考答案：BCD13.参考答案：ABCD14.参考答案：ABC15.参考答案：D第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：C3.