《学吹竖笛》（教学设计）人音版六年级音乐上册_第1页
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文档简介

学吹竖笛（教学设计）人音版六年级音乐上册一、教学目标1.知识与技能目标了解竖笛的基本知识，包括构造、音域、演奏姿势等。学习竖笛的基本演奏技巧，熟练掌握发音技巧。学会演奏简单的竖笛曲目，如《欢乐颂》等。感受吹奏竖笛带来的音乐美感。2.过程与方法目标通过参与竖笛演奏，提高学生的音乐表现和合作能力。通过模仿、训练和反馈，帮助学生逐步掌握竖笛的演奏技巧和表现能力。引导学生积极参加音乐活动，培养爱好音乐和自主学习的稳定兴趣。3.情感态度价值观目标增强学生对音乐的喜爱和积极性，提高其音乐素养和审美能力。增强学生的自信心和自尊心，培养学生主动表现的能力和良好的人际关系。学生在学习音乐知识和技能的过程中，进一步明确了音乐对人生的重要性和价值。二、教学内容1.竖笛的构造和基本演奏技巧竖笛的构造：管身、吹口、吹孔、音孔等部分。竖笛的基本姿势：将竖笛垂直于身体正前方，双手在竖笛的中部支撑笛身，吹口和吹孔的距离大约是一个手掌的距离。竖笛的基本发音技巧：吹气时，要将嘴唇轻度收紧，形成一个狭小的口孔，使气流顺流，笛身内部产生共振。发吸气音时，要用舌尖轻触笛孔。2.竖笛曲目的演奏简单的竖笛曲目：如《欢乐颂》、《茉莉花》等。演奏技巧：如吹气的力度、节奏感、音准控制等。三、教学方法1.演示法在开始教学前，教师要进行完整、准确的演示，让学生看到正确的演奏姿势和发音技巧，同时进行示范演奏，帮助学生理解和模仿。2.练习法在掌握基本姿势和发音技巧后，通过反复练习，逐步加强学生的吹奏技能，让学生掌握基本的吹奏技巧。3.互动探究法通过教师的指导和提问，引导学生深入了解竖笛的构造和演奏技巧，同时运用互动探究法，让学生主动提出问题、寻找解决方案，充分发挥学生的主动性和创造性。4.演奏训练法在教师的指导下，学生进行竖笛曲目演奏的训练，不断提高演奏技巧和表现能力，并加强学生之间的合作和交流。四、教学步骤1.了解竖笛的基本构造让学生观看竖笛的外形和内部构造图，了解竖笛的基本构造和各部分的名称。2.掌握竖笛的基本演奏技巧教师进行演示，并让学生模仿，掌握竖笛的基本姿势和发音技巧。并穿插有关保护手指的讲解。3.练习竖笛的基本演奏技巧教师通过让学生反复练习，进行简单的吹气和吸气练习，逐步加强学生的吹奏技能，并引导学生掌握发音技巧。4.学习竖笛曲目教师通过演示和讲解，让学生了解并演奏简单的竖笛曲目，如《欢乐颂》等，让学生体会竖笛演奏的音乐美感。5.演奏训练和团体演奏教师进行演示，同时通过反复训练，逐步提高学生的演奏技巧和表现能力。并通过团体演奏，增强学生之间的协作和交流。6.总结和评价教师对本节课的内容进行总结，回顾和评价学生的学习情况，对学生的演奏技巧和表现能力进行评价和指导。五、教学评估1.反馈评价在教学中逐步引导学生积极参与，通过反馈，及时评价学生的学习情况，帮助学生发现和解决问题，不断提高学生的学习效果。2.考核评价通过对学生的实际表现进行考

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