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文档简介

小班语言活动——不挑食教案不挑食教案

小班语言不挑食教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，创设情境,在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌，依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是不挑食教案。

活动目标:

1．创设情境,在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2．依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

3．引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4．通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

5．让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。

活动预备:

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动难点:

依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

1．观看图片,叙述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2．创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。

3．幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。

给青菜,吃。

给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。

为了长好身体,小熊一点儿不挑食。

教学反思

1．在这次活动中许多小伴侣能够乐观参加活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小伴侣不爱发言，争论不乐观。

2．这次活动假如在放一些有关动画片让小伴侣自己感悟

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