江苏省泰州市姜堰第四高级中学高二生物下学期摸底试题含解析

江苏省泰州市姜堰第四高级中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。下图是利用植物细胞工程生产人参皂苷的大致流程,有关叙述正确的是A．该过程体现了细胞全能性

B．人参根切块可叫做外植体C．人参根切块需要植物激素诱导产生愈伤组织

D．细胞分离是用了胰蛋白酶处理参考答案：BC2.变形虫表面的任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的A．选择透过性

B．流动性

C．保护性

D．主动运输参考答案：B3.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，不正确的是A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数参考答案：ABC4.“转基因动物”是指A．含有可利用基因的动物

B.基因组中插入外源基因的动物C．本身具有抗体蛋白类的动物

D.能表达基因信息的动物参考答案：B5.科学家将含有人的抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及（

）①DNA按照碱基互补配对原则自我复制

②DNA以其一条链为模板合成RNA③RNA以自身为模板自我复制

④按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质A.①③

B．③④

C．①②③

D．①②④参考答案：D6.关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究中说法错误的是A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒C.所用每个枝条都应留3～4个芽D.此探究活动中不存在对照实验参考答案：D预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的范围，避免浪费，A正确；由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，B正确；本实验的对照，是通过不同浓度的生长素之间进行的，D错。故选D。【考点定位】本题考查探究生长素类似物促进扦插纸条生根的最适浓度实验。【名师点睛】考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作。7.下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（）A．植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体B．试管婴儿技术包括细胞核移植和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官属于外植体参考答案：D【考点】植物培养的条件及过程；动物细胞核移植技术．【分析】植物体细胞杂交时，需先用纤维素酶和果胶酶去壁活动原生质体，动物细胞培养时，需要胰蛋白酶进行处理．试管婴儿技术主要采用的是体外受精和胚胎移植技术，而克隆动物主要采用核移植和胚胎移植技术．离体植物的细胞、组织或器官可用于植物组织培养，属于外植体．【解答】解：A、植物细胞必须先用纤维素酶处理细胞获得原生质体，A错误；B、试管婴儿技术包括体外受精和胚胎移植两方面，B错误；C、经细胞核移植培育出新个体，细胞核中的遗传物质来自受体细胞，细胞质中的遗传物质来自去核的卵细胞，C错误；D、离体植物的细胞、组织或器官可用于植物组织培养，属于外植体，D正确．故选：D．【点评】本题考查植物组织培养技术、试管婴儿技术、细胞核移植的相关知识，只要考生识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题，要求考生在平时的学习过程中，学会构建知识网络结构，注意联系前后知识点，并能对相关知识点进行比较和归纳．8.下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是A．④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同B．①和②均能够能萌发形成幼苗C．③在生物体内主要以化合物形式存在D．点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类参考答案：A略9.为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，若小鼠出现惊厥则达到目的。该实验需要完善的设计不包括：A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元

B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组

C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的酸性生理盐水D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救参考答案：C10.在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线。据图得出的正确判断是

A.FG段表明气孔关闭，不进行光合作用

B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多C.D点开始进行光合作用，H点光合作用消失

D.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加参考答案：D11.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则：A．m＜X＜n

B．X＝i

C．n＜X＜i

D．X＞i参考答案：A12.让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的A．上端

B．中部

C．下端

D．两端参考答案：C13.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：种

群甲乙丙丁戊能量(107kJ·m—2)2.5013.309.800.28220.00

图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是（

）A．①③

B．②③

C．②④

D．①④参考答案：A14.多细胞生物体由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是A.细胞分裂

B.细胞生长

C.细胞增殖

D.细胞分化参考答案：D15.以下关于吞噬细胞的描述,不正确的是()A.起源于骨髓中的造血干细胞B.富含溶酶体,其水解酶能将吞噬的物质水解C.吞噬病原微生物的过程体现了细胞膜的流动性D.可参与构成第一、二道防线参考答案：D解析:吞噬细胞来源于骨髓造血干细胞,其内富含溶酶体,溶酶体中含多种水解酶,能水解多种抗原。吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物,组成人体的第二道防线,又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原、吞噬抗原—抗体的结合物,参与构成第三道防线,所以吞噬细胞可参与构成第二、三道防线。16.在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话。那么受损的部位是大脑皮层的（）A.W区 B.V区 C.S区 D.H区参考答案：C试题分析：大脑皮层言语区的受损会导致特有的各种言语功能障碍。如W（write）区受损，不能写字，故A错。如V（vision）区受损不能看懂文字，故B错。如S（say）区受损，不能讲话，故C正确。如H（hear）区受损，不能听懂话，故D错。考点：吧太空船大脑皮层言语区相关中枢相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。17.某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的

A.浆细胞

B.过敏反应

C.记忆淋巴细胞

D.免疫反应参考答案：B18.植物的根部被水淹没，根吸收矿质元素的量减少。其主要原因是(

)。A.土壤溶液中的离子浓度降低了

B.根细胞呼吸作用减弱了C.叶片的蒸腾作用减弱了

D.茎的输导作用减弱了参考答案：B19.

如图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化．如图能正确表示e点时单位时间内棚内植株消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比（体积比）的是（）A．A B．B C．C D．D参考答案：B【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素；3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】密闭大棚内一昼夜间二氧化碳的变化主要与光合作用和呼吸作用有关．二氧化碳浓度上升时，表明呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；二氧化碳浓度下降时，光合作用大于呼吸作用；平衡点时，光合作用等于呼吸作用．【解答】解：图中曲线e点时，二氧化碳浓度达到平衡点，此时表示光合作用强度等于呼吸作用强度，表明光合作用消耗的二氧化碳总量与呼吸作用消耗的氧气总量相等．故选：B．20.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验参考答案：D21.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下表所示：根据表格数据，能得出的结论是A．甲的生物量一定比乙小 B．5种生物形成的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁

C．甲一定是初级消费者 D．乙和丙是竞争关系参考答案：D22.诱变育种通常采用的方法是：A.用射线或激光照射

B.花药离体培养

C.秋水仙素处理萌发的种子

D.人工杂交参考答案：A23.在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自（

）A．水稻

B．果蝇

C．家兔

D．大肠杆菌参考答案：A24.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（

）A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜

D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性参考答案：A25.冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫的关系属于

A．共生

B．寄生

C．竞争

D．捕食参考答案：B26.如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量），下列正确的是（）A．图中b=h+c+d+e+fB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率参考答案：C【考点】生态系统的功能．【分析】流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，缩短食物链可以提高能量传递效率，据此解答．【解答】解：A、图中b=h+c，A错误；B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，B错误；C、“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量是它的上一个营养级兔用于生长、发育和繁殖的能量，属于d，C正确；D、缩短食物链可以减少能量的损耗，但不能提高能量传递效率，D错误．故选：C．27.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（

）A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓．丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了．【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【名师点睛】（1）细胞免疫和体液免疫的过程：①体液免疫过程为：a、感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；b、反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．②细胞免疫过程为：a、感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；b、反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；c、效应阶段：效应T细胞发挥效应．（2）B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于骨髓干细胞．T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟．28.组织液、淋巴和血浆相比，成分的最大区别在于A．葡萄糖含量

B.蛋白质含量

C.氧气含量

D.水含量参考答案：B29.我国人群中高度近视的发病率为1%，某班级的同学以小组为单位进行调查，下面的方法中哪种是不正确的

()A．在人群中随机抽样调查并计算发病率B．保证被调查的群体足够大C．在患者家系中调查并计算发病率D．在患者家系中调查研究遗传方式参考答案：C30.在动物细胞中,具有双层膜的细胞器是

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核膜

D.内质网膜参考答案：B31.以下与人体免疫有关的叙述,正确的是A.抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质

B.记忆细胞由造血干细胞直接分化而来C.吞噬细胞不参与细胞免疫过程

D.免疫系统有防御功能,而没有调节功能参考答案：A32.下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是（

）

细胞I细胞II物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体抗原C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质受体

参考答案：C33.下列关于生物体内酶的叙述中正确的有(

)几项①分化程度不同的细胞内可能存在同一种酶②凡是活细胞都产生酶③有的酶成分是核苷酸④在代谢和发育中起调控作用⑤酶只能在生物体内起催化作用⑥只要有果胶酶就能彻底分解苹果细胞的细胞壁A.一项

B.二项

C.三项

D.四项参考答案：B34.瑞典卡罗林斯卡医学院将诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔-西诺西和吕克·蒙塔尼。其中，巴尔-西诺西和蒙塔尼的获奖成就是发现了艾滋病病毒(HIV)。如图为艾滋病病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图。请分析回答：(1)HIV主要感染免疫系统中的________细胞。HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是_________________________。(2)HIV进入细胞后，能以________为模板，在________酶的作用下合成________，并整合到被感染细胞的染色体上。(3)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：?生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。请根据上述资料并结合你所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据。________________________________________________________________________。(4)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？为什么？________________________________________________________________________。参考答案：(1)T淋巴HIV没有细胞结构(2)RNA逆转录HIV(自身)DNA(3)病毒全部营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖。故应先有细胞后出现病毒(4)不能；病毒的主要成分是核酸和蛋白质，而不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用35.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是

A．竞争

B．共生

C．寄生

D．捕食参考答案：A36.在一个种群中，开始时A基因频率为50%，a基因频率为50%。三种基因型的比例分别是：AA为25%、Aa为50%、aa为25%，但基因型为aa的个体其生存能力和竞争能力明显低于另两种基因型的个体。那么经过了若干代的自然选择后，你认为下列哪种变化是符合实际情况的 A．A基因和a基因的频率基本不发生太大的变化 B．从上述结果可以得出生物进化的方向是由可遗传的变异决定的 C．a基因的频率越来越低，A基因的频率越来越高 D．基因型aa在逐渐下降的同时，AA、Aa也在下降参考答案：C37.男人A有一罕见的X连锁的隐性基因，表现的性状为A。男人B有一罕见的常染色体显性遗传病，它只在男人中表达，性状为B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况

A．无法区别，因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现出相应的性状B．可以区别，因为男人A和男人B都不会有B性状的女儿C．无法区别，因为男人A不会有表现A性状的儿子，而男人B儿子不一定有B性状D．可以区别，因为男人A可以有表现A性状的外孙，而男人B不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子参考答案：D38.所谓“精明的捕食者”策略中不包括

(

)A．捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食物个体B．捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食C．捕食者往往在个体数量较大的种群在捕食D．捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉参考答案：B39.提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞厌氧呼吸产生大量乳酸．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系．结合所学知识，分析下列说法正确的是（）A．ab段只进行需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸共存，cd段只进行厌氧呼吸B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C．厌氧呼吸只产生少量ATP，是因为有机物中的能量大部分以热能散失D．在缺氧条件下，细胞可利用厌氧呼吸快速的分解有机物产生ATP参考答案：D【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ab段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定，说明该阶段细胞只进行有氧呼吸；bc段氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量略有升高，说明该段细胞呼吸主要是有氧呼吸，且开始出现无氧呼吸；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高，说明该段无氧呼吸加强．【解答】解：A、ab段乳酸含量没有增加，说明此时细胞进行的是有氧呼吸；bc段和cd段中既有氧气的消耗，也有乳酸的产生，说明这两个阶段既有有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；B、运动强度大于c后，肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸产生的CO2量等于消耗的O2量，而无氧呼吸既不消耗氧气也不产生二氧化碳，因此运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将等于O2消耗量，B错误；C、无氧呼吸过程是有机物不彻底的氧化分解过程，大部分能量储存在酒精或者乳酸中未被释放出来，所以只能产生少量ATP，C错误；D、在缺氧条件下，细胞可利用厌氧呼吸快速的分解有机物产生少量ATP，保证生命活动的需要，D正确．故选：D．【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．40.下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（

）A．甲

B．乙

C．丙

D．丁参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图4中甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请据图分析。

图4（1）图甲中字母A～E代表反射弧的各部分，其中D表示

。若在D处给予适当的刺激，则该处细胞膜两侧电位表现为_____

，A、B、C、E处能随之产生兴奋的是

（填字母）。（2）乙图中突触小体可与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成

，该结构由

、

、

组成。（3）丙图中兴奋传递的方向是（用字母、箭头表示）

（4）③中液体属于内环境中的

，可以从[⑤]

中释放到③中的物质是

。参考答案：（1）传出神经

内正外负

E（2）突触

突触前膜突触间隙突触后膜

（3）G→F→H（答对F→H也给分）（4）组织液突触小泡神经递质（答乙酰胆碱等具体的神经递质也给分）42.如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。据图分析回答：（1）途径1获得品种A的育种方式称为___________，理论依据是____________；途径4获得品种D的育种方式称为____________，理论依据是___________。（2）要尽快获得稳定遗传的优良